XX年市聾啞學校工作總結

1、XX年市聾啞學校工作總結一年來,*市聾校在上級黨政的指導下, 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表;重要思想為指導，樹立和落實科學開展觀，深化貫徹黨的十六大、十六屆五中全會、十六屆六中全會精神，加強先進性教育,全面貫徹黨教育方針，貫徹落實殘疾人十一五開展綱要;精神，從學校實際出發(fā)，抑制困難，突出特點，發(fā)揮優(yōu)勢，努力開展殘疾兒童少年康復、教育和職業(yè)培訓工作;加強自身建立，進步特殊教育工作程度。使學校建立有了一定的開展?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：一、貫徹落實黨的十六大、十六屆五中全會精神，全力推動*市特殊教育的開展*市聾校以?十六大?精神為動力，以三個代表;重要思想為主導，努力貫徹執(zhí)行

2、?第三次全國特殊教育工作會議?精神，以及殘疾人十一五開展綱要;精神。深化教育改革，全面推動素質教育，進步特教程度。組織教職工學習黨的一系列方針政策；通過板報、宣傳欄、主題活動，宣傳黨的一系列方針政策。積極爭取盡快易地重建*市特殊教育學校，為把*市聾校辦成集康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育為一體的骨干學校；辦成有質量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校盡心盡力。二、加強德育管理，進步聾生的道德程度加強德育管理是聾校工作的重要局部。我們認為：聾生身體有缺陷，但心理應是安康的；身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的。;為了把正確的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質，學校建立一支思想品質

3、較好、業(yè)務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、標準化。學校每周進展一次國旗下講話，檢查一次工作，開展一次三項競賽;評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理安康、青春期教育；加強平安意識教育和自我保護才能的培養(yǎng)，進步保護自身合法權益的才能，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德標準教育和師生的平安教育。 開展我讓父母感動的一封信;活動。在思想品德課的教學中探究出認知范例判斷

4、導行;的教學形式。為了進步新生是非的分辯才能和日常行為標準程度，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設立了思想品德、日常行為標準教育周，學校指導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生施行日常道德標準培訓，幫助新生進步是非的分辯才能和道德的判斷才能。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育；組織自編自演;活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中標準學生行為習慣，獲得良好的教學效果。三、積極開展教改教研活動*市聾校把全面進步聾生素質，平等參與社會生活;作為自己的辦學目的，堅持貫徹全面開展的方針。在充分掌握聾生聽力損失情況和

5、學習特點、學習困難的根底上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改良教學方法。本年度*市聾校開展創(chuàng)立學習型組織，爭做知識型職工;活動重點為：1總結我校參加廣東省第一屆XX教師教學技能大賽情況;參加第二屆XX聾校教師教學技能大賽暨教研活動；籌備參加廣東省第三屆XX年聾校教師教學技能大賽暨教研活動。2組織*市聾校XX-XX學年度第二學期教師根本功競賽活動。廣東省第一、二屆教師教學技能大賽活動，我校共有17名教師參加；分別獲得：現(xiàn)場課堂教學大賽二等獎1個、三等獎1個、四等獎2個、優(yōu)秀獎3個。送審的課件一等獎1個；二等獎1個；三等獎2個；送審的教學獲得一等獎1個；二等獎7個。在廣東省第一屆聾兒康復教學技

6、能比賽和第一屆聽力語言康復學術年會，我校有一篇學術論文入選論文匯編，兩個教學技能錄像參加交流。*市聾校XX-XX學年度第二學期教師根本功競賽活動。我校共有23名教師參加；分別獲得：一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個、四等獎2個、優(yōu)秀獎14個。*市聾校開展的教科研工作程度較低，有關工作，都是由于自身在特殊教育工作過程碰到困難而引發(fā)的考慮和探究。從事一線教學的聾教育工作者都深有感觸，盡管自己辛辛苦苦教學，但仍有很多聾啞學生，雖經(jīng)過九年甚至更長時間的培養(yǎng)，在他們臨畢業(yè)時還是不能寫通順的句子來表達自己的思想。解決特殊教育教學難的問題,是很多聾校都必須長期面對的課題。1、在教學方法的改革方面，積極推行

7、以口語為主導的全溝通教學法;本學年度，我校在一至四年級開設強化口語訓練班，把推行 以口語為主導的全溝通教學法;作為學校的教科研重點。在新收的一年級新生中進展聽力、言語開展前景評估，為他們制作耳模、科學驗配適宜的助聽設備，選配業(yè)務骨干任教。強化聽力、言語訓練，開展口語教學的新探究。我們如今對口語教學;的施行方法是：以口語為主導、手語為輔助手段；創(chuàng)設情景、重視直觀；注意表情,利用語境;重視聽力補償和聽力重建;努力進步聽覺程度和看話才能,努力進步言語明晰度和唇讀才能；加強讀寫訓練,促進語言的內化。;。 強調以口語帶手語，口語和手語同步表達;。2、加強推進聾兒康復工作5月17日至26日康復教育教師到廣

8、州參加 聾兒康復教育教師資格認證;培訓及畢業(yè)考試。參加人員：劉小青、張哲璇、翁麗玫、李黎青、黃文婉、林小雪、李映娥。XX年繼續(xù)開展了關于:1、如何培養(yǎng)聾兒的聆聽習慣；2、如何培養(yǎng)聾兒學習語言的興趣；3、聽力語言訓練課的教學設計；4、聾康復的早期干預專題研究。3、聾教育形式的改革讓聾童回歸主流社會,是一場長久而艱辛的工作。國內外的先進經(jīng)歷和自身的工作理論經(jīng)歷使我們認識到：聾教育應向前拓展，對聾幼兒施行早期干預、早期開發(fā)是解決我國聾教育開展落后的關鍵。4、聾校的信息技術工作聾校的信息技術教育對聾生的學習生活有重要的意義,我校以開展信息技術與課程整合的研究的課題為切入點,進步聾生對信息技術的認識,培

9、養(yǎng)聾生純熟有效地利用計算機的才能,進一步探究利用多媒體進展教學、積累信息技術與課程整合的理論經(jīng)歷,大力推進校園信息化建立。目前，我校的信息技術開展同省內各兄弟學校相比還有一定的間隔 ，但我們有信心迎頭趕上，我校將開展教師的全員培訓，進步教師對信息技術的素質,培養(yǎng)教師純熟有效地利用計算機的才能,進一步探究利用多媒體進展教學。根據(jù)聾生的特點進展信息技術教學，探究教學新途徑，力求在聾生的信息技術教學有新的打破。建立學校網(wǎng)站，對外宣傳學校形象，增強學校影響力。對內通過校-師、師-師、師-生等網(wǎng)上交流，進步學校管理才能、教師教學才能、學生自學才能，促進學校全面開展。5、積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專

10、業(yè)技術和專業(yè)知識的培訓。四、以人為本，加強平安教育工作我校在市教育局的指導下，認真做好學校平安教育工作。做到平安第一、教育在先;,堅持預防為主、防治結合,維護學校正常的教育教學秩序。一年來,我校在平安工作方面主要采取以下的一些措施:1指導重視，措施有力。為進一步做好平安工作，學校把平安教育工作列入重要議事日程，學校校長林俊源直接抓，副校長楊建生分管，陳文升主任抓詳細工作，學校教導處、總務處、政教保衛(wèi)處分工負責組織施行。2制度保證，措施到位。學校利用平安活動月的契機，不斷完善學校平安工作的規(guī)章制度和措施，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，

11、以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理等規(guī)章制度及相關應急措施，在校園各處張貼平安警示標志，時時提醒學生注意平安，各班制訂平安工作方案。在查、改、防;三個方面下工夫。明確平安工作只有起點永遠沒有終點;、平安第一、以防為主;的思想和原那么。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。3開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的平安知識和技能教育。定期開展全校平安工作大檢查;用電平安、交通平安、飲食衛(wèi)生平安知識教育;開展地震、火災知識講座及平安疏散逃生演

12、練，把防止校園擁擠踩踏放在突出位置上;教育學生不玩恐懼游戲、恐懼玩具;加強學生心理輔導,特別是當學生受到挫折時該怎么辦;預防校園暴力、傷害事故發(fā)生;全校開展冬季傳染病知識教育講座;學生紀律、平安及日常行為標準教育等。通過這些廣泛深化、形式多樣、聲勢浩大、效果突出的宣傳活動，進一步加強了我校全體師生的平安意識和自我防護意識。五、存在問題*聾校與省內其它聾校相比擬大差距。主要表如今下面幾個方面：1、人員合理編制問題。以廣州聾人學校為例：按教職員工與在校學生的比例算，*聾校的在編人員缺乏廣州聾人學校的一半。而與珠三角新建的聾校比差距更大。2、場地問題。*聾校這缺乏五畝的場地使很多的教育、教學活動無法

13、開展。3、經(jīng)費問題。*聾校目前的經(jīng)費非常緊張,難以滿足學校教育、教學工作的正常運轉。4、師資問題?？v觀省內其它聾校，本科生、甚至研究生到聾校任教已不再是鳳毛麟角，很多聾校正在進一步配置語言治療師、聽覺效勞技術人員、耳科醫(yī)生。*聾校卻因條件差而少有應屆畢業(yè)生肯來，即使有些想來也感到困難重重；另一方面特殊教育開展快、技術含量高，而*聾校絕大多數(shù)人員沒承受過正規(guī)培訓。即使是特殊教育師范學校畢業(yè)的教師也由于形勢開展太快而無法與時俱進;。因此，參加特殊教育專業(yè)進修培訓就成了進步教師素質的一個重要途徑。而*聾校教師卻常因經(jīng)費問題喪失培訓時機。最近召開的黨的十六屆六中全會，是在我國改革開展關鍵時期召開的一次重要會議。會議作出的?關于構建社會主義和諧生活假設干重大問題的決定?是一個具有重大指導意義的綱領性文件。我們快樂地看到，在?決定?第四局部的第六節(jié)中，有一段對我們殘疾人工作者非常重要的表述：開展以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利。發(fā)揚人