二年級(jí)下冊(cè)語文教案-雷雨部編版_第1頁
二年級(jí)下冊(cè)語文教案-雷雨部編版_第2頁
二年級(jí)下冊(cè)語文教案-雷雨部編版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、雷雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容: 雷雨人教版新教材二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第二課 教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。2、默讀課文,正確流利有感情地朗讀課文。能邊讀邊想象,體會(huì)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,能用準(zhǔn)確的語氣讀出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。教學(xué)難點(diǎn):感悟雷雨前后景物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師:這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞大自然的綺麗景象雷雨,板書課題。1、復(fù)習(xí)生字詞。課件出示。生自讀、指名讀、齊讀。2、指導(dǎo)書寫“垂”和“彩”兩個(gè)字,讓學(xué)生知道其結(jié)構(gòu)、部首、筆順,為了讓字寫的美觀,還要強(qiáng)調(diào)字的間架結(jié)構(gòu)。

2、二、研讀文本 1、回憶這篇課文是按什么順序來寫的?(板書)雷雨前、雷雨中、雷雨后 2、默讀課文,找一找描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象分別在哪些自然段。 3、學(xué)習(xí)雷雨前的部分。通過品讀語句,結(jié)合課件演示體會(huì)雷雨到來之前,烏云密布、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴的景象。4、學(xué)習(xí)雷雨中的部分。通過品讀語句并結(jié)合課件演示,體會(huì)雷雨來的快,下的急,下的大,時(shí)間短等特點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)雷雨后的部分。通過品讀語句,抓重點(diǎn)詞,體會(huì)雷雨過后萬物清新的氣息。6、欣賞雨后美景,加深體會(huì)。三、拓展延伸 彩虹的形成 四、總結(jié)作者通過細(xì)心觀察,準(zhǔn)確用詞,把一場雷雨描寫的淋漓盡致,我們也要做生活中的有心人,養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,并學(xué)會(huì)用語言文字來描繪我們這個(gè)五彩繽紛的世界。五、作業(yè) 請(qǐng)你留心觀察這幾天的天氣變化,寫一篇簡短的觀察日記。六、板書: 前: 烏云密布 狂風(fēng)大作 電閃雷鳴 18 雷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論