幼兒園音樂課教案優(yōu)秀4篇

1、Word - 10 -幼兒園音樂課教案優(yōu)秀4篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，有須要舉行細(xì)致的教案預(yù)備工作，編寫教案助于堆積教學(xué)閱歷，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下內(nèi)容是為您帶來的4篇幼兒園音樂課教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇一活動(dòng)預(yù)備幼兒已有區(qū)別紅綠兩色的學(xué)習(xí)閱歷、音樂背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個(gè)?；顒?dòng)目標(biāo)鞏固點(diǎn)數(shù)的辦法，并能說出總數(shù)。幼兒不受色彩、大小的影響舉行分類活動(dòng)。幼兒樂于動(dòng)手操作，喜愛與伙伴一起參加嬉戲活動(dòng)。活動(dòng)過程一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果展示老爺爺，小伴侶們協(xié)助他摘蘋果。二、老師展示

2、6顆蘋果樹背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)辦法，并說出總數(shù)師:小伴侶我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹？ 幼：6棵。師：蘋果是什么色彩的？ 幼:紅色，綠色。師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請(qǐng)小伴侶指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。師:這些蘋果都一樣大嗎？幼：不一樣大。師：我們?cè)僬艺铱矗筇O果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？三、請(qǐng)幼兒協(xié)助老爺爺摘蘋果1、老爺爺請(qǐng)我們小伴侶幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果？幼：一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請(qǐng)小伴侶把摘下來的蘋果放在果盤里，開頭摘。2、老爺爺讓小伴

3、侶給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果，請(qǐng)小伴侶們重復(fù)教師的話，聽好要再去摘蘋果，3、小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果十分愉快，弟弟妹妹都很喜愛吃蘋果，小伴侶們喜愛嗎？吃蘋果有什么益處？幼：吃蘋果有養(yǎng)分，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的益處。4、師；請(qǐng)小伴侶為自己來摘蘋果，摘一個(gè)紅色的大蘋果，一個(gè)綠色的大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。老師展示三個(gè)籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)覺了沒有？幼：籃子的色彩不一樣，大小不一樣老一會(huì)請(qǐng)小伴侶把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒舉

4、行操作，教師舉行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓舞。四、活動(dòng)自然結(jié)束小伴侶們今日真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺十分謝謝你們?？炻牐蠣敔敽臀覀冋f什么？幼兒園音樂課教案 篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)歌唱曲，感觸歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體即興創(chuàng)編與演歌唱曲。3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的愛好。二、活動(dòng)預(yù)備1、看過捏面人，并見過一些面人形象。2、老爺爺捏面人的PPT課件，圓舞板3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。三、活動(dòng)過程（一）老師借助多媒體生動(dòng)地?cái)⑹觯龈枨糠謨?nèi)容。老師：今日教師請(qǐng)來了一位北京的老爺爺（展示圖片），我們向老爺爺打個(gè)招呼！這位老爺爺本事可大

5、了，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人。來！瞧瞧看（播放課件）老師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀？（幼兒說）好多好多，把我們的眼睛都看花了?。ǘ├蠋煼陡璩?，用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。1、老師：老爺爺今日還捏了幾個(gè)小伴侶特殊喜愛的面人呢，大家一起來看看到底捏了啥？（展示唐僧師徒四張圖片）2、（展示圓舞板）師問：咱們來玩?zhèn)€嬉戲，我問你答！捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜?。ㄒ来螁柎鹛粕⑸澈蜕?、孫悟空）3、老師：捏的什么呀？捏的什么呀？請(qǐng)你們說，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開頭?。ㄒI(lǐng)幼兒完整說一遍）4、老師：捏面人的老爺爺真是本事大，真的這樣嗎？大家一起來聽一聽！（老師范唱）老師：你聽到什么了？（幼兒說

6、，老師展示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱）5、提問：這次請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真聽聽，特殊是最后一句有什么特殊的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特殊？誰情愿來試一下？（個(gè)別幼兒示范）6、師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句），幼兒練習(xí)2遍。老師：這首歌曲很特殊，有唱、有說、再加上一句唱的小尾巴，（邊說邊指）我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱！（師幼互動(dòng)）老師：由于這個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以歌唱時(shí)帶有濃濃的京味，就像我們以前學(xué)過的京劇臉譜一樣，我們?cè)賮碓囈辉嚕。◣熡谆?dòng)）（三）說唱表演1、老師：小伴侶真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小伴侶唱唱的部分，一部分小伴侶說說的部分，請(qǐng)說的部分的小伴侶邊說邊做動(dòng)作?。信?/p>

7、生互換）2、老師指著圖片問：老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物？（幼兒說）是西游記里的人物，咱們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎？（老師鼓舞幼兒邊說邊做動(dòng)作）（四）引發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。1、老師：老爺爺捏的是西游記故事。要不我們也來編一個(gè)自己喜愛的故事！來，趕快和伴侶商議商議，捏一個(gè)什么故事好呢？（幼兒自主研究）2、老師：剛才教師聽了無數(shù)小伴侶的商議，誰來說說看？（幼兒說）3、老師：我知道小伴侶最近最喜愛看的動(dòng)畫片就是喜羊羊與灰太狼了，要不我們來試著編一編這個(gè)故事，好不好？4、老師：教師這兒找到了他們的面人圖片（PPT），不過得請(qǐng)小伴侶想想捏它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作好呢？我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么

8、？誰能跟著節(jié)奏說說看，邊說邊做動(dòng)作?。ń又f美羊羊等）。5、在圖片的提醒下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。老師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦！來，咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧?。◣熒餐莩?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲）。（五）活動(dòng)結(jié)束老師：今日教師為你們感到興奮，由于你們不光能唱，還能編呀，我知道小伴侶今日學(xué)了這首歌曲，絕對(duì)也想玩一玩捏面人的嬉戲，咱們有機(jī)會(huì)來試試一下！幼兒園音樂教案優(yōu)秀教案 篇三活動(dòng)目的：1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎(chǔ)上，試試將計(jì)算應(yīng)用題創(chuàng)編于兒歌中。2、了解青蛙的生活習(xí)性與特征，激活幼兒喜愛小動(dòng)物的情感，并舉行合作嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備：FLASH五只小青蛙、背景圖、青蛙

9、10只、節(jié)奏卡、評(píng)選欄?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、謎語綠衣小好漢，田間捉害蟲。冬天它歇息，夏天勤勞動(dòng)。猜猜它是誰？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜愛做什么事情？（引出青蛙是兩棲類動(dòng)物，愛捉害蟲，我們要庇護(hù)它。）3、小青蛙是怎么叫的？（1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）（2）用不同的節(jié)奏型（兒歌中遇到的節(jié)奏型），練習(xí)“呱呱”。XXXXXXXXXXXXXXXXXX二、觀賞理解五只小青蛙1、看FLASH兒歌中唱了什么？2、學(xué)念兒歌幼兒跟念兒歌幾遍。其中最后兩句師生對(duì)念師：岸上的青蛙剩幾只？幼：X只。3、用節(jié)奏卡來練習(xí)記憶兒歌內(nèi)容XXXXXXXXXX三、創(chuàng)編應(yīng)用題1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青

10、蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（幼兒：岸上的青蛙剩3只。）2、操作青蛙，創(chuàng)編應(yīng)用題。如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只？（多次創(chuàng)編10以內(nèi)的減法應(yīng)用題）形式：由教師或個(gè)別幼兒操作提問）T：誰情愿上來試一下？四、創(chuàng)編嬉戲1、演示表演，教師請(qǐng)幾名幼兒表演。2、將幼兒分成三組。每組10人。合作舉行創(chuàng)編應(yīng)用題表演，教室地面布置成岸和河的場(chǎng)景。規(guī)章：（1）、一名幼兒組織，其余幼兒合作表演。（2）、青蛙向下跳的挨次應(yīng)左向右逐一舉行。（3）、比一比、評(píng)一評(píng)哪隊(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題表演得棒、兒歌念得好？（為表演的好的一隊(duì)幼兒嘉獎(jiǎng)）（自評(píng)：你們對(duì)剛才的表演感覺怎樣？）（互評(píng)：你覺得那隊(duì)？好在哪里？

11、）教師：我覺得每個(gè)小伴侶都表演得很棒，由于你們樂觀地參加了嬉戲，教師為你們鼓掌。幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)1、感知理解歌曲內(nèi)容，能夠開心地演歌唱曲，精確地唱出弱起拍。2、利用觀賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習(xí)完整正確地演歌唱曲。3、體悟森林動(dòng)物生活的拘束和歡樂?；顒?dòng)預(yù)備1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物出示儀一呂。2、音樂磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。4、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。活動(dòng)過程1、打擊樂活動(dòng)：小看戲。老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給小看戲伴奏。老師：剛才，你們用了哪些樂器演奏小看戲的？2、老師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。老師敘述歌詞森林音樂家第一段歌詞。老師：在喧鬧的森林里有許多音樂家，第一位是誰？他有什么樂器？他是怎樣演奏樂器的？老師展示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。3、學(xué)歌唱曲森林音樂會(huì)第一段。引領(lǐng)幼兒看圖片，老師放慢彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。老師演歌唱曲鼓舞幼兒隨著音樂跟唱。老師：小松鼠怎樣拉小提琴？引領(lǐng)幼兒探究表演小松鼠拉提琴的動(dòng)作，然后