三年級下冊美術課件-課外拓展：19.做眼保健操的人 全國通用（20張PPT）

1、1.了解人的頭部的基本知識,學習線條的組織、概括。 掌握臉部的不同表情，五官的變化。 2.用線條刻畫頭像。提高學生的審美能力和創(chuàng)作能力， 養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。圖片資料、白卡紙、記號筆等引導學生通過觀察，分析，概括做眼保健操 時人的動態(tài)手勢特征，用線條概括刻畫出做 眼保健操的人的動態(tài),組織線條。做眼保健操的人(一)觀察人物（了解人物五官,表情,動作）人的臉上頭發(fā)及五官各有哪些形狀特征？你摸到的眉毛給你的感覺是什么 樣的？1.分析眉毛。眉毛是由許多根小眉毛組成的，看一看每一根小眉毛長得有沒有方向？2.分析眼睛。眼睛是什么形狀？上眼皮和下眼皮上有什么？眼球上有瞳孔，兩人互 相仔細看，從中你能發(fā)現(xiàn)

2、什么？3分析鼻子。提問：鼻子的形狀像什么？用手摸鼻梁、鼻頭、鼻尖，它們給你什么不同的感覺？4.分析嘴。用手抹抹嘴，嘴有兩片，可以一張一合。互相仔細觀察上嘴唇和下嘴唇有什么不同，觀察嘴唇形 狀。仔細觀察嘴唇上有小皺紋沒有？是什么樣的？5.分析耳朵。觀察耳朵的形狀、結構。問：描述一下耳朵的形狀，耳朵左右是一樣的嗎？6.分析臉型。有意識找?guī)讉€臉型不同的學生上前來，讓學生觀察一下每一個人的臉型，能看到幾種類型的臉。 提問：不同類型臉的特點是什么？用手摸臉的外形輪廓，你能感到臉的高低不同變化嗎？為什么會有這樣的變化？7.分析頭發(fā)。用手摸頭發(fā)，感覺一下頭發(fā)的質感。提問：頭發(fā)給你什么感覺？頭發(fā)的長勢有方向性

3、嗎？卷發(fā)有什么特征？直發(fā)有什么特征？8分析表情。組織學生表演及觀察。問：當臉上做出不同表情時，五官的形狀會有什么變化？由學生分組做臉部的平靜、喜、樂、怒等各種表情，讓學生觀察臉部，因為不同的表情五官會有 不同形狀的變化。 9.分析手的結構。舉起一只手來觀察手的結構。問：手有幾部分組成？觀察手關節(jié)的結構、手紋的結構及指甲的造型，從不同角度觀察不同姿勢的手會有不同的感受。10.分析衣服。衣服的表現(xiàn)應注重不同質感，靈活運用線條，注重衣服縫線、拉鏈、扣子等細節(jié)表現(xiàn)抓住特點、表情生動表情夸張、發(fā)型生動表情夸張、發(fā)型生動方法 步驟步驟1整體構圖，通過觀察分析后你知道如何把頭像的發(fā)式、 五官及手表現(xiàn)出來嗎？你可以選擇任何一個部位開始畫。 頭和手要畫大一些，注意遮擋關系應先畫前面的。方法 步驟步驟2刻畫頭發(fā)，注意發(fā)型的表現(xiàn)。觀察是直的還是彎的？表現(xiàn)是要把握好分組。方法 步驟步驟3 表現(xiàn)衣服，注意衣服的質地。用線條生動，要注意線條 的疏密關系，注意多觀察，要畫出自己對人物的鮮明感受。方法 步驟步驟4整體調整畫面，強調線條的疏密節(jié)奏小作者抓住了同學做眼保健操的動作,認真. 投入的生態(tài)很到位。畫面中頭發(fā)刻畫得很飄逸，表現(xiàn)得人物比較有意思。畫面構圖比較舒服，表現(xiàn)得黑白層次較好，