《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

1、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)Practice inTCSOL一、課程基本情況教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：第6學(xué)期課程性質(zhì)：集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)必修先修課程：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)法漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)見(jiàn)習(xí)適用專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育教材：開(kāi)課單位：語(yǔ)言文化學(xué)院中文系二、實(shí)習(xí)目標(biāo)本課程是漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)中一門(mén)重要的實(shí)習(xí)課程。在這門(mén)課程中，學(xué)生需要將之前所學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)法相關(guān)知識(shí)與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，即將所學(xué)知識(shí)和技能加以實(shí)踐應(yīng)用。操練的課型包括綜合漢語(yǔ)、漢語(yǔ)口語(yǔ)、漢語(yǔ)聽(tīng)力、漢語(yǔ)閱讀、漢語(yǔ)寫(xiě)作等。通過(guò)各課型的操練學(xué)生可對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)課上所學(xué)的漢語(yǔ)語(yǔ)法知

2、識(shí)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，最終使自身的漢語(yǔ)教學(xué)能力得以提升。三、實(shí)習(xí)基本要求實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括兩大部分，一是在課內(nèi)進(jìn)行模擬教學(xué)，主要是針對(duì)綜合課進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)；二是在課外對(duì)外國(guó)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，盡量涵蓋各類(lèi)課型。針對(duì)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和將來(lái)從事第二語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)際需求等情況，在實(shí)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生注意探索和使用多種教學(xué)方法，考慮綜合漢語(yǔ)、漢語(yǔ)口語(yǔ)、漢語(yǔ)聽(tīng)力、漢語(yǔ)閱讀、漢語(yǔ)寫(xiě)作等課程的各自的特點(diǎn)及教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)面對(duì)不同階段、不同國(guó)籍等各色教學(xué)對(duì)象所要注意的問(wèn)題，同時(shí)注重從多方面培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排具體實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間安排所需時(shí)長(zhǎng)或?qū)W時(shí)

3、數(shù)場(chǎng)地安排課內(nèi)實(shí)踐（綜合課1）學(xué)生按順序完成漢語(yǔ)教程第一冊(cè)上課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生打分，教師點(diǎn)評(píng)。第五周4學(xué)時(shí)多媒體教室（待定）課內(nèi)實(shí)踐（綜合課2）學(xué)生按順序完成漢語(yǔ)教程第一冊(cè)下課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生打分，教師點(diǎn)評(píng)。第六周4學(xué)時(shí)多媒體教室（待定）課內(nèi)實(shí)踐（綜合課3）學(xué)生按順序完成漢語(yǔ)教程第二冊(cè)上課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生打分，教師點(diǎn)評(píng)。第七周4學(xué)時(shí)多媒體教室（待定）課內(nèi)實(shí)踐（綜合課4）學(xué)生按順序完成漢語(yǔ)教程第二冊(cè)下課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生打分，教師點(diǎn)評(píng)。第八周4學(xué)時(shí)多媒體教室（待定）課外實(shí)習(xí)（綜合課）教師為學(xué)生提供實(shí)習(xí)對(duì)象，采取一對(duì)一或一對(duì)多的教學(xué)模式，進(jìn)行綜合課教學(xué)

4、實(shí)習(xí)。第九周4學(xué)時(shí)中外學(xué)生自選地點(diǎn)課外實(shí)習(xí)（聽(tīng)說(shuō)課）教師為學(xué)生提供實(shí)習(xí)對(duì)象，采取一對(duì)一或一對(duì)多的教學(xué)模式，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)實(shí)習(xí)。第十周4學(xué)時(shí)中外學(xué)生自選地點(diǎn)課外實(shí)習(xí)（閱讀課）教師為學(xué)生提供實(shí)習(xí)對(duì)象，采取一對(duì)一或一對(duì)多的教學(xué)模式，進(jìn)行閱讀課教學(xué)實(shí)習(xí)。第十一周4學(xué)時(shí)中外學(xué)生自選地點(diǎn)課外實(shí)習(xí)（寫(xiě)作課）教師為學(xué)生提供實(shí)習(xí)對(duì)象，采取一對(duì)一或一對(duì)多的教學(xué)模式，進(jìn)行寫(xiě)作課教學(xué)實(shí)習(xí)。第十二周4學(xué)時(shí)中外學(xué)生自選地點(diǎn)五、課程考核（1）實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)要求：要求學(xué)生結(jié)合課外實(shí)習(xí)的具體情況，記錄詳細(xì)的各課型的教學(xué)內(nèi)容及具體的教學(xué)過(guò)程。并要求有深刻的課后反思。（2）實(shí)踐報(bào)告：4次，課程設(shè)計(jì)論文：1 篇；（3）考核及成績(jī)?cè)u(píng)定：課內(nèi)實(shí)踐部分的成績(jī)包括平時(shí)出勤和實(shí)踐成績(jī)，出勤占10%，實(shí)踐成績(jī)考核采取全體學(xué)生及教師共同評(píng)分的方式，占總評(píng)成績(jī)的40%。實(shí)習(xí)報(bào)告作為期末考查成績(jī)，占總評(píng)成績(jī)的50%。六、參考書(shū)目1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)示范教案，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)；張和生、馬燕華，2009。2、對(duì)外漢語(yǔ)綜合課優(yōu)秀教案集，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社；崔希亮，201