體育與健康人教六年級全一冊行進間雙手曲線運球教案VIP

1、水平三（六年級）小籃球行進間曲線雙手運球教學設計一、設計思路本課依據(jù)義務教育體育與健康課程標準（2011年版）的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想。教學設計上從復習原地拍球過渡到行進間直線運球，通過學生的體驗和對比，導入行進間曲線雙手運球要領的學習，在學生嘗試練習后，再糾正學生動作，讓學生一步一步掌握曲線雙手運球的動作要領，然后，以雙人背球運球提高學生興趣，同時培養(yǎng)團結合作的意識。最后課課練，提升本節(jié)課的運動量，以及上下肢、腰部力量。二、學情分析該班學生是在學習了原地運球、行進間直線運球等的基礎了繼續(xù)學習行進間直線雙手直線運球。六年級學生學習能力很強，思維活躍，練習時模仿能力較強，平時學習動

2、作要領時善于體驗與總結，所以本課在教學中重點讓學生在不斷的模仿練習中自己體驗要領，并不斷提高難度刺激練習興趣。三、教材分析 籃球運動是一項深受學生喜愛的體育運動，但在學習一些基本技術時需要不斷重復練習，較為枯燥單調，有時會使一些學生在練習基本技術時使孩子失去對籃球運動的興趣。本課游戲環(huán)節(jié)讓學生放下包袱，愉快玩耍，起到一個團結合作，愉悅身心的作用。小學體育與健康實踐課教案執(zhí)教：張慶江 學校：英才小學 課型：新授 學習階段水平三班 級六年級人 數(shù)40人教學單元小籃球單元課時1學習目標1.大部分學生能運用小臂、手腕的力量運球，以手指、手腕控制球，曲線運球加強學生的運球能力，提高控球能力。發(fā)展學生的力

3、量、協(xié)調性素質。2.在練習中善于觀察和模仿，勇于挑戰(zhàn)超越自我，樂于重復練習。3.培養(yǎng)學生團結合作意識，認真鍛煉的習慣。教學內(nèi)容1.小籃球：行進間曲線換手運球2籃球游戲：背球接力重點以小臂手腕的力量運球，以手指、手掌控制球，以及換手改變球的線路。難點換手時對球線路的控制。教學過程學練內(nèi)容教與學的活動教學組織與要求運動負荷次數(shù)時間強度一1.常規(guī)檢查2.導入1.整隊，師生問好2.介紹本課所學內(nèi)容，激發(fā)練習興趣四列橫隊，密集隊形要求：精神飽滿二熟悉球性與熱身練習1.學生在籃球場體操隊形站立，模仿教師所做動作2.熟悉球性練習搓球、撥球、繞球、拋接球、拍球散點練習要求：認真模仿6中三籃球：行進間曲線換手運

4、球1講解示范本節(jié)課內(nèi)容。2.讓學生體驗原地左右換手運球手指手腕發(fā)力和身體重心改變。提示：保證手指在控制球的發(fā)力和方向。能保證每次的左右運球都不讓球亂彈。3. 學生練習中，教師強調左右運球不只是手部在動身體也要跟著球的變換方向改變。4.學生嘗體驗練習（1）學生在第一次接觸這個動作會出現(xiàn)身體重心不跟著球的改變方向而改變導致出現(xiàn)掉球現(xiàn)象。（2）在改變方向時會有手指手腕的發(fā)力配合，學生可能會出現(xiàn)發(fā)力不正確導致球運不起來掉球。以上兩點是教學易錯點教師應該多進行一對一的糾正。5.提高練習難度，沿著標志物不停的改變運球行進方向。6.評價：男女生相互評價動作游戲：請您為我點個贊提示：評價與糾正相結合要求：認真

5、體驗、同伴合作、安全練習50303025040232323中中中中中四游戲：背球接力示范兩人一組把球夾在背上向前走，在標志物處進行轉折向回走。熟悉動作之后再提高難度，盡可能的跑。游戲的目的是為了提高學生對籃球的興趣，提身體的協(xié)調能力以及配合精神。提高學生的學習樂趣保持他的學習注意力在鍛煉身體學習技能的同時保證學習樂趣。兩人一組散點練習要求：遵守規(guī)則，團結協(xié)作， 302304020303040203021122中中中大大五課課練：身體素質練習1.原地高抬腿跑2組；2.立臥撐1組20個。兩人一組，統(tǒng)一信號，兩列比賽1021大五放松與小結1.集中，用小籃球輕拍腿部放松2.回顧本課所學內(nèi)容3.布置課后作業(yè)：左右手低姿運球各100次請家長評一評要求：做出明顯的提拉