初中音樂(lè)《瑤族舞曲》教案

1、瑤族舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：一、了解瑤族人民的服飾、風(fēng)俗、歌舞音樂(lè)等等。二、(1)通過(guò)欣賞瑤族舞曲各主題音樂(lè)，從情感體驗(yàn)入手，分析音樂(lè)要素、分析音樂(lè)進(jìn)行的特點(diǎn)，提高學(xué)生理解音樂(lè)的能力。(2)通過(guò)聽(tīng)、唱結(jié)合的方法，讓學(xué)生熟記主題，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力。(3)能分辨瑤族舞曲的四個(gè)主題。三、能為樂(lè)曲劃分結(jié)構(gòu)，了解“復(fù)三部曲式”。教學(xué)重點(diǎn)：1、能分辨四個(gè)主題，能演唱a主題。2、感受樂(lè)曲中不同情緒的比照。教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)曲各主題音樂(lè)要素的分析與掌握。教法：比照欣賞法、聽(tīng)唱法、分析討論法。一、導(dǎo)入：教師用葫蘆絲演奏瑤族舞曲主題音樂(lè)。學(xué)生欣賞介紹瑤族風(fēng)情的視頻。二、分局部欣賞：A主題欣賞：1、聆聽(tīng)第一遍，分析音樂(lè)的

2、力度，情緒，音樂(lè)情景等。2、聆聽(tīng)第二遍，讓學(xué)生分析音樂(lè)發(fā)生了哪些變化。3、聆聽(tīng)第三遍，在分析音樂(lè)和前面兩遍有什么不同。4、總聽(tīng)a主題學(xué)生隨音樂(lè)用“l(fā)a”模唱主題。5、模仿長(zhǎng)鼓節(jié)奏模唱。B主題欣賞:初聽(tīng)，說(shuō)出聽(tīng)后的感受。從旋律的速度、力度及情緒幾個(gè)方面進(jìn)行分析。隨旋律打節(jié)奏。4、音樂(lè)情景分析。C主題欣賞：初聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的感受，教師補(bǔ)充分析。隨音樂(lè)劃三拍子的指揮圖示，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)。D主題欣賞：1、初聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的感受，教師補(bǔ)充分析。2、隨音樂(lè)劃三拍子的指揮圖示，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)。三、音樂(lè)情景串聯(lián)：兩個(gè)學(xué)生用語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)場(chǎng)景，其他學(xué)生在教師帶著下用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)。四、總聽(tīng)音樂(lè)：教師播放音樂(lè)，學(xué)生分辨每一個(gè)主題。五、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)分析：展示主題出現(xiàn)的順序，并讓學(xué)生為樂(lè)曲分段，同時(shí)說(shuō)明為何如此分段,有什么根據(jù)？引子、主題a、主題b、主題c、主題d、主題c、主題a、主題b、尾聲。教師講解“復(fù)三部曲式”。六