西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語(yǔ)。hun yng xn s j x un ci du m chun j nu ru zh hu zhn q du yn 2. 拼一拼，寫一寫。1爺爺手里一邊搖著p shn，一邊f(xié)ng q地說(shuō)：“老嘍，不中用了?！?我正在wn shu，突然聽到媽媽hn 我回家。3我非常喜歡百花shng ki 的春天。4yng gu著名作家狄更斯平時(shí)很注意gun ch生活。3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qn chn rn qi hn z yn l y fu hun y chn

2、d kun hun f zhn fn ji 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。chu li m gu p teng b dng（_） （_） （_） （_）x shu h lu sng zhn dio gn（_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，組詞語(yǔ)。 扮（_） 荒（_） 拼（_） 砍（_）份（_） 慌（_） 并（_） 歡（_）6. 比一比，再組詞。資（_）爐（_）滔（_）婦（_）怒（_）姿（_）蘆（_）稻（_）掃（_）怨（_）7. 比一比，組詞語(yǔ)。軟（_） 攏（_） 視（_） 優(yōu)（_）飲（_） 瓏（_） 觀（_） 擾（_）檔（_） 耍（_） 悄（_） 躺（_）擋（_） 要（_） 稍（_）

3、淌（_）8. 比一比，再組詞。笛（_） 猜（_） 寒（_） 曬（_） 苗（_） 請(qǐng)（_） 賽（_） 灑（_） 淡（_） 臂（_） 飄（_） 流（_） 談（_） 壁（_） 漂（_） 劉（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在下面的句子中。（_）日當(dāng)（_） 連（_）起（_）（_）（_）瓊樓 （_）（_）圖強(qiáng)孜孜（_）（_） 意（_）深（_）興風(fēng)（_）（_） （_）不及（_） 爸爸（_）地對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不能驕傲呀！”遠(yuǎn)處，那（_）的群山上臥著一條長(zhǎng)龍，那就是長(zhǎng)城。全村人在李伯伯的帶領(lǐng)下，（_），勤勞致富，我們村也成了遠(yuǎn)近聞名的富裕村。剛吃完年夜飯，我就（_）地跑出去看煙花了

4、。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇填空。（_）（_）奪目 （_）（_）起舞 波光（_）（_）（_）（_）私語(yǔ) （_）（_）中外 （_）（_）并論（_）奇（_）艷 （_）（_）相處 （_）心（_）氣（_）耳（_）鈴（1）把不同的人或事不加區(qū)別放在一起談?wù)摶蚩创?（_）（2）形容光澤耀眼顏色好看的樣子。 （_）（3）形容兩個(gè)人在一起小聲地說(shuō)話。 （_）（4）在一起互相關(guān)愛互相幫助，不鬧矛盾。 （_）11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。沒(méi)（_）打（_） 守（_）待（_） 邯鄲（_）（_）掩（_）盜（_） 刻（_）求（_） 井底（_）（_）12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。秋（

5、_）氣（_）面（_）耳（_） 光（_）（_）目（_）（_）多彩 萬(wàn)（_）（_）新 意（_）（_）長(zhǎng)(1)同學(xué)們把教室打扮得（_）。(2)小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得（_）。(3)老師（_）地說(shuō):“做了錯(cuò)事及時(shí)改正還不算晚?！本渥佑?xùn)練營(yíng)13. 按要求寫句子。1孫中山笑了笑（_）說(shuō)（_）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)（_）不懂就要問(wèn)（_）為了弄清楚道理（_）就是挨打也值得（_）（給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）2楊梅熟透了。楊梅有酸味。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話）_3一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用上比喻手法仿寫）_4冬天，校園真美啊！_。（圍繞這句話把段落補(bǔ)充完整）14. 按要求寫句子。1清早，我到公園去玩

6、，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（改寫成反問(wèn)句）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_15. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（去掉問(wèn)號(hào)，意思不變）_2鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動(dòng)）_3因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出句子的意思）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句）_2“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）“這里的風(fēng)景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是

7、超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_4媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.賣火柴的小女孩一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感覺(jué)自己坐在_前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走著的_；第三次擦燃火柴，看到了美麗的_；第四次擦燃火柴，看到了_；最后她擦燃了整把火柴，幻想 _。2.那一定會(huì)很好一文中，種子想要站起來(lái)，于是努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了_；它想跑來(lái)跑去，于是被做成了_；它變老了，想要停下來(lái)，于是被做成了_；它坐著很吃力，想要躺下，于是被做成了_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1蜜蜂一課中，作者做了一個(gè)

8、_的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果_，這些蜜蜂沒(méi)有_方向，_地回到了家，說(shuō)明了_。2通過(guò)學(xué)習(xí)花鐘，我知道不同的植物開花時(shí)間不同，與_、_、_有著密切的關(guān)系。還有的花需要_傳播花粉，才能結(jié)出種子，開花的時(shí)間往往跟_相吻合。19. 回顧本單元內(nèi)容，回答問(wèn)題。1爆竹聲中_，_入屠蘇。_曈曈日，_。_代詩(shī)人_的這首詩(shī)描寫了_（節(jié)日）除舊迎新的景象。2大約在一千九百多年前的_時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，改進(jìn)了_。用這種方法造的紙，原料_，可以大量制造，_，能滿足大多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。_的發(fā)明極大地促進(jìn)了_和文化的發(fā)展，影響了全世界。3趙州橋是由隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋的特點(diǎn)

9、是_、_、_。它體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4北宋畫家張擇端畫了一幅著名的畫_，畫的是北宋都城汴梁_。這幅畫有_歷史，早已_。這幅畫使我們看到了_年以前的古代風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的_20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時(shí)候，窗外十分安靜，_，_，好像都在聽同學(xué)們讀課文。3不懂就問(wèn)這篇課文告訴我們遇到不懂的問(wèn)題，要敢于_。4花的學(xué)校用了_的修辭手法，向我們展示了_。21. 根據(jù)課文，完成練習(xí)。1.我們?cè)诿銊?lì)朋友珍惜大好時(shí)光，樂(lè)觀，積極向上時(shí)常常引用贈(zèng)劉景文中的詩(shī)句“_，_。”2.夜書所見中，詩(shī)人借助景物和回憶往事，抒發(fā)了詩(shī)人_、_的情感。3.鋪滿

10、金色巴掌的水泥道通過(guò)描寫一夜_和_后落滿金色梧桐樹葉的水泥道更美麗了，表達(dá)了作者對(duì)_的贊美、對(duì)_的熱愛。4.秋天的雨以_為線索，將秋天眾多景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，描繪了_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_和_之情。閱讀理解22. 讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來(lái)了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青

11、中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。1從短文中找出形容下列事物的詞語(yǔ)。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過(guò)程中

12、，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_之情。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。掩蓋過(guò)失的貓有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。它捕捉老鼠時(shí)，不小心讓老鼠逃跑了，于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后變肥了再說(shuō)?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉?！币淮?，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上虱子多，用這個(gè)辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”后來(lái)，它掉進(jìn)河里1

13、當(dāng)你讀到“有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋”時(shí)，你猜想作者接下來(lái)會(huì)寫（ ）A貓拼命地吹噓自己的本事。B貓百般掩蓋過(guò)失的事情。2第段中畫波浪線的句子的意思是：_。3第段中“這個(gè)辦法”指（_），“它們”指（_）。A“跳進(jìn)”河里 B“跳進(jìn)”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的貓百般掩蓋自己的過(guò)失，是因?yàn)椋?）A它不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。B它怕別人不和自己做朋友。5當(dāng)我讀到“它掉進(jìn)河里”時(shí)，我猜，它可能_，但是它一邊撲騰一邊說(shuō)：“_”最后，它_。24. 課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽(yáng)光，與鳥兒一起歡度美好時(shí)光。離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^(guò)河而被水沖走。

14、大樹沉思了一下，對(duì)人們說(shuō)：“你們把我砍下來(lái)，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面上的一座橋。人們過(guò)河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒?jiǎn)枠颍骸耙郧澳阕龃髽鋾r(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說(shuō)：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值。”鳥兒說(shuō)：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”橋說(shuō)不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂(lè)1在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個(gè)自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)。3大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A大樹想嘗嘗做橋的滋味。B大樹想讓人們能夠安全過(guò)河。4在幫助別人的問(wèn)題上，小鳥和大樹的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥認(rèn)為：_ 大樹認(rèn)為

15、：_5你覺(jué)得大樹說(shuō)的話有道理嗎？為什么？_25. 課外閱讀。永遠(yuǎn)不滿寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經(jīng)習(xí)武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認(rèn)為自己所有的武藝都學(xué)會(huì)了，就提出要?jiǎng)e師下山。師傅問(wèn)他：“你什么都學(xué)會(huì)了嗎？弟子很地回答：“我什么都學(xué)會(huì)了?！边@時(shí)，師傅就對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)你把廚房里那個(gè)最大的木桶提出來(lái)，然后裝滿石頭?！钡茏雍芸彀淹疤岢鰜?lái)裝滿了石頭。師傅問(wèn)他：“裝滿了嗎？”他自信地說(shuō)：“裝滿了?！睅煾涤檬忠恢刚f(shuō)：“請(qǐng)你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里裝一些沙子？”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說(shuō)：“這次真的裝滿了?！睅煾祮?wèn)：“是不是桶里面不能再放東西了？”弟子地說(shuō)

16、：“桶已經(jīng)這么滿了，怎么能再裝東西呢？”師傅沒(méi)有言語(yǔ)，走到廚房里舀了一碗水，說(shuō)：“那就請(qǐng)你把這一碗水倒進(jìn)去吧。”弟子接過(guò)那碗水，對(duì)著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時(shí)，師傅對(duì)弟子說(shuō)：“現(xiàn)在你可以下山了?！钡茏拥卣f(shuō)：“師傅，我還有許多東西沒(méi)有學(xué)，我現(xiàn)在不想下山了?！比松彩且恢弧巴啊保阌肋\(yùn)裝不滿它。1選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠(chéng)2弟子提出要?jiǎng)e師下山是因?yàn)開，后來(lái)又不想下山是因?yàn)開。3為了讓弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫一寫。_4對(duì)文中畫線句理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長(zhǎng)。5你覺(jué)得這是一位什么樣的師傅？用一兩句話寫

17、寫你對(duì)他的評(píng)價(jià)。_26. 快樂(lè)閱讀。亮出你自己每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，跳上跳下整個(gè)河岸，熱烈、快樂(lè)而又充滿著詩(shī)情畫意。生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切?！班耍⌒〖一?！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋娜?！他們真有趣！”小螃蟹說(shuō)，眼里流露出羨慕?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。 “可是我我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我。”小螃蟹說(shuō)出了他的擔(dān)憂。“哈哈”烏龜笑了，“怎么會(huì)

18、呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式） ，鴨子走路（AABB式） ，花貓走路（ABB式） ，我走路（ABB式） 各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸?！澳愫?！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！1動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。2小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是怎樣的？_3對(duì)短文最后一段理解正確的是（ ）。A把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B把小螃蟹的腳印比成了小音符，

19、突出了小螃蟹心情很愉快C把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫出對(duì)短文題目的理解。_寫作27. 按要求寫作。題目：我最喜歡 提示：可以填一件東西、一處景物、一個(gè)人、一件事、一種節(jié)日等。 要求：1把題目補(bǔ)充完整。2語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體生動(dòng)，寫出你對(duì)他（她、它）的喜愛之情。3書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于300字。_28. 習(xí)作大舞臺(tái)。愛使人間充滿了溫暖，在你的生活中有沒(méi)有關(guān)于“愛”的故事？講給大家聽聽，讓每一個(gè)人都能感受到愛的力量。_29. 習(xí)作表達(dá)。生活中處處充滿著美，細(xì)心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次觀察體驗(yàn)寫下來(lái)吧。記得給自己

20、的文章取一個(gè)題目哦。_答案1、歡迎 迅速 繼續(xù) 光彩奪目 創(chuàng)舉 懦弱 智慧 爭(zhēng)奇斗艷2、1蒲扇 風(fēng)趣 2玩耍 喊 3盛開 4英國(guó) 觀察3、清晨 絨球 漢族 艷麗 衣服 荒野 長(zhǎng)笛 狂歡 罰站 放假4、垂柳 蘑菇 撲騰 撥動(dòng) 戲耍 葫蘆 松針 釣竿 5、打扮 荒野 拼命 砍樹 一份 慌忙 合并 歡樂(lè)6、資源 香爐 滔天 婦女 怒氣 姿勢(shì) 蘆葦 水稻 打掃 怨恨7、軟弱 聚攏 視力 優(yōu)秀 飲水 玲瓏 觀看 打擾 檔案 玩耍 悄悄 躺下 擋住 不要 稍微 流淌8、笛子 猜想 寒冷 曬干 禾苗 請(qǐng)坐 比賽 灑水 淡水 手臂 飄揚(yáng) 流淚 談話 墻壁 漂亮 姓劉9、烈 空 綿 伏 玉 宇 發(fā) 奮 不 倦

21、味 長(zhǎng) 作 浪 迫 待 意味深長(zhǎng) 連綿起伏 發(fā)奮圖強(qiáng) 迫不及待 10、光 彩 翩 翩 粼 粼 竊 竊 聞 名 相 提 爭(zhēng) 斗 和 睦 平 靜 掩 盜 相提并論 波光粼粼 竊竊私語(yǔ) 和睦相處 11、精 采 株 兔 學(xué) 步 耳 鈴 舟 劍 之 蛙 12、高 爽 紅 赤 彩 奪 絢 麗 象 更 味 深 絢麗多彩 面紅耳赤 意味深長(zhǎng) 13、， ：“ ， 。 ， ?！?楊梅雖然熟透了，酸味還是有的。 松鼠的尾巴就像一把傘。 操場(chǎng)白茫茫一片，樹上也披上了銀裝。14、一出校門我就看見媽媽在等我。 太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎？ 這是刺猬。1

22、5、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。 鐵罐噘起了嘴，皺起了眉頭，惱怒了。 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。 16、使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。 高興地歡呼著 我這次沒(méi)考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒(méi)有發(fā)揮好。 媽媽笑了笑，說(shuō)，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。 17、大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 跟著奶奶飛走了 一棵高大的樹 一輛手推車 一把椅子 木地板18、證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 準(zhǔn)確無(wú)誤 蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力 溫度 濕度 光照 昆蟲 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間19、一歲除 春風(fēng)送

23、暖 千門萬(wàn)戶 總把新桃換舊符 宋 王安石 春節(jié) 東漢 造紙術(shù) 容易得到 價(jià)格又便宜 造紙術(shù) 人類社會(huì)的進(jìn)步 一千四百多 雄偉 堅(jiān)固 美觀 智慧和才干 清明上河圖 熱鬧的場(chǎng)面 八九百年 名揚(yáng)中外 八九百 生活情景。20、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問(wèn)題 擬人 花的活潑可愛21、一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 身在他鄉(xiāng) 思念家鄉(xiāng) 秋風(fēng) 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美麗 豐收 歡樂(lè) 喜愛 贊美22、郁郁蔥蔥 火紅小喇叭 瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮 酸溜溜甜津津 2擬人3B4A5喜愛23、1B2捉它很容易3B C 4A5不會(huì)游泳 河水真清，我正好想洗個(gè)澡。 差一點(diǎn)

24、被淹死了24、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)。 幫助別人，自己也得到了快樂(lè)。 5有道理，大樹愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。25、12 他認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了 他認(rèn)為自己還有許多東西沒(méi)有學(xué) 3師傅先讓弟子在木桶中裝滿石頭，再讓他往大木桶中裝一些沙子，然后又讓他倒進(jìn)一碗水。4B5示例：這是一位非常睿智的師傅。他不僅教給弟子武藝，更教給他謙虛做人的道理。26、1蹦蹦跳跳 搖搖擺擺 靜悄悄 慢吞吞2小螃蟹怕別的動(dòng)物笑話自己橫著走路，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是錯(cuò)誤的，大家都熱情地和他打招呼，沒(méi)有人在乎他是不是橫著爬。3B4要對(duì)自己有信心，不

25、能妄自菲薄。27、范文：我最喜歡春節(jié)中國(guó)有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)我最喜歡的是春節(jié)。我最喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是美麗熱鬧的日子。春節(jié)的時(shí)候，大街上到處都是張燈結(jié)彩，火樹銀花，尤其是春節(jié)的那一天晚上，我的家鄉(xiāng)都會(huì)放煙花，五顏六色的花朵在夜晚的天空中綻放，特別的美麗，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我也迫不及待跟著爸爸放煙花。我拿著煙花筒不停的搖晃著，有時(shí)搖成一條龍；有時(shí)搖成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；有時(shí)搖成一條彎彎的河流噼里啪啦的聲響，五彩繽紛的煙花，難道這不是一幅熱鬧美麗的圖畫嗎？我最喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。每到春節(jié)，家里可熱鬧了，姑姑和姑父帶著可愛的表妹從遙遠(yuǎn)的新疆回來(lái)了，我們一家也從長(zhǎng)沙回到了家鄉(xiāng)平江，還有伯伯一家三口，大家一起相聚在爺爺奶奶家，相互之間祝福問(wèn)好、聊天。我們?nèi)胰俗谝黄?，圍著火爐，一邊吃年夜飯，一邊聊著天，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。吃完年夜飯，我們還要“守歲”，我和弟弟妹妹在一起，難道這不是最溫暖團(tuán)圓的景象嗎？我最喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是辭舊迎新的節(jié)日。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，