10 岳陽樓記 課件（幻燈片49張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 10 岳陽樓記 課件（幻燈片49張）范仲淹Contents岳陽樓記ABCD教法學法教學過程教學反思教材分析1、細析說教材一、立足文本，細說教材準確定位 （1）九年級上冊一共安排了兩個文言詩文單元，旨在通過對它們的學習，讓學生初步了解我國古代優(yōu)秀文化，感受古代文學作品的美，引起學生學習古代散文和詩歌的興趣。 （2）本文是第一個文言詩文單元的第一課，它是北宋范仲淹岳陽樓，是一篇優(yōu)美的寫景散文。課文通過對洞庭湖景色的描寫和情感抒發(fā)，向我們展示了古人崇高和偉大的胸襟及抱負。 （3）文章寫景生動，用詞精準，具有一種特殊的藝術(shù)魅力，尤其是的描寫手法以及對偶、比喻等修辭手法和

2、駢散結(jié)合寫法的成功運用，更是令人贊嘆。 1、細析說教材一、立足文本，細析教材準確定位2、探究明目標3、凸顯重難點教學重點： 體味“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大思想 教學難點：寓情于景特點進行描寫的方法。 （1）知識和能力：正確、流暢的朗讀課文，熟讀成誦；積累文言詞匯；理解課文內(nèi)容，體會崇高的思想；掌握抓住寓情于景特點進行描寫的方法。（2）過程和方法：通過朗讀，聯(lián)想和想象，體味駢散結(jié)合寫法；通過自主、探究、合作學習，品味寫法之妙。（3）情感、態(tài)度和價值觀： 體味“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大思想二、立足學生，巧用教法指導學法：創(chuàng)設(shè)情境指導朗讀朗讀品味自主合作探究教法學法江南三

3、大名樓黃 鶴 樓滕 王 閣岳 陽 樓 “記”，是古代的一種文體?！坝洝笔巧⑽牡囊环N體裁，可敘事，可寫景，可狀物(記人、記事、記物），目的往往在于抒發(fā)的情懷和抱負(感情和主張)，闡述的某些觀點。 敘事：桃花源記 說明：核舟記寫景：小石潭記言志：岳陽樓記1.掌握常用文言詞語的意思和用法。學習目標2.理解本文寓情于景、卒章顯志的寫作特點。3.學習我國古代進步知識分子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚思想。知人論世，理解情懷 范仲淹(9891052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學家，死后謚號文正，本文就選自范文正公集。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時

4、代，生活貧困，常常只能吃一點韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 26歲登進士科，為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數(shù)度被貶。52歲時，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽。54歲時，提出改革措施觸怒守舊派，55歲時又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州、杭州、青州等地知州，后在赴穎州任途中病死?？梢哉f，他的一生就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 自幼孤貧 勤學苦讀慶歷新政 政治革新軍中一范 西賊破膽幾起幾落 百折不撓先憂后樂 心系天下 滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼是從這時候開始的。滕子京支

5、持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨，范仲淹非常擔心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的洞庭晚秋圖，就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 背景介紹：誦讀感文意書讀百遍，其義自見一要讀得準確；二要讀準節(jié)奏；三要讀出情感。謫(zh) 屬(zh)予(y) 觀夫(f)銜(xin) 湯湯(shng) 淫(yn)雨霏霏(fi) 隱曜(yo) 檣(qing)傾楫

6、(j)摧 薄(b)暮 冥冥(mng)岸芷(zh) 汀(tng)蘭 寵辱偕(xi)忘嗟(ji)夫(f) 噫(y) 怒號（ho）讀準字音朗讀課文，讀準節(jié)奏，讀出感情。 慶歷/四年春，滕子京/謫守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興，乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上，屬予作文/以記之。 整體感知 予/觀夫巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬千，此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于此，覽物/之情，得/無異乎？ 若夫/淫雨霏霏，連月/不開，陰風/怒號，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳

7、/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。 至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶？其/必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎！噫！微/斯人，吾/誰與歸

8、？時六年九月十五日。 慶歷四年春，滕子京謫 守巴陵郡。 越明年， 政通 人和， 百廢具興， 乃重修岳陽樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上， 屬 予 作文 以記之。 二讀全文，疏通文意做太守貶到了順利和樂（通假字）“俱”全、都規(guī)模，（通假字）”囑”囑托我第二年寫文章來 ，表目的慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，滕子京被貶謫到巴陵做太守。越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規(guī)模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事

9、。第一段理解1.滕子京是因何來到巴陵郡的？2.滕子京在巴陵郡政績?nèi)绾?3.第一段寫重修岳陽樓的背景是什么？ “政通人和,百廢具興。” 4.作記緣由是什么? “謫守”（ “謫守”已暗寓對仕途沉浮的悲慨，為后文抒情設(shè)伏。）(滕子京)“屬予作文以記之?！?政績?yōu)椤罢ㄈ撕?百廢具興?！?一、交代作記的背景及緣由（記敘） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 銜遠山， 吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？勝景、美景連接吞吐寬廣邊際一天里陰晴不定（互文）壯麗景象詳盡至、到達被降職到外地的官員泛指文人會集

10、表推測（轉(zhuǎn)折連詞）如此 那么予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖上。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（它）連接著遠方的山，吞吐著長江的水；浩浩蕩蕩，寬廣無邊；一天里陰晴多變化，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？然而北面通向巫峽，南面直到瀟湘，被貶的政客和文人，大多在這里會集，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？第二段理解1.岳陽樓的“大觀”體現(xiàn)在哪里? “銜(xin)遠山，吞長江，(氣勢非凡) 浩浩湯湯(sh

11、ng) ，橫無際涯；(水波壯闊) 朝暉夕陰，氣象萬千。”(陰晴變化) 2.為什么”遷客騷人,多會于此”? “北通巫峽，南極蕭湘?！保ǖ乩砦恢脙?yōu)越、交通方便） 3.領(lǐng)起下文第3、4段的是那句？“覽物之情,得無異乎？” 4.第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？ 洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。 5. 在這里沒有對岳陽樓詳加描繪，原因是什么？“然則”一詞

12、有何作用？ 第一，明言“前人之述備矣”，因此不必再去重復；第二，從全文看，寫這篇文章的目的不在于介紹岳陽樓的建造經(jīng)過和它的構(gòu)造及景物，而在于借景抒情，引發(fā)出自己的觀點。二、概述岳陽樓的勝景（描寫） 若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號， 濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。光輝放晴隱沒了形體沖向天空桅桿船槳離開國都迫近人家說壞話連綿不斷的雨紛紛而下極點發(fā)語詞，引起下文若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風怒吼，渾濁的波浪沖向天空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣

13、傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。太陽和星辰隱藏起了光輝，山岳也隱沒了形體；商人和旅客不能前行，桅桿倒下、船槳斷折；傍晚的天色暗了下來，虎在咆哮猿在悲啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（這時）登上這座樓啊，就會產(chǎn)生被貶離京，懷念家鄉(xiāng)，擔心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到了極點而悲傷了啊。第三段理解1.這段寫的是怎樣的景色?2.抒發(fā)了怎樣的情感?3、表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：寫的是陰天陰森恐怖的景色 抒發(fā)了遷客騷人悲傷的情感。 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。三、遷客騷人覽物之情，物暗己悲，為下文議論“不以己悲”伏筆（描寫） 登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏

14、譏,滿目蕭然,感極而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,連月不開, 陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.覽物之情覽物之情霪雨霏霏薄暮冥冥緣由:患得患失,悲景生悲情.3、為何會產(chǎn)生這種情感？1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光， 一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。有時動盡頭，窮盡停歇一起端，執(zhí)日光和煦（連詞）至于水中小洲一片全至若春和景

15、明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒時而潛伏時而浮出；岸邊的芷草和洲上的蘭花，茂盛而青綠。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！有時大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照著水面閃著的金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲此唱彼和，這種樂趣哪有窮盡呢！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。在這時登上岳陽樓，就會感到心懷開闊，精神愉快；榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯對著風，那心

16、情真是快樂極了。第四段理解1.這段寫的是怎樣的景色?2.抒發(fā)了怎樣的情感?3.表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是：4. “沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是：寫的是晴天清麗明朗的景色。 抒發(fā)了遷客騷人喜洋洋的情感。 心曠神怡，寵辱偕忘。對偶、借代（用魚的鱗代指魚）5.課文的三、四段分別描繪了洞庭湖怎樣的畫面？用哪些話概括說明了“遷客騷人”的什么心情？這樣寫的目的是什么？ 三、四段分別描繪了洞庭湖陰冷、晴朗的不同畫面。用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡、寵辱偕忘”，概括說明了“喜”，這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨

17、。 四、遷客騷人覽物之情，景明己喜，為下文議論“不以物喜”鋪墊（描寫）.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣. 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極! 覽物之情覽物之情春和景明皓月千里緣由:春風得意,喜景生喜情.3、為何會產(chǎn)生這種情感？1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？371、若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.陰 2、至若春和景明,波瀾

18、不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極! 晴2、登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.喜遷 客 騷 人覽物之情 因景陰睛和職升降而或喜或悲 1、 登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.悲 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之 為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 乎。噫！微斯人，吾誰與歸？或許探求啊沒有朝廷嘆詞，唉心思歸依因為嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者

19、之為，何哉？唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種心情，是什么原因呢？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就為百姓擔憂；不在朝廷上做官就為君主擔憂。這樣看來是在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（既然這樣），那么什么時候才快樂呢？他一定會說：“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。?。∪绻麤]有這種人，我同誰一道呢？ 寫于慶歷六年九月十五日第五段理解1.表明古仁人（）

20、豁達胸襟的是哪句?2.表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂國憂民的哪句？3.表明古仁人（）政治抱負的是哪句?4.勉勵友人的是哪句?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。微斯人,吾誰與歸?先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。第五段理解5. “遷客騷人”與“古仁人”的區(qū)別在哪？6.文中的“進”和“退”分別指什么? 遷客騷人：心情易受外物和自己的處境的影響，“以物喜，以己悲”； 古仁人：能不受外物和自己的處境的影響，“不以物喜，不以己悲”。 “進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠”。第五段理解7.本文的主旨句是哪句？抒發(fā)怎樣的情懷？8.范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京地勸勉，

21、結(jié)尾發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？一方面含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負；另一方面是對朋友的勸勉與安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠。主旨句是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?！笔惆l(fā)了憂國憂民、先憂后樂、以天下為己任的濟世情懷。五、寫的胸襟、抱負，與友人共勉。（議論）43遷客騷人的覽物之情以物喜以己悲為 自 己古仁人的思想情感不以物喜不以己悲憂其民 憂其君先天下之憂而憂后天下之樂而樂 的政治抱負 引 出為 天 下襯 托為 天 下 文章哪句話表達了的曠達胸襟和政治抱負？怎樣理解這句話？ “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 。 我國古代早有“先憂后樂”的思想，即“樂以天下，憂以天下”來源于儒家的仁愛思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，