八年級(jí)上政治資源與評(píng)價(jià)答案

1、八年級(jí)上政治資源與評(píng)價(jià)答案粘貼注意事項(xiàng) : (3) 首先，艷艷要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待逆反心理; 其次，應(yīng)積極主動(dòng)地與父母進(jìn)行溝通， 1 、 不是所有的題都有答案，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)后再粘架起理解的橋梁。粘貼的時(shí)候不要把題粘在里面，答案多的可以適當(dāng)?shù)恼垡幌?【能力提升】開學(xué)的時(shí)候，全年級(jí)要驗(yàn)收 二(非選擇題最后，感謝各位家長對(duì)我工作的支持11(1) 這位母親的心情是: 心痛，心酸 難過。女兒毫不關(guān)心母親的傷勢，只顧自己的面子，感八年級(jí)上冊(cè)資源與評(píng)價(jià)參考答案 覺到自己教育的失敗第一課 愛在屋檐下做法 : 母親也會(huì)后悔不該直接將蛋糕帶回家，母女坐下來一起交談，互相理解對(duì)方，消除代溝。 【基礎(chǔ)過關(guān)】 (2) 略二.

2、 非選擇題 12( 人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想讓父母怎么待你，你就應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待父母。15.(1) 略 (2) 親情的自然流露; 傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng) ; 道德和法律的要求。你想經(jīng)常得到父母的夸獎(jiǎng)，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)贊賞父母; 你想讓父母聆聽你的心聲，你就應(yīng)該學(xué)(3)? 愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母? 從小事做起，從行動(dòng)上幫助父母分憂 ? 會(huì)聆聽父母的教導(dǎo) ; 你想得到父母的幫助，你就應(yīng)該經(jīng)常幫助父母 ; 你想得到父母的寬容，你努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)就不應(yīng)當(dāng)經(jīng)常同父母斤斤計(jì)較。彼此尊重，相互理解，將心比心，求同存異是我們解決與父(4) 略 母沖突的基本要領(lǐng)。.(1) 母親對(duì)子女教育

3、的關(guān)心和重視。 (2) 略 第三課 同儕攜手共進(jìn). 這則材料提示了母愛的無私和偉大，父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我【基礎(chǔ)過關(guān)】們成長，教我們做人。這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出二( 非選擇題了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。 12. (1) 根據(jù)實(shí)際情況回答“有”或“沒有”。 (2) 假如我是在場學(xué)生，我會(huì)向校長講明事情的真相。【能力提升】 假如我是那位踢球的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 (3) 不是。這是一. 非選擇題 哥們兒義氣”，這樣做的結(jié)果: 一害朋友，二害自己，三害集體。 ( 評(píng)分要求 : 只要談到“哥們

4、二種“.(1) 略 兒義氣”的危害即可酌情給分。 )(2)? 幫助父母做力所能及的家務(wù): 每天倒垃圾，幫父母整理房間 ;? 與父母溝通:經(jīng)常和 13. 言之有理即可得分父母談心、聊天，盡量多和父母在一起等;?努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心;?珍惜父母的如 :( 勞 1)不予理睬，化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，趕超過去動(dòng)成果，注意節(jié)約 ;? 外出時(shí)要給父母打招呼，不讓父母擔(dān)心等(2) 講個(gè)笑話逗她開心，開導(dǎo)他.(1) 材料中主人公以實(shí)際行動(dòng)履行了贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù)，弘揚(yáng)了孝敬父母的中華 民族傳 (3) 主動(dòng)溝通，弄清原委，消除誤解統(tǒng)美德，是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的行為。 【能力提升】開放性試題，只要言之有理即可。

5、如 : “真情回報(bào)父母養(yǎng)育之恩”“讓天下所有人 三 ( 非選擇題收獲感動(dòng)”等。 12.(1) 略(只要推測合情合理就行)略，只要回答的切實(shí)可行即可。 (2) 對(duì)待友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握 ; 交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須第二課 我與父母交朋友是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏; 真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，要加強(qiáng)溝通等等。 【基礎(chǔ)過關(guān)】 13. 言之有理即可二(非選擇題 【知識(shí)窗】19(1) 略 (1) 隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而(2) 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾，產(chǎn)生隔閡時(shí)，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量又美。通過麗的事;(

6、2) 男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。我們既然是在春天，就不要去商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，得到父母的理解，以致改變父母的主意，讓做秋天的事;(3) 當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)我們得償所愿。與父母溝通是作為子女走近父母，跨越代溝的最好辦法。 會(huì)承擔(dān)責(zé)任。21( 略 第四課 老師伴我成長22(1) 材料表明艷艷產(chǎn)生了逆反心理，逆反心理會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母產(chǎn)生反抗情緒和反抗行為，其結(jié)果【基礎(chǔ)過關(guān)】不僅懲罰了自己，而且也傷害了父母。 二(非選擇題(2) 本題是開放性試題，只要符合題意即可。舉例略。 12.(1) 不贊成，結(jié)果是小玉受到老

7、師的批評(píng)，學(xué)校的處理,( 只要言之成理就可)不贊成，小玉的成績下降，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣。 ( 只要言之成理就可)期中綜合測試如果我是小玉，我可以與老師溝通，向老師做出解釋，從老師的角度看問題，原諒老師的二( 非選擇題錯(cuò)誤。理由 : 師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師不22(連連看 :可避免地回犯錯(cuò)誤，所以要原諒老師的錯(cuò)誤。 (1)-A(2)-D(3)-G(4)-F(5)-B(6)-H(7)-C(8)-E(9)-J(10)-I 13( 居里夫人之所以念念不忘她的老師，是因?yàn)樗某砷L離不開老師的培養(yǎng)和教誨，老師在她的24(人“小宇為買高價(jià)MP4f媽媽大吵”

8、是逆反心理的表現(xiàn)，違背了艱苦奮斗的精神，沒有理解和體生道路上起著非常重要的作用: 諒父母，沒有履行好孝敬父母的責(zé)任是老師用他們自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，一點(diǎn)一滴地教給我們知識(shí)，教，這種消極的逆反心理是不孝敬父母的表現(xiàn)。會(huì)我們學(xué)習(xí); 是老師教給我們做人的道理，指導(dǎo)我們走好人生的每一步; 是老師給了我們諄諄教“小宇為參加集體活動(dòng)遭父母反對(duì)而心里不快”，也是逆反心理的表現(xiàn)小宇能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人誨、無私關(guān)愛，促使每個(gè)學(xué)子不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。 與集體的關(guān)系，但小宇的父母存在錯(cuò)誤的教育觀念，對(duì)此產(chǎn)生的逆反心理不無道理。小宇能正確所以對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，積極主動(dòng)溝通，不論是居里夫人還是普通人，都不會(huì)忘

9、記曾經(jīng)培養(yǎng)過他們的老師。 這也是履行孝敬父母責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于逆反心理和逆反【能力提升】 行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的。三(非選擇題 (2) 答案樣例 : 向父母保證出黑板報(bào)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，并拿出刻苦學(xué)習(xí)的計(jì)劃，以消除父母對(duì)他學(xué) 11.(1) 不對(duì)。 (2) 如果因此而不聽老師講課，雙方的誤解不僅不能消除，還會(huì)進(jìn)一步加深，對(duì)雙習(xí)的擔(dān)憂; 語言上贊賞父母，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，贏得父母的理解; 請(qǐng)老師與父母溝方都沒有好處，對(duì)學(xué)生來講，還會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生的成績。 通等。(3) 老師是學(xué)生的良師，也是益友，在被老師誤解之后，我們不應(yīng)該有怨恨的想法，而應(yīng)該努力 26(有利于弘揚(yáng)民族精神，提高全

10、民族思想道德素質(zhì) ;提高社會(huì)文明程度 ; 促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)去消除誤解，特別要用“有則改之，無則加勉”的態(tài)度來對(duì)待。 展，提高公民的身體素質(zhì) ; 促進(jìn)我國科技的發(fā)展; 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，展示中華文明成果，促進(jìn)13( 略 中外文化交流，吸收外來優(yōu)秀文化。【知識(shí)窗】 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽鳛槠胀ㄈ耍蠋熾y免也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們可以也應(yīng)該給老師指出，但【基礎(chǔ)過關(guān)】大膽批評(píng)”。我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，這是對(duì)老師的尊重。所謂不是不分場合的“二( 非選擇題恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。 13. 我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答

11、應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活第五課 多元文化“地球村” 中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決，不要僅僅以上網(wǎng)瀏覽滿足自己的情感需求，以免【基礎(chǔ)過關(guān)】 受騙上當(dāng)。提高辨別覺察能力。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。作二 ( 非選擇題 為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。 15( 略 【能力提升】17( 京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華文化的瑰寶。京劇進(jìn)入九年義務(wù)教育階段音樂課程，有利于二( 非選擇題我們接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)愛國情懷; 有利于我們繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，并結(jié)11( 剪影一中小明不愿順從父母意見卻又離不開父母

12、，這是青春期充滿矛盾的體現(xiàn)，是正常的，這合時(shí)代發(fā)展為之注入新的富有生命力的內(nèi)容。我們要努力學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)，積極弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文一矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛化，珍愛我們的精神家園。 盾，正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育?！灸芰μ嵘?剪影二中小明能幫助同學(xué)分辨、抵制不良誘惑，提高自我保護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯二( 非選擇題 罪，有助于同學(xué)防微杜漸，防患于未然，促進(jìn)同學(xué)們的健康成長，珍惜受教育機(jī)會(huì)，履行受教育16( 漢語是傳統(tǒng)文化重要組成部分。學(xué)好漢語既能掌握一門必要的交流工具，又能繼承祖義務(wù)。先創(chuàng)造、積累的文化成果，弘揚(yáng)我國的民族文化，是中學(xué)生

13、應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)漢語學(xué)習(xí)興趣索 12(1) 明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù); 發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上 ; 學(xué)習(xí)然是不對(duì)的。語言應(yīng)隨著時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。適當(dāng)吸收一些新的、積極向上的是大事語，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。學(xué)習(xí)始終是第一位的。 言成果，使?jié)h語充滿活力，是無可厚非的。但盲目追求新奇，甚至是不健康的東西，也是不妥當(dāng) (2) 區(qū)分網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，做網(wǎng)絡(luò)的。 的主人?！局R(shí)窗】 (3) 要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。 享受健舉辦世博會(huì)，

14、不僅給我國帶來發(fā)展的機(jī)遇，擴(kuò)大國際交流和合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且會(huì)康交往帶來的樂趣。給我國創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，會(huì)宣傳和擴(kuò)大我國的知名度和聲譽(yù)，促進(jìn)了社會(huì)14 的繁榮和 ( 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗情趣，它危害身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，不思進(jìn)取，甚至走進(jìn)步。上違法犯罪的道路。2; 不斷豐富自當(dāng)漸漸被取我們應(yīng)正確、適度利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自控能力，自覺抵制不良誘惑等。 時(shí)代不相合的習(xí)俗則應(yīng)培養(yǎng)高雅情趣。代。如，放 中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí) 全家團(tuán)圓，吃月餅，賞月，猜【知識(shí)窗】 鞭炮在很多城市都被禁俗燈謎。試題開放，說出具體做法即可。 止了，因?yàn)榇嬖诒容^嚴(yán)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗吃團(tuán)圓年夜飯，給長輩拜年，長(

15、2) 要注意不能在網(wǎng)上瀏覽不良信息，不能超時(shí)無節(jié)制上網(wǎng)，不能侮辱欺詐他人，不能沉溺于虛重的安全隱患和環(huán)境污輩給晚輩封包，祭祀祖先，親戚擬時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不泄露自己的真實(shí)信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不做網(wǎng)絡(luò)俘虜，要染。 間互相串門拜年，放鞭炮，吃餃做網(wǎng)絡(luò)的主人等。 子，穿新衣服，打掃衛(wèi)生。第七課 友好交往禮為先17. (1) 情景 1: 對(duì)于他人 ( 包括老師 ) 的勞動(dòng)，我們要尊重，天天不停地看手表，甚至為下課倒【基礎(chǔ)過關(guān)】 計(jì)時(shí)的做法是不禮貌的。二(非選擇題 情景 2: 交往的前提是相互尊重，王強(qiáng)用手指著對(duì)方的鼻子說話的做法是不尊重他人，不禮貌16( 主動(dòng)與老師打招呼，說老師好，老師

16、再見。 的做法。到老師辦公室門前站好，輕輕敲門，等老師說請(qǐng)進(jìn)再進(jìn)門，進(jìn)老師辦公室不要大聲喧嘩，要直情景3: 每個(gè)人在不同場合，都要有正確的坐、立、行、走姿態(tài)，學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)該坐的端接走到要找的老師門前，客氣地與老師交流，不要干擾其他老師辦公。 正，認(rèn)真聽講，這是基本的學(xué)生禮儀。衣服不系扣，歪戴帽子; 說話帶臟字; 上下樓打打鬧鬧 ; 在樓道里踢球; 上課趴桌子睡覺18( 等。表達(dá)道歉的語言 如:很抱歉 ; 對(duì)不起 ;請(qǐng)?jiān)?; 請(qǐng)您 18. 當(dāng)?shù)弥腿艘獊碓L時(shí)，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊。客人來時(shí)，要及時(shí)開門表示歡迎; 然多包涵 后請(qǐng)客人就座，送上茶水。對(duì)熟悉的客人可以隨便些，對(duì)初次登門的客人

17、則盡可能消除其陌生使之愉快、自然。交談時(shí)可以尋找一些雙方都熟悉的和感興趣的事作為話題。客人離開時(shí)，感，表達(dá)告別的語言 如:再見 ;請(qǐng)您再來 ;歡迎您下 應(yīng)有禮貌地送到室外，并打招呼“歡迎再來”。次光臨 ; 祝您晚安 ; 祝您 19( 初次見面說 久仰 ; 好久不見說久違 ;健康 ; 祝您一路順風(fēng) 向人祝賀說恭喜 ; 贊人見解稱高見 ;表達(dá)見面的語言 如:早上好 ; 您好 ; 請(qǐng)您多 未及歡迎說 失迎 ; 陪伴朋友用 奉陪 ;幫助 ; 請(qǐng)多指教 請(qǐng)人解答用 請(qǐng)教 ; 歡迎購買說惠顧 ;請(qǐng)人受禮稱 笑納 ; 求給方便說 借光 ; 表達(dá)感謝的語言 如 : 謝謝 ; 讓您費(fèi)心了 ;多對(duì)方來信稱惠書;贈(zèng)

18、人書畫題惠存;虧了您幫助; 實(shí)在是過意不去尊稱老師為 恩師 ; 稱人學(xué)生為 高足 ; TOC o 1-5 h z 請(qǐng)人休息說節(jié)勞;對(duì)方不適說欠安;老人年齡稱高壽;女士年齡稱芳齡;【能力提升】平輩年齡問 貴庚 ; 打聽姓名問 貴姓 。 二 ( 非選擇題第八課 競爭合作求雙贏15(1) 要高高興興地祝奶奶生日快樂，要給奶奶帶她喜歡拜壽的禮物 ( 物品、和精神上的都可) ?！净A(chǔ)過關(guān)】 (2) 掃墓，祭祀祖先、先烈。二(非選擇題 (3) 尊重少數(shù)民族的宗教信仰 ;尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;尊重少數(shù)民族的語言文字。16( 社會(huì)生活中有經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭、體育競爭、商業(yè)競爭、國力競爭等等;學(xué)校中同樣存在著

19、(4) 最大的收獲是: 讓我們明白了 : 在社會(huì)生活中，待人要有禮貌要從日常生活中的點(diǎn)滴小競爭，比如學(xué)業(yè)的競爭、班級(jí)與班級(jí)之間的常規(guī)管理競爭、學(xué)校與學(xué)校之間的競爭等等。 事做起，明確禮貌與尊重之間的關(guān)系 ; 了解了生活中的一些基本的社交禮儀 ; 知道了要在社會(huì)、競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工家庭、學(xué)校的交往中，培養(yǎng)以禮待人，文明交往的好習(xí)慣。作效率，能客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。能使我們 的集體更有生氣和活力，使學(xué)習(xí)和生活16(更有樂趣。 節(jié)日名稱 禮儀習(xí)俗 如何看待它也可能使勝利者驕傲自大，使失敗者產(chǎn)生自卑，競爭的壓力會(huì)使我們的心情更加

20、緊張和焦 端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí) 吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉大多應(yīng)該保留，一些與慮，會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。317( 競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和人, 做老實(shí)事 , 說老實(shí)話。18. (1) 違背了誠信做人的原則。 工作效率，能客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。能使我們 的集體更有生氣和活力，使學(xué)習(xí)和生活更有樂趣。 (2) “做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以競爭的目的，就是: “超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)成功的保證。弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無法欺人一世，一旦

21、被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足。 步”。 【能力提升】【能力提升】 二 ( 非選擇題二(非選擇題 15. 對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)16( 大家公平競爭，誰更有優(yōu)勢，誰就去比賽，而不是輕言放棄，更不是耍什么詭計(jì)，拖別人下的態(tài)度。承諾是一件嚴(yán)肅的事 情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們?cè)跊]有把握答應(yīng)別水人的要求時(shí)，。 不要輕易許諾，一旦有所承諾，我們要努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。競爭并不是隨意競爭，它需要并且基于一定的規(guī)則。對(duì)此要制訂對(duì)每個(gè)競爭者一視同仁 的規(guī)則，任何競爭都應(yīng)該是公平競爭。18( 首先，要有自信心，敢于挑戰(zhàn)，不

22、能被對(duì)手嚇倒。第二，要不怕苦，不怕累，遇到挫折不氣餒，期末綜合測試有克服困難的勇氣、勇往直前的決心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。第三，要學(xué)會(huì)確定競爭目標(biāo)，同時(shí)還要知二( 非選擇題己知彼，多學(xué)他人長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。第四，要參與有意義的競爭，端正競爭的態(tài)度，學(xué)會(huì)公20(1) 萬里長城、四大發(fā)明、京劇、旗袍、唐詩宋詞等。平競爭，遵守競爭規(guī)則。不能存有妒忌心理。 (2) 丹麥的安徒生、法國的埃菲爾鐵塔、美國的自由女神等。第九課 心有他人天地寬 (3) 對(duì)外來文化，我們不能全盤否定，也不能全盤肯定，要取其精華，棄其糟粕，既要尊重自【基礎(chǔ)過關(guān)】 己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，平等交流，互相學(xué)習(xí)。2

23、1( 二(非選擇題 1) “在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 : 要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真心里很難受 ; 我會(huì)換位思考，對(duì)朋友要寬容，原諒朋友的錯(cuò)誤; 16. 諦。勸慰開導(dǎo)他，幫助他擺脫失敗的陰影，幫助他重新振作起來; (2)? 要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。決不寬容，堅(jiān)決制止，因?yàn)樯婕皣液兔褡宓睦妗?? 要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。?要站在對(duì)17. 提示 : 寬容的含義求解; 寬容作用推理; 寬容的故事演繹; 寬容的方法介紹 ; 寬容的境界方追的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。 求等，都可以?？梢皂樦娋湔归_，表達(dá)方式可以而且應(yīng)該多樣化。出題的意圖是幫助同學(xué)認(rèn)識(shí) 23(1) 略。寬容，認(rèn)識(shí)并實(shí)踐“己所不欲，勿施于人”，形成和諧、寬松的人際環(huán)境、求學(xué)環(huán)境。 (2) 略。【能力提升】 24(1) 體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。它不僅是社會(huì)道德要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)，它不僅體現(xiàn)二( 非選擇題 在物質(zhì)上的幫助，也體現(xiàn)在精神上