2022年人音版音樂二下第6課《獅王進行曲》教案 2_第1頁
2022年人音版音樂二下第6課《獅王進行曲》教案 2_第2頁
2022年人音版音樂二下第6課《獅王進行曲》教案 2_第3頁
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文檔簡介

1、獅王進行曲 教案教學目的：1、通過觀賞獅王進行曲,加深同學對音樂力度、速度、旋律等 要素的感受和懂得；2、加深同學對音樂表現手段的體驗,培育同學的制造才能和表演能 力；教學重點：通過同學對音樂力度、 速度、旋律等要素的感受和懂得體驗角色的性 格；教學預備：鋼琴、老師課件；教學過程：一、創(chuàng)設情境：1、導言：今日,老師將要帶領同學們去效游；2、播放歌曲郊游音樂,全體同學律動表演；3、老師：瞧！我們來到了一個漂亮的大森林；（出示課件：漂亮的森林）看,都有哪些小動物？（分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片,讓同學聲音仿照,體態(tài) 表演）；青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱喳嘰嘰喳小鳥：嘰嘰喳嘰嘰喳嘰喳嘰噠小馬： 噠

2、噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠吱吱吱吱吱松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音樂：1、1 老師：突然,森林里響起了一種古怪的聲音,你聽,會是誰來 了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）（2）再聽獅吼,進一步感受獅子的威武凜凜；（3）師：我們一起來聽一段音樂,聽聽看,在這段音樂里獅子吼了 幾聲？（播放獅王進行曲）（4）再次觀賞音樂,同學爭論獅子吼叫的次數；（5）師：究竟吼了幾次呢？我們一起來觀賞一遍；（邊觀賞老師邊 演示獅吼圖片）（ 6 次）（6）揭示課題；師：剛才,我們觀賞的就是由法國聞名作曲家圣桑 譜寫的獅王進行曲（出示課件）2、完整觀賞音樂；（1）師：聽聽獅子除了吼叫,仍在做什么呢？（提示：

3、漫步、巡察）（2）師：它是森林之王,它在巡察它的王國時,每一步邁得很扎實；你們想想看,它一邊走一邊會唱些什么呢？老師先來仿照獅王唱一 唱；你們呢,也一起來體驗一下獅王的威武,好嗎？（師演唱“ 我是獅子森林之王,我的叫聲吼吼吼” ）（3）師彈琴,生學唱兩遍；（4）完整觀賞音樂,聽聽這一小段音樂顯現了幾次,就表示獅子王 去了幾個地方, 發(fā)表了它的宣言； （同學回答, 依據回答, 再次觀賞,老師用腳步演示： 4 次）3、明白獅王；（1）師：看到獅子出來了,森林里的小動物會怎樣呢？（2）師：說說你對里面的獅王有什么新的熟悉？三、表演訓練；1、師：在獅子大王出來巡察時,小動物會表現得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰為它開路呢？（衛(wèi)兵）,它仍會帶著一個 小獅子呢 .2、師表演；（選一個小獅子,四個衛(wèi)兵,其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂）3、選同學表演好的展現；四、總結；師：今日,我們一起觀賞了法國圣桑譜寫的獅王進行曲,在這里面獅子大王去

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