經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

1、經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1實(shí)施方案中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。一、活動(dòng)目標(biāo)(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)提高學(xué)生思想道德素

2、質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。二、活動(dòng)要求(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一

3、刀切。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子、朱子家訓(xùn)和精選的神話故事，寓言故事等。小學(xué)一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和弟子規(guī)。小學(xué)二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和三字經(jīng)。小學(xué)三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和千字文。小學(xué)四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和朱子家訓(xùn)。小學(xué)五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的大學(xué)、中庸、論語(yǔ)部分篇章。小學(xué)六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的孟子、論語(yǔ)部分篇章等。初中階段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、論語(yǔ)、古文觀止及諸子百家等篇章。

4、四、活動(dòng)安排(一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí)，每周12節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂(lè)教師可利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。五、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。（一）參賽對(duì)象羊頭鎮(zhèn)中

5、小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生（二）比賽程序1.初賽初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（見(jiàn)各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。2.決賽決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場(chǎng)順序。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，

6、其中：a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)獎(jiǎng)品2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)七、組織領(lǐng)導(dǎo)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的

7、文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：盧恒山副組長(zhǎng)：黎立林徐春麗組員：馬啟勝黃家繁潘有勝黃少銘馬啟色黃俊黃瑞賢梁榮福各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、

8、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。一、活動(dòng)主題：“書(shū)香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感三、參賽對(duì)象：全鎮(zhèn)16年級(jí)在校生四、比賽要求：1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。2

9、、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。五、比賽時(shí)間：5月上旬六、評(píng)選方法：評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。七、計(jì)分細(xì)則：1、采用10分制。2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè)融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）八、

10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽九、有關(guān)注意事項(xiàng)：1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。3、觀看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開(kāi)

11、展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書(shū)香校園”奠定基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、活動(dòng)內(nèi)容1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)（1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年級(jí)：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比賽時(shí)間：20_年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行（3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)2、活動(dòng)內(nèi)容及形式（1）、參賽對(duì)象：學(xué)前班、一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。（2）、誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。（如弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等，較長(zhǎng)篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選）（3）、比賽形式：

12、以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。）四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)一年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)二年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)三年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)四年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)五六年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級(jí)將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

13、五、具體人員分工1、評(píng)委組組長(zhǎng)：評(píng)委組成員：2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng)：3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃：舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人：4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：5、評(píng)分表制作、審稿：6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：7、主持指導(dǎo):8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺(tái)管理：9、會(huì)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人：各班班主任10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4一、活動(dòng)主題誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)二、活動(dòng)意義國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)系統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。三、活動(dòng)內(nèi)容1、參賽對(duì)象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。2、比賽分組：分完小組和

14、中小組兩個(gè)組別。3、比賽內(nèi)容從弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。6、比賽時(shí)間：10月20日地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。四、活動(dòng)流程：（一）、主持人致詞（二）、誦讀展示（三）、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話（五）、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)五、

15、現(xiàn)場(chǎng)具體工作安排1、評(píng)委小組組長(zhǎng)：謝國(guó)星組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評(píng)委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作。2、宣傳小組組長(zhǎng)：寧福林成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。3、秩序小組組長(zhǎng)：周新聞成員：胡波陳娟各班主任工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。六、相關(guān)事宜1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，

16、規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。三、參賽人員：16年級(jí)全體學(xué)生四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知五、活動(dòng)形式：1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器

17、材由各班自備。2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在25分鐘以內(nèi)。3、以抽簽確定參賽順序。六、活動(dòng)步驟1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。七、后勤工作安排：(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐_(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張_八、活動(dòng)要求1、

18、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghua_qiewo。_小學(xué)教學(xué)管理中心_年11月24日經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6一、活動(dòng)目的為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動(dòng)。二、參加對(duì)象嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教

19、師、學(xué)生三、誦讀內(nèi)容誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺(tái)演出。四、作品形式與要求每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，參加人數(shù)不超過(guò)30人；參賽節(jié)目可以配樂(lè)，服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級(jí)部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級(jí)部特色。五、作品選拔各級(jí)部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案7一、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象1.時(shí)間:10月25日下午(參賽報(bào)到時(shí)間為13:20,正式開(kāi)始時(shí)間14:00)2.地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓會(huì)議室3.對(duì)象:全縣中小學(xué)生二、參賽形式各校組織一支10-20

20、人的學(xué)生朗誦隊(duì)參賽,朗誦的內(nèi)容可以是推薦書(shū)目?jī)?nèi)容,也可選擇其他中華經(jīng)典詩(shī)文,朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi),自行準(zhǔn)備服裝、道具和背景音樂(lè)。三、推薦書(shū)目1.小學(xué):弟子規(guī)、三字經(jīng)溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)2.中學(xué):論語(yǔ)溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)3.中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本(北京大學(xué)出版社20_年8月第1版)四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)以上(含)的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與表達(dá)(80分)(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢(3)感情真摯飽滿,語(yǔ)調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)(4)能正確把

21、握_內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力表演(10分)(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理,能正確反映_的內(nèi)涵(4)表演與朗誦融為一體創(chuàng)新(10分)(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有特色的形式朗誦(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意六、報(bào)送方式及其他1.本次活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦,請(qǐng)參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報(bào)名表送交實(shí)驗(yàn)中學(xué),并將參賽報(bào)名表及誦讀篇文電子文檔通過(guò)OA發(fā)給紀(jì)玉丕老師636696)。2.抽簽時(shí)間:10月22日15:00在實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行

22、抽簽。3.若有需要走臺(tái)的學(xué)校請(qǐng)?zhí)崆芭c實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)系。4.參賽報(bào)名表學(xué)校霞海中學(xué)朗誦題目論語(yǔ)經(jīng)典朗誦帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)(聯(lián)系人)聯(lián)系電話參賽人員21人指導(dǎo)教師(不超過(guò)3名)備注:(話筒、音樂(lè)等特殊要求說(shuō)明)話筒6個(gè),需要多媒體經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案8一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩(shī)文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩(shī)文為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái)，豐

23、富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。二、活動(dòng)原則1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。3.堅(jiān)持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。6.堅(jiān)持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。三、比賽時(shí)間1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室

24、，三、五、六在四樓會(huì)議室。四、活動(dòng)要求及措施1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目。2、以語(yǔ)文老師為輔導(dǎo)老師，因材施教，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致。3、每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語(yǔ)文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間，如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。五、活動(dòng)檢查1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩(shī)詞為主，可以是兒童詩(shī)，也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現(xiàn)代

25、散文。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè)。2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)主要考查學(xué)生的古詩(shī)積累數(shù)目。先在班級(jí)內(nèi)部比賽，選前三名選手參加年級(jí)組比賽。比賽前要求班主任或語(yǔ)文教師統(tǒng)計(jì)好學(xué)生參賽熟背的古詩(shī)數(shù)量并填好相關(guān)表格。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。3、一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分，每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。七、其他要求1

26、、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂(lè)cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫(huà)文件易造成音畫(huà)不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問(wèn)題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤(pán)提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報(bào)視為棄權(quán)。3、各班“中華經(jīng)典詩(shī)文

27、誦讀比賽”和“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)的結(jié)果將與本班班主任、語(yǔ)文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案9為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書(shū)氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。一、活動(dòng)目標(biāo)1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。二、誦讀內(nèi)容四年級(jí)：秋天五年級(jí)：去打開(kāi)大自然綠色的課本六年級(jí)：我們愛(ài)你啊，中國(guó)三

28、、參賽對(duì)象：小學(xué)46年級(jí)各班學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月28日下午夕會(huì)課五、活動(dòng)地點(diǎn)：各教室六、活動(dòng)形式：年級(jí)段按班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽。七、活動(dòng)要求：1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）八、評(píng)獎(jiǎng)方式：1、每個(gè)年級(jí)組共設(shè)評(píng)委2人，采取平均計(jì)分。2、評(píng)委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。3、每一個(gè)年級(jí)組

29、共評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。九、評(píng)委：四年級(jí)組：周黎洪、陸品玉五年級(jí)組：陳映華、許秋月六年級(jí)組：吳文明、趙敏華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案10一、比賽目的：1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生深入了解三字經(jīng)。2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生三、比賽時(shí)間：。20_年9月?15日四、比賽地點(diǎn)：六年級(jí)教室五、比賽規(guī)則：1、誦讀三字經(jīng)2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)六、評(píng)委秦相偉秦文付秦誠(chéng)七：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。三字經(jīng)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)我校舉辦的三字經(jīng)經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情

30、并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了三字經(jīng)的美，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)，你能發(fā)現(xiàn)什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。同時(shí)，更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。

31、同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11一、活動(dòng)目的：引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文

32、素養(yǎng)。二、比賽時(shí)間：5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)5月20日周二第七節(jié)二年級(jí)5月21日周三第七節(jié)四年級(jí)5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)上述每天下午3：40正式開(kāi)始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。三、參加對(duì)象：全校所有班級(jí)，學(xué)生全員參與。四、參賽地點(diǎn)：階梯教室五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。六、經(jīng)典誦讀參賽要求：1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書(shū)法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)

33、生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。3、展示時(shí)間：48分鐘。七、獎(jiǎng)勵(lì)：1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí)，另行獎(jiǎng)勵(lì)。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。九、評(píng)委：一年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生二年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生三年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生四年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年

34、級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生五年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生十、備注：1、提前把音樂(lè)拷給z老師。2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案12一、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、比賽時(shí)間：比賽地點(diǎn)：待定三、參賽對(duì)象：全校各班四、比賽形式：一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演，五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽1、比

35、賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）五、比賽要求：1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最

36、高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。八、評(píng)委安排評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案13一、活動(dòng)目標(biāo)(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，

37、活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。二、活動(dòng)要求(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。三、誦讀內(nèi)容各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。四、組織開(kāi)展全?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)

38、。（一）初一、初二每班出一名選手參賽（二）比賽程序1.初賽初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。2.決賽決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場(chǎng)順序。2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中：a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式（15分）：形式靈

39、活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。五、評(píng)委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。政教處經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案14為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20_年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)