《走科教興國(guó)之路》教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案山東昌邑西永安初中 馬

1、走科教興興國(guó)之路教學(xué)中的的互聯(lián)網(wǎng)搜搜索教案馬玉梅昌邑市都昌昌街道西永永安初中 走科教興興國(guó)之路教學(xué)中的的互聯(lián)網(wǎng)搜搜索教案一、教案背背景1、面向初初三級(jí)學(xué)生生；2、魯教版版九年級(jí)思思想品德第第三單元第第七課；3、課前準(zhǔn)準(zhǔn)備：（11）教師準(zhǔn)準(zhǔn)備：搜集集相關(guān)的新新聞資料，制制作多媒體體課件； （2）學(xué)生生準(zhǔn)備：預(yù)預(yù)習(xí)課文，了了解我國(guó)科科技教育現(xiàn)現(xiàn)狀，搜集集我國(guó)科教教興國(guó)戰(zhàn)略略政策。二、教學(xué)目目標(biāo)1、知識(shí)目目標(biāo)：認(rèn)識(shí)識(shí)科技和教教育的重要要性，了解解其現(xiàn)狀以及及我國(guó)科教興興國(guó)戰(zhàn)略的的含義。2、能力目目標(biāo)：理解解實(shí)施科教教興國(guó)戰(zhàn)略略的現(xiàn)實(shí)意意義 ，培培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)黨方針政政策的理解解能力。3、情感態(tài)態(tài)度價(jià)值

2、觀(guān)觀(guān)目標(biāo)：通通過(guò)學(xué)習(xí)，讓讓學(xué)生體會(huì)會(huì)科技創(chuàng)新新、教育創(chuàng)創(chuàng)新的成就就，但同時(shí)時(shí)也認(rèn)識(shí)到到我國(guó)科技技和教育方方面與發(fā)達(dá)達(dá)國(guó)家之間間存在的差差距，從而而讓學(xué)生樹(shù)樹(shù)立起憂(yōu)患患意識(shí)，愛(ài)愛(ài)國(guó)意識(shí)。三、教材分分析走科教興興國(guó)之路是九年級(jí)級(jí)思想品品德第三三單元第七七課。在此此之前，學(xué)學(xué)生已經(jīng)初初步了解到到我國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)和科技與與發(fā)達(dá)國(guó)家家存在較大大差距,我我國(guó)綜合國(guó)國(guó)力還不夠夠強(qiáng)，國(guó)際際競(jìng)爭(zhēng)日趨趨激烈，這這些都為本本節(jié)課學(xué)習(xí)習(xí)走科教教興國(guó)之路路打下鋪鋪墊，所以以學(xué)好這目目知識(shí)也是是前面所學(xué)學(xué)內(nèi)容的延延伸。另根根據(jù)本課內(nèi)內(nèi)容特確定定教學(xué)重難難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：理解科學(xué)學(xué)技術(shù)是第第一生產(chǎn)力力和實(shí)施科科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn)略的原

3、因因。 教學(xué)難點(diǎn)：理解實(shí)施施科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略的意意義。 課前利用用時(shí)間，在在網(wǎng)上用百百度搜索我我國(guó)科技革革命的相關(guān)關(guān)視頻，感感受我國(guó)科科技發(fā)展所所取得的巨巨大成就，理理解科技就就是第一生生產(chǎn)力。四、教學(xué)方方法1、創(chuàng)設(shè)情情境法：利利用百度搜搜索到的視視頻資料，創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，讓讓學(xué)生感受受到現(xiàn)代科科技對(duì)生活活的影響，理理解新科技技的重要性性。 2、活動(dòng)探探究法：引引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)各種搜集資資料開(kāi)展討討論來(lái)獲取取知識(shí)，以以學(xué)生為主主體，使學(xué)學(xué)生的獨(dú)立立探索性得得到充分的的發(fā)揮。 3、觀(guān)察對(duì)對(duì)比法：通通過(guò)對(duì)各種種圖表材料料的歸納類(lèi)類(lèi)比，讓學(xué)學(xué)生由感性性認(rèn)識(shí)上升升到理性認(rèn)認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)設(shè)

4、計(jì)學(xué)生活動(dòng)與與設(shè)計(jì)意圖圖環(huán)節(jié)一：情情境導(dǎo)入，感感受生活1、閱讀故故事祖孫孫三代話(huà)通通訊，故事介紹的的是爺爺寫(xiě)寫(xiě)信給親朋朋，伯伯拍拍電報(bào)給好好友，我發(fā)發(fā)e-maail給同同學(xué)，如今今爸爸換了了可視電話(huà)話(huà)。（ HYPERLINK /101589/101693/46310.html httpp:/1015589/11016993/466310.htmll百度搜索索）2、引發(fā)學(xué)學(xué)生思考：是什么改改變了我們們的生活方方式？（那那答案就是是現(xiàn)代科技技）創(chuàng)設(shè)情景，引引出本課主主題走科教興興國(guó)之路環(huán)節(jié)二：一一個(gè)中國(guó)，辯辯證看待 1學(xué)生觀(guān)看看視頻三三次科技革革命（百百度視頻： HYPERLINK /progra

5、ms/view/hw6_-1YK6S8/ httpp:/m/proogramms/viiew/hhw6_-1YK66S8/）。2、教師提提問(wèn)：科技技有什么重重要性？3、學(xué)生小小組討論并并發(fā)言：通通過(guò)視頻我我們知道科科技革命大大大地促進(jìn)了經(jīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展展，社會(huì)的的進(jìn)步。從從而得出結(jié)結(jié)論：科學(xué)學(xué)技術(shù)是第第一生產(chǎn)力力，科技成成為推動(dòng)生生產(chǎn)力發(fā)展展的決定性性因素。4、因勢(shì)利利導(dǎo)，教師師引導(dǎo)學(xué)生生列舉我國(guó)國(guó)在世界上上處于領(lǐng)先先地位的科科技成就（如如：曙光55000AA高性能計(jì)計(jì)算機(jī) ，“蛟龍?zhí)枴睗撍?，雜交水稻，載人航天等）5、出示表表格，讓學(xué)學(xué)生還要看看到差距：中美日三三國(guó)科技實(shí)實(shí)力表提問(wèn)：從圖圖表中可

6、以以得出我國(guó)國(guó)科技的什什么現(xiàn)狀？（學(xué)生回回答）引導(dǎo)：我國(guó)國(guó)的科技水水平獲得了了很大的發(fā)發(fā)展，但是是與發(fā)達(dá)國(guó)國(guó)家相比還還有很大的的差距，所所以我們必必須要繼續(xù)續(xù)努力，大大力發(fā)展科科學(xué)技術(shù)。利用搜索視視頻給學(xué)生生對(duì)科技成成就有直接接的感性認(rèn)認(rèn)識(shí)讓學(xué)生了解解我國(guó)科技技成就的同同時(shí)，也增增強(qiáng)對(duì)學(xué)生生的愛(ài)國(guó)主主義教育圖表比較，讓讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)全面看待待問(wèn)題過(guò)渡教師引導(dǎo)：科學(xué)技術(shù)術(shù)是第一生生產(chǎn)力，發(fā)發(fā)展經(jīng)濟(jì)需需要依靠發(fā)發(fā)展科技，而而發(fā)展科技技需要大量量的人才，人人才從哪里里來(lái)呢？人人才要從教教育培養(yǎng)。所以，我我們要進(jìn)一一步發(fā)展科科技還要發(fā)發(fā)展教育從科技過(guò)渡渡到教育環(huán)節(jié)三：百百年大計(jì)，教教育為本 1、教師提提

7、問(wèn)：教育育有什么重重要性？2、學(xué)生閱閱讀書(shū)本后后回答：教教育是發(fā)展展科學(xué)技術(shù)術(shù)和培養(yǎng)人人才的基礎(chǔ)礎(chǔ)。是一個(gè)個(gè)國(guó)家發(fā)展展創(chuàng)新能力力的基礎(chǔ)；是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)創(chuàng)新先進(jìn)生生產(chǎn)力的重重要?jiǎng)恿?；教育是民民族振興的的基石；在在社會(huì)主義義現(xiàn)代化建建設(shè)中具有有先導(dǎo)性，全全局性作用用。3、教師提提問(wèn)：那么么，你了解解我國(guó)教育育現(xiàn)狀嗎？材料一：22006年年，我國(guó)高高等教育學(xué)學(xué)生規(guī)模增增加到25500萬(wàn)人人，總?cè)雽W(xué)學(xué)率提高到到22，我國(guó)穩(wěn)步進(jìn)入“大眾化教育階段”。材料二：教教育部：22007年年我國(guó)“普九”人口覆蓋蓋率已達(dá)999%（百度搜索索 HYPERLINK httpp:/wwww.ggov.ccn/jrrzg

8、/22008-02/225/coontennt_90008455.htmm htttp:/jrzgg/20008-022/25/conttent_9008845.hhtm）設(shè)問(wèn)：結(jié)合合材料一和和材料二，說(shuō)說(shuō)明了什么么？（學(xué)生生討論后回回答）教師引導(dǎo)：改革開(kāi)放放以來(lái)特別別是近幾年年來(lái)我國(guó)教教育事業(yè)蓬蓬勃發(fā)展。4、出示表表格，讓學(xué)學(xué)生還要看看到差距：教師引導(dǎo)：我國(guó)的教教育有了很很大的發(fā)展展，但是教教育與發(fā)達(dá)達(dá)國(guó)家相比比仍然有很很大的差距距，國(guó)民的的素質(zhì)還比比較低，我我們要改變變這種現(xiàn)狀狀就必須大大力發(fā)展教教育。通過(guò)提問(wèn)，讓讓學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)教育的重重要性通過(guò)材料閱閱讀，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生感受受我國(guó)教育育取得的巨

9、巨大成就通過(guò)圖表比比較，讓學(xué)學(xué)生同樣感感受到我國(guó)國(guó)教育與世世界發(fā)達(dá)國(guó)國(guó)家之間的的差距，進(jìn)進(jìn)一步激發(fā)發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)國(guó)情感教育育。過(guò)渡我們學(xué)習(xí)了了科技與教教育的重要要性，面對(duì)對(duì)當(dāng)前我國(guó)國(guó)科技與教教育的現(xiàn)狀狀，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)與社會(huì)的的發(fā)展，我我們應(yīng)該實(shí)實(shí)施怎樣的的戰(zhàn)略？引出科教興興國(guó)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)四：科科教興國(guó)，自自主創(chuàng)新教師提問(wèn)：科教興國(guó)國(guó)是指什么么？2、教師提提問(wèn)：怎樣樣實(shí)施科教教興國(guó)？（從國(guó)家家與青少年年兩個(gè)角度度思考）教師小結(jié)：（1）國(guó)家家：堅(jiān)持科學(xué)學(xué)發(fā)展觀(guān)，全全面落實(shí)科科學(xué)技術(shù)是是第一生產(chǎn)產(chǎn)力的思想想；堅(jiān)持教育育為本，把把科技和教教育擺在經(jīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)會(huì)發(fā)展的重重要位置；增強(qiáng)國(guó)家家的科技實(shí)實(shí)力和科

10、學(xué)學(xué)技術(shù)向現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力力轉(zhuǎn)化的能能力；把經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展轉(zhuǎn)移到到依靠科技技進(jìn)步和提提高勞動(dòng)者者素質(zhì)的軌軌道上來(lái)；（2）個(gè)人人（青少年年）：樹(shù)立崇高高遠(yuǎn)大理想想，樹(shù)立熱熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)會(huì)的思想；發(fā)揚(yáng)艱苦苦奮斗精神神，努力學(xué)學(xué)習(xí)，提高高自身素質(zhì)質(zhì)；積極參加加科技創(chuàng)新新和社會(huì)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)發(fā)揮自己的的聰明才智智。開(kāi)拓視野野，勇于創(chuàng)創(chuàng)新，培養(yǎng)養(yǎng)科學(xué)精神神和創(chuàng)新意意識(shí)。把創(chuàng)新熱熱情與科學(xué)學(xué)求實(shí)的態(tài)態(tài)度結(jié)合起起來(lái)，做到到有所發(fā)明明創(chuàng)造。通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，并能深入學(xué)習(xí)了解科教興國(guó)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)五：布布置作業(yè) ，實(shí)戰(zhàn)演演練 調(diào)查、了解解當(dāng)?shù)乜萍技?，教育發(fā)發(fā)展情況，并并嘗試向有有關(guān)部門(mén)提提出科教興興市的合理理化建

11、議。即學(xué)即練，檢檢查效果六、板書(shū)設(shè)設(shè)計(jì)一、實(shí)施科科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn)略 1、科技 2、教育育 3、科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略（1）重要要性 （1）重重要性 （1）含含義 （2）現(xiàn)狀狀 （22）現(xiàn)狀 （22）怎樣做做七、教學(xué)反反思1、在本節(jié)節(jié)課設(shè)計(jì)中中，體現(xiàn)了了新課程理理念，落實(shí)實(shí)了思想品品德的教學(xué)學(xué)原則，理理論聯(lián)系實(shí)實(shí)際，組織織學(xué)生通過(guò)過(guò)自主、合合作、探究究的方式，了了解科教興興國(guó)的含義義，體會(huì)科科教興國(guó)的的重要意義義，增強(qiáng)如如何落實(shí)科科教興國(guó)的的認(rèn)識(shí)。2、新課程程理念強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)生是課課堂的主體體，教師在在教學(xué)過(guò)程程中只起主主導(dǎo)作用。在課堂中中我比較注注重學(xué)生的的主體地位位，通過(guò)各各種材料，充充分地調(diào)動(dòng)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)學(xué)生合作探探究并主動(dòng)動(dòng)思考，引引導(dǎo)學(xué)生發(fā)發(fā)言。這節(jié)節(jié)課中，我我運(yùn)用了多多媒體教學(xué)學(xué)手段輔助助教學(xué)，課課前進(jìn)行了了深入備課課，材料、圖片、教教學(xué)視頻準(zhǔn)準(zhǔn)備充分，并并精心制作作教學(xué)課件件，提高了了課堂教學(xué)學(xué)容量，拓拓展了學(xué)生生思維，提提高了課堂堂教學(xué)效率率。3、精心設(shè)設(shè)計(jì)各個(gè)教教學(xué)環(huán)節(jié)與與活動(dòng)，做做到了教學(xué)學(xué)思路清晰晰，在課堂堂教學(xué)中共共分“情境導(dǎo)入入，感受生生活；一個(gè)個(gè)中國(guó)，辯辯證看待；百年大計(jì)計(jì)，教育為為本；科教教興國(guó)，自自主創(chuàng)新；布置作業(yè)業(yè) ，實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演練”五個(gè)教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)，中中間以“祖孫三代代話(huà)通訊”、“三次科技技革命”、“載人航天天圖片”