2022年人美版美術(shù)六下第3課《裝飾色彩》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課堂教學(xué)設(shè)計課題 ：第三課裝飾顏色授課時數(shù) :_1 課時 _ 設(shè)計 要素 教學(xué) 內(nèi)容 分析設(shè)計內(nèi)容單元教學(xué)內(nèi)容裝飾畫裝飾顏色裝飾顏色彩球的設(shè)計奇思妙想同屬于一個單元,啟示同學(xué)結(jié)合生活實際, 將設(shè)計的美觀性與有用性相結(jié)合；培育學(xué)生用 原有物品, 進(jìn)行添加、 想象、改裝的創(chuàng)新意識；教學(xué)目的這幾課屬于一個學(xué)習(xí)內(nèi)容, 教學(xué)過程中, 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),啟發(fā)同學(xué)留心觀察生活, 體驗設(shè)計與生活的親密關(guān)系, 引發(fā)同學(xué)對生活用品的設(shè)計愛好,從而 達(dá)到培育同學(xué)審美素養(yǎng)的目的；教學(xué)問1、明白裝飾畫的特點,感悟裝飾畫帶給人的美感；與2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫；學(xué)技能設(shè)過程講授法教具預(yù)備高麗

2、紙、圖畫紙或刮畫紙,水粉工具學(xué)具預(yù)備圖畫與紙、各種工具和材料；計方法情 感 態(tài) 培育同學(xué)喜愛生活喜愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好；度價值觀學(xué)情 啟發(fā)同學(xué)留心觀 察生活,體驗設(shè)計與生活的親密關(guān)系, 引發(fā)同學(xué)對生活用品的設(shè)計分析 愛好,從而 達(dá)到培育同學(xué)審美素養(yǎng)的目的；教教學(xué)重點名師精編優(yōu)秀教案裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法；學(xué)教學(xué)難點如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點；難點 設(shè) 解決方法計教 學(xué)講授法教具預(yù)備高麗紙、圖畫紙或刮畫紙, 水粉工具學(xué)具預(yù)備圖畫紙、 各種工具策略 和材料；教 學(xué) 課件,教材,卡紙；資源板書第三課裝飾畫設(shè)計夸張、變形、明快教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動教 學(xué) 媒 體使 用 預(yù) 期 教學(xué)

3、環(huán)節(jié) 成效名師精編 優(yōu)秀教案一、學(xué)習(xí)新知 展現(xiàn)同一題材,不同表現(xiàn)形式的兩幅畫；導(dǎo)入新課 提問：你能說出這兩幅畫有哪些相同與 不同？出示課題：觀賞樂園之夢； 提問：這幅畫給你什么感受？為什么給我們這樣 的感受？板書：夸張、變形、明快 課件觀賞丁紹光的幸福鳥和心對 心作品,分析哪些地方進(jìn)行了夸張變形,表達(dá)了畫家的什么感情；觀賞作品鳳；提問：你喜愛這幅作品嗎？為什么？回答疑題：它們的內(nèi)容相同,但是一幅強調(diào)了真實的光影,一幅形象夸張、變形,裝飾性強；很美人物有修長的身體,形象很夸張； 人與動物美麗的姿勢,富于變化的線條,白色的人物、飛鳥與背景的對比；對藝術(shù)、對生活的喜愛之情；畫面簡潔,線條流暢,再加上

4、跳動的 明白裝飾畫的特點；培育同學(xué)觀看分析才能和對藝術(shù)作品的感受力；引導(dǎo)同學(xué)感悟畫家對生活、對藝術(shù)的喜愛之情；板書：簡潔出示裝飾畫的概念：裝飾畫與寫實畫不同,它偏重表現(xiàn)形式的裝飾名師精編 優(yōu)秀教案性,不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系,注意顏色 的象征性及整體的和諧,多以夸張、變形的 手法作畫,給人以簡潔、明快、劇烈的藝術(shù) 分組爭論 美感；小組反饋 小組分析課本第十一頁上面的三幅同學(xué) 作品：這三幅有什么共同特點和不同特點？作品中運用了哪些顏色對比？分析課本 第 11 頁作品；提問：畫面上用了哪些對比色？對比色之間用了什么顏色？用對比色作畫時,我們也可以用這種方法,使畫面和諧；色塊,構(gòu)成了一幅具有動感的畫

5、面；分組爭論；小組反饋：作品中的線條豐富,形象夸張,顏色對比劇烈,有美感；右面一幅是在宣紙上畫的,上面一幅更有童趣,構(gòu)圖豐滿,左邊一幅線條流暢；顏色對比、明度對比、冷暖對比等；分析作品：用了藍(lán)和黃色、紅和綠等對比色,兩種對比色之間用了黑色和白色；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\用顏色；布置作業(yè)、提出要求使用水粉工具,運用富于 變化的線條,畫一幅風(fēng)格別致名師精編優(yōu)秀教案的裝飾畫；同學(xué)提出需要解決的問題；幫忙同學(xué) 掃除作業(yè)中的障礙；老師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)學(xué) 生完成作業(yè),解決同學(xué)遇到的困難,賜予指 導(dǎo)和幫忙；輔導(dǎo)要點：畫面的結(jié)構(gòu)、線條的組織和顏色 的設(shè)計；同學(xué)實踐活動；培育同學(xué)的實踐操作才能；展現(xiàn)作業(yè),評 價 組織同學(xué)進(jìn)行作品展現(xiàn)和評判；1、四周 2、展現(xiàn)作品 培育同學(xué)自 同學(xué)相互評判；評與互評才能；課后拓展 出示部分用 刮畫紙及剪 貼畫形式表現(xiàn)的裝飾畫作品,引