2022年新初一班主任工作計劃范本

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年新初一班主任工作計劃范本一、學情分析目前的初一(2)班，共有學生_人，其中男生_人，女生_人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設(shè)，是本學期班主任工作的首要任務。二、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領(lǐng)導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好

2、“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。三、工作目標1、通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達_%。2、大力建設(shè)班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一;4、同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標?！焙烷_展“孝敬父母”活動;四、主要工作措施(一)、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關(guān)報刊

3、、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2_次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風1、要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系

4、，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設(shè)，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。2、加強班委會建設(shè)本學期，要在以學生自選班委的基礎(chǔ)上，加強班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設(shè)。3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關(guān)鍵時刻，思想意識起著至關(guān)重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要

5、的意義。4、充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn)新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設(shè)，使班風和學風向前健康發(fā)展。(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設(shè)成敗。本學期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。(五)緊密配合學校，搞好第二課堂

6、活動1、政教處的領(lǐng)導下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，并力爭被評為“行為規(guī)范達標班”。2、在學校和政教處領(lǐng)導下，實施“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。2022年新初一班主任工作計劃范本（二）對于小學升初中的孩子來說，盡快適應兩種不同的學習節(jié)奏，做好全新學習環(huán)境的銜接至關(guān)重要。在小學里，學習成績的差距并不是很明顯，但是一旦進入到初中，成績往往會出現(xiàn)較為嚴重的兩極分化。很多孩子在小學時成績不錯，但是一進入初一就覺得學習吃力，跟不上節(jié)奏，成績很不理想，這都是因為針對學習環(huán)境的驟然轉(zhuǎn)變他們沒有做好準備，而很多家長往往也在這個適應節(jié)奏、做好銜接的過程中走入誤區(qū)。

7、很多家長會問：“新初一到底如何做好學習規(guī)劃?要注意哪些誤區(qū)?”針對這些問題，整合了一些教育專家對于新初一學習規(guī)劃的見解，希望對各位家長有所幫助。首先，要初步了解初中的教學安排。一些在小學階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長時間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，出現(xiàn)這種情況的原因無非在于兩點：一、初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子)，所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。二、學習的主動性不一樣。小學的時候，孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望當中。到了初中之后，內(nèi)心

8、的自我意識進一步生長，獨立意識開始蘇醒。而且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達自己的觀點與喜好，并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期。單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學習過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。絕大部分學生是被老師牽著走，不明白為什么要學，不明白要學些什么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。在升入初中之前，建議家長有必要跟孩子一同學習下初中三年要學的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學習這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個學習生涯的意義，以及初中階段知識的特

9、點。讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面，那么不要失去信心。如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面，也不要驕傲，更不可飛揚跋扈，目空一切?？傊?，提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。其次，要規(guī)劃好語文學習。在很多家長看來，語文只是初中課程中一個普通的科目。據(jù)相關(guān)機構(gòu)的調(diào)查，_%的家長在小升初的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學科的基礎(chǔ)，從長遠來看其重要性高于其它科目。如二十一世紀人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強，那他(她)的影響力就會有多大。就

10、作文來講，文章要巧妙設(shè)計開頭結(jié)尾，類似策劃能力。文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古代選拔官吏就看一篇文章，是包含相當?shù)恼軐W道理的。所以要想讓孩子將來登大雅之堂，語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩詞歌賦等內(nèi)容。最后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生。經(jīng)過十幾年對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應當有了總結(jié)與相當了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個稱職的父母。清楚這一點，并且要讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚

11、至葬送一個孩子本應該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟他(她)探討對他將來的規(guī)劃。后小升初時代父母容易犯的三個錯誤：一，希望孩子完成自己未竟的事業(yè)。這其實是父母想了卻自己的遺憾的心理需求所致。如果忽略孩子的天賦所在，會讓孩子很有壓力，壓力太大孩子就會選擇逃避，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子怎么越來越不聽話了，不跟你溝通了跟你有代溝了。二，希望孩子跟自己一樣，直至超越自己?？偸遣粩嗟慕o孩子提要求，設(shè)立目標，殊不知孩子跟自己還是有一定區(qū)別的。雖然有父母的遺傳基因，某些方面的天賦有相似。但是并不是每個孩子都是有其父必有其子的。統(tǒng)計表明：一般從外在看男孩偏向母親的遺傳基因多一些而性格與父親相似;女孩偏向父親的遺傳基因多一些而性格與母親相似。所以孩子并非是天賦特長都跟自己相似。否則孩子就會很有挫折感，進而覺得自己差勁透頂，選擇逃避、對抗或是徹底沉淪。三，不聞不問，順其發(fā)展。這是現(xiàn)實中很多的錯誤，尤其是父親經(jīng)常犯這種錯誤。這其實也是父母的一重補償心理需求。父母自己小時候受到父母如一、二兩種方式對待。在壓力與痛苦中，想入非非，設(shè)想如果自己是父母應