31最簡單的有機化合物-甲烷

1、編號0015課題第一節(jié) 最簡單的有機化合物甲烷（第一課時）三維目標知識與技能1、了解自然界中甲烷的存在及分子式。2、通過實踐活動掌握甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構3、通過實驗探究理解并掌握甲烷的取代反應原理4、了解甲烷及其取代反應產物的主要用途過程與方法1 通過實踐活動探究實驗模型等，培養(yǎng)學生關心科學，研究科學的態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的實驗操作能力教學重點甲烷的結構和甲烷的取代反應教學難點甲烷的結構和甲烷的取代反應教學方法實物展示、啟發(fā)誘導、引導歸納、自學、講述、實驗探究教學媒體多媒體、實驗教學內容師生活動修改建議通過簡單計算確定甲烷的分子式

2、畫出碳原子的原子結構示意圖，推測甲烷分子的結構。一、甲烷的分子結構化學式：CH4 電子式： H | 結構式： H-C H |H二：甲烷的性質1：物理性質：無色、無味的氣體，不溶于水，比空氣輕，是天然氣、沼氣（坑氣）和石油氣的主要成分（天然氣中按體積計，CH4占80%97%）。2：化學性質：甲烷性質穩(wěn)定，不與高錳酸鉀等強氧化劑反應,也不與強酸強堿反應，在一定條件下能發(fā)生以下反應：（1）可燃性（甲烷的氧化反應） CH4 2O2 CO2 2H2O學生實驗： CH4通入酸性KMnO4溶液中 觀察實驗現象：不褪色 證明甲烷不能使酸性高錳酸溶液褪色。 結論： 一般情況下，性質穩(wěn)定,與強酸、強堿及強氧化劑等

3、不起反應（2）取代反應： 取代反應實驗觀察現象：色變淺、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅。在室溫下，甲烷和氯氣的混合物可以在黑暗中長期保存而不起任何反應。但把混合氣體放在光亮的地方就會發(fā)生反應，黃綠色的氯氣就會逐漸變淡，有水上升、有白霧、石蕊試液變紅，證明有HCl氣體生成，出油滴，證明有不溶于水的有機物生成。定義有機物分子里的某些原子或原子團被其它原子或原子團所代替的反應叫取代反應。CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4化學式CH3ClCH2Cl2CHCl3CCl4名稱（俗名）氯仿四氯化碳溶解性常溫狀態(tài)氣用途取代反應與置換反應的比較：取代反應置換反應可與化合物發(fā)生取代，生成物中

4、不一定有單質反應物生成物中一定有單質反應能否進行受催化劑、溫度、光照等外界條件的影響較大在水溶液中進行的置換反應遵循金屬或非金屬活動順序。分步取代，很多反應是可逆的反應一般單向進行3、用途：甲烷是一種很好的氣體燃料，可用于生產種類繁多的化工產品?？臻g正四面體結構強調以便后來對比有機反應是分部進行的，所以無論氯氣與甲烷以何比例混合，四種鹵代烴都有。取代反應和置換反應的區(qū)別多媒體投影布置作業(yè)板書設計 第一節(jié) 最簡單的有機化合物甲烷一、甲烷的分子結構化學式：CH4 電子式： 二：甲烷的性質1：物理性質：無色、無味的氣體，不溶于水，比空氣輕，2：化學性質：（1）可燃性（甲烷的氧化反應） CH4 2O2 CO2 2H2OCH4通入酸性KMnO4溶液中 不褪色 證明甲烷不能使酸性高錳酸溶液褪色。結論： 一般情況下，性質穩(wěn)定,與強酸、強堿及強氧化劑等不起反應（2）取代反應：定義有機物分子里的某些原子或原子團被其它原子或原子團所代替的反應叫