六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

1、六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson36 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課有關(guān)描畫(huà)秋、 冬季節(jié)的主要短語(yǔ)： pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep the snow,make a snowman 主要句式： The farmer is picking apples.The children are playing with snow. （2）、能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下單詞和句子：is the third season. 單詞：autumn,winter,third,snow 句子：Autumn （3）能就熟

2、識(shí)的旋律學(xué)唱本課chant,明白字母組合ck 在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 才能目標(biāo)：（1）能用本課所學(xué)內(nèi)容在真實(shí)情境中,流利使用英語(yǔ)談?wù)摳骷竟?jié)的特點(diǎn)；（2）培育同學(xué)良好的觀看力和語(yǔ)言表達(dá)才能；3. 情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)生活的良好品質(zhì)4. 教學(xué)重點(diǎn)：（1）能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下單詞和句子：?jiǎn)卧~：is the third season. autumn,winter,third,snow 句子：Autumn （2）本課有關(guān)描畫(huà)秋、冬季節(jié)的主要短語(yǔ)及主要句式：pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep

3、the snow,make a snowman 主要句式： The farmer is picking apples.The children are playing with snow. 5. 教學(xué)難點(diǎn)：能用本課所學(xué)內(nèi)容在真實(shí)情境中流利使用英語(yǔ)談?wù)摳骷竟?jié)的特點(diǎn)；二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容同學(xué)活動(dòng)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、1.Greeting 1.Greeting 1.T: Hello, everybody. Nice to meet 1、課前師生簡(jiǎn)熱身復(fù)習(xí)、2.同學(xué)在老師引you.I am very glad to learn English 單 的 語(yǔ) 言 交 流創(chuàng)設(shè)情境2 Sing the

4、導(dǎo)下看視頻并with you.Oh. Your hand is ice 實(shí) 際 上 是 師 生song, 協(xié)作著節(jié)拍演cold.It s too cold today,isnt it. 間情感的溝通, 3 同學(xué)通過(guò)腦風(fēng)warm,OK. Let s sing the Four 生關(guān)系的開(kāi)端；Seasons.Stand up and clap your 2 通過(guò)師生共同3復(fù)習(xí)暴活動(dòng),快速呈hands. 唱歌,使同學(xué)迅sping and 現(xiàn) 出 所 學(xué) 過(guò) 的速 進(jìn) 入 英 語(yǔ) 學(xué)3 T：I feel warm now.I feel sping is summer 的春 天 和 夏 天 的習(xí)狀態(tài),

5、并復(fù)習(xí)coming.（幻燈片）Could you please 主 要 特 征特點(diǎn)描述；一 年 四 季 的 主tell me something about spring. （ 開(kāi) 始 月要特點(diǎn)；Look,which season is coming. 幻份、第幾個(gè)燈片板書(shū)：summer 3 教 師 通 過(guò) 學(xué)季 節(jié) 、 氣/secondWould you like to talk 生 的 腦 風(fēng) 暴 活候、顏色及about summer. 動(dòng),在自然的語(yǔ)人 們 的 主境 中 激 活 學(xué) 生要活動(dòng)）；已 有 的 與 本 課相關(guān)的舊學(xué)問(wèn)、舊技能, 并導(dǎo)入 本 課 重 點(diǎn) 短 語(yǔ) pick app

6、les；二、1.Learn the 1. 同學(xué)在老師1.T:Look,how beautiful.which 1-2-3 老師連續(xù)情形導(dǎo)入、的啟示下描畫(huà)season is it now.（幻燈片） Let 向 學(xué) 生 展 示 四學(xué)習(xí)新知phrases:pic出秋天的特點(diǎn) ,s talk about autumn.First in 季更替的美景,并學(xué)習(xí)相關(guān)的groups.Do you like the 由 于 秋 冬 兩 季k 新動(dòng)詞短語(yǔ)；goldseason.Now Let s pick 是上節(jié)課新知,apples,cut 2. 練習(xí)用句型apples,cut rice and feed th

7、e 考慮到學(xué)困生,rice,feedanimals. animals. 所以加了小組、2. Learn the xxx be doing .2.What are they doing. 討 論 后 再 展 示sentence 談?wù)撉锾斓幕?.My children,lookat the white 環(huán)節(jié),減輕他們動(dòng)world , which season is it. Let 的心理負(fù)擔(dān)； 而pattern :xxx 3. 同學(xué)回答教us talk about it in groups. Do 且 創(chuàng) 設(shè) 了 真 實(shí)be doing . 3. .Learn you like the white

8、 world. Why. 的語(yǔ)言環(huán)境, 非the We can play with snow,sweep the 常 自 然 的 將 本師提問(wèn)的有關(guān)課 的 新 短 語(yǔ) 和phrases:plasnow and make a snowman.What 冬天的問(wèn)題 ,同句 型 進(jìn) 行 呈 現(xiàn)y with are they doing. 時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)短,和學(xué)習(xí), 在真實(shí)snow,sweep 4、Now let s listen to the tape. 并用 xxx be 5 T:There are four seasons in 自 然 的 情 境 中the doing .進(jìn)行練習(xí)snow,make

9、 學(xué) 生 很 快 掌 握4、聽(tīng)課文錄音；a year. which season do you 了新知；a snowman. 5. 學(xué)說(shuō)chant,like best.依據(jù)同學(xué)的回答分組4、聽(tīng)錄音,整4、 聽(tīng)課文并 積 累 語(yǔ) 音 知標(biāo),拼讀四會(huì)單詞；一 部 分 錄體 感 知 新 授 內(nèi)音識(shí)；It is time to chant.Read after 容；5.學(xué)習(xí)me,please. Do you know how to 5 引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)pronounce “ ck” . Please try 過(guò) 的 單 詞 中 感to read these words. Lets 悟 常 見(jiàn) 字 母 組c

10、hant, 了解字母組chant together, when you 合的發(fā)音, 進(jìn)而合 ck 在單read/k/、,clap your hands 利 用 這 種 規(guī) 律詞中的發(fā)once. 讀出新單詞；音規(guī)律,訓(xùn)練/k/ 的發(fā)音；三、1 同學(xué)在老師的1.T：Now let s have a rest.Let 1. 活躍課堂氣嬉戲復(fù)現(xiàn)、1.Play a 指 導(dǎo) 下 快 速 猜s Play a game. What is missing. 氛,調(diào)動(dòng)同學(xué)的鞏固新知game:What測(cè)短語(yǔ)；2.T: Oh, boys and girls, youre so 學(xué)習(xí)愛(ài)好, 并幫s 2.同學(xué)在老師的cl

11、evr. Now look at the screen, I 助 學(xué) 生 進(jìn) 一 步missing. 鞏指 導(dǎo) 下 玩 猜 季have four season pictures. Can you 鞏 固 所 學(xué) 新 短固短語(yǔ)；節(jié)嬉戲；并說(shuō)出guess which season it is. （多媒體語(yǔ) . 2.Paly a 相 關(guān) 季 節(jié) 的 更2 利 用 一 個(gè) 游課件展現(xiàn)一幅圖片背面）If you are 多句子；right,you can say some sentences guessing 戲來(lái)復(fù)習(xí)新知,game. 鞏 固3.同學(xué)以組為單about the season.Each s

12、entence 使 學(xué) 生 不 因 重句式位完成連線題,can get a sticker. 復(fù)而失去愛(ài)好；3.小組合然 后 編 對(duì) 話 并3 T:Look, there are some sentences 從 而 語(yǔ) 言 在 不作,圖句表演；and pictures.Do you know how to 斷 的 習(xí) 得 中 掌配對(duì),綜match them.Then form a dialogue 握嫻熟；合 鞏 固And act it out in groups. 3 通過(guò)多種方式運(yùn)用 . 練 習(xí) 所 學(xué) 的 內(nèi)容,從短語(yǔ)練習(xí)轉(zhuǎn) 移 到 句 型 練習(xí),再到對(duì)話操練、層層深化,鞏 固 對(duì) 知

13、 識(shí) 的學(xué)習(xí)和記憶 .四、1、完成一1 學(xué) 生 在 教 師T: You like autumn.You like 1. 教 師 通 過(guò) 讓整合認(rèn)知封 電 子 郵的 引 導(dǎo) 下 幫 教winter.My penfriend,Lucy likes 學(xué) 生 幫 我 完 成敏捷運(yùn)用件師 完 成 電 子 郵autuum and winter.Look,I got 向 外 國(guó) 朋 友 回2、完成本件；an email from 郵 一 封 電 子 郵單 元 關(guān) 于2.同學(xué)依據(jù)老師件 , 對(duì)同學(xué)進(jìn)行Lucy a few days ago. 幻季 節(jié) 的 綜書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練, 讓在的 要 求 完 成 閱燈 Oh, L

14、ucy comes from New 合閱讀題讀 并 回 答 由 淺Zealand.Why is she wearing a 這 個(gè) 過(guò) 程 中 既入 深 的 兩 個(gè) 問(wèn)dress .Does she feel 體 現(xiàn) 了 學(xué) 科 整題；cold.No,No.Seasons in the 合,又增大了學(xué)world are not the same in the 習(xí)容量Northern and Southern 2. 讓 學(xué) 生 通 過(guò)Hemispheres.I am so busy these 語(yǔ)篇,再一次有days.I haven t finished the 深 度 地 對(duì) 各 個(gè)emai

15、l to Lucy.Would you dome 季 節(jié) 的 特 點(diǎn) 進(jìn)a favour. 行總體感悟, 鞏2.T:.My son helped me write an 固新知, 并培育email,too.Do you want to read it. 學(xué) 生 的 閱 讀 技巧,提高他們的閱讀才能；五、1 體會(huì)1 和老師一起感1、老師結(jié)合自己在整堂課對(duì)各小1 整節(jié)課以雪花鞏固小結(jié)、happy 和 各 季 節(jié) 的 樹(shù)受生活的美好組的仔細(xì)觀看,和各小組的自己鼓勵(lì)評(píng)判感悟 love 2 同學(xué)在老師的的評(píng)判樹(shù)完成情形,進(jìn)行綜合評(píng)葉為評(píng)判工具,2 鞏固小結(jié)價(jià),夸獎(jiǎng)獲勝的兩個(gè)小組,鼓勵(lì)目 的 一 是 評(píng)

16、價(jià)3 師生共同其他組；工 具 與 教 學(xué) 內(nèi)引 導(dǎo) 下 進(jìn) 行 本完 成 本 節(jié)課小結(jié)；2、T：You are all very smart.Do you 容融為一體, 二課的評(píng)判3 學(xué) 生 和 老 師是 及 時(shí) 發(fā) 揮 其一 起 積 極 參 與know what s my favourite season.I 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 積 極評(píng)判；enjoy all the seasons.They are all 參加、主動(dòng)樂(lè)學(xué)very beautiful.I love life. 的評(píng)判功能；3、We have learned these phrases and sentences today,c

17、an you read 2. 教 師 滿 含 無(wú)them.Can you talk about autumn 限 深 情 表 達(dá) 對(duì)and winter in English. 大 自 然 和 生 活 的喜愛(ài), 用其熱 情 鼓 舞 和 感 染 孩子們的心靈,用 愛(ài) 點(diǎn) 燃 他 們 的愛(ài)心；3 通過(guò)總結(jié)本課 的重點(diǎn)內(nèi)容, 在 即 將 下 課 的 時(shí) 候,加深印象；六、1 完成各小完 成 老 師 布 置T: Boys and girls,look ,todays 學(xué) 生 完 成 作 業(yè)布 置 作 業(yè)組 的 季 節(jié)的 過(guò) 程 是 課 堂鞏固拓展圖,并用英的作業(yè)homework is here. 教 學(xué) 效 果 的 強(qiáng)語(yǔ)描述；1 把小組的組標(biāo)圖以小組為單位化和補(bǔ)充, 利用2 完成本課完成一幅漂亮的季節(jié)圖,并寫(xiě)上開(kāi) 放 性 的 作 業(yè)三 部 分 的英語(yǔ)描述,貼到教室的墻上；布 置 將 課 堂 得電話表演2 假如你們來(lái)自南北半球不同的以延長(zhǎng), 延