幼小銜接英語(yǔ)教學(xué)流程

1、教學(xué)流程2 0 1 8北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司產(chǎn)品營(yíng)銷中心-師訓(xùn)部Lets Listen 教法情景教學(xué)法？ 情景教學(xué)法是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影圖片，輔之生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學(xué)生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境;師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。Lets Listen 教法教學(xué)流程整體感知分部教學(xué)分部教學(xué)Day1&Day2&Day49個(gè)短語(yǔ)，聽錄音，看圖片當(dāng)天短語(yǔ)情景演示與操練當(dāng)天短語(yǔ)聽老師口語(yǔ)，看TPR在Lets listen部分指認(rèn)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的圖片檢測(cè)Lets Listen 教法教

2、學(xué)流程Day3&Day51整體感知：9個(gè)短語(yǔ)，聽錄音，看圖片2情景表演已學(xué)短語(yǔ)3聽老師口語(yǔ)，指認(rèn)已學(xué)短語(yǔ)，完成檢測(cè)Lets Do 教法TPR教學(xué)法？適用于低年齡段的孩子營(yíng)造母語(yǔ)環(huán)境適用于課程組織、單詞、短語(yǔ)、歌曲以及小故事教學(xué)Lets Do教學(xué)流程01T: Says and models.Ss: Watch and listen.02T: Says and models.Ss: Follow.03T: Says without modeling.Ss: Act.04T: Gives comments.Ss: Respond.05T: Acts.Ss: Say.TPR注意事項(xiàng)固定準(zhǔn)確大方動(dòng)作要明

3、顯，不能引起孩子的誤解。動(dòng)作大方可愛，抓住孩子的注意力。固定每個(gè)動(dòng)作的意思，不反復(fù)改變。輔助支持公眾號(hào)操練Practice導(dǎo)入Lead In檢測(cè)CheckLets Talk 教法Lets Talk 教法檢測(cè)Check呈現(xiàn)新授導(dǎo)入Lead In聽說操練Practice發(fā)音意義總流程Lets Sing 教法特點(diǎn)01教學(xué)方式和使用02教學(xué)步驟03注意事項(xiàng)04歌曲歌謠教學(xué)Listen&SeeListen&GamesListen&SignActLets Sing 教學(xué)流程Lets Read 教法情景劇教學(xué)真人劇表演形式1真人秀2手偶/木棍偶等頭飾化妝燈光背景音樂輔助特效Lets Read 教法Day14Picture Dictionary 16個(gè)單詞閃一遍01整體感知（看一遍動(dòng)畫），強(qiáng)調(diào)標(biāo)題02停頓播放當(dāng)天的兩頁(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容03角色扮演04在大圖里圈出小的單詞圖05Lets Read教學(xué)流程 停頓播放時(shí)，只有當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容停頓播放，前邊的部分順序播放，后邊的部分不用播放。第四天停頓播放時(shí)前邊的內(nèi)容可以進(jìn)行消音讓那個(gè)小朋友自己配音。第五天教學(xué)流程：小朋友聽老師口語(yǔ)對(duì)單詞進(jìn)行標(biāo)序。整體