沃爾塔瓦河教案

1、沃爾塔瓦河-選自交響詩套曲我的祖國祖國情 1、感受和體驗音樂所表達的各種情感，感悟音樂是情感的藝術。2、能聽辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出沃爾塔瓦河的音樂主題。教學目標：本課探究問題：1、沃爾塔瓦河是哪個國家的河流？它象征這什么？如同我們國家那條河流呢？2、沃爾塔瓦河的作者是誰？簡要說明。3、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡要說明。4、什么是交響詩？5、沃爾塔瓦河的曲式結構是什么？用a、b等符號表示，你能聽辨出來么？第一次欣賞：聽賞一段卡拉揚指揮的沃爾塔瓦河1、聽完后你有什么感覺？2、聽完音樂后，如果你是設計師、作家、畫家、編劇、服裝設計師、建筑設計師等等，你會創(chuàng)作出

2、什么樣的作品？課題進入1、沃爾塔瓦河是哪個國家的河流？它象征這什么？如同我們國家那條河流呢？沃爾塔瓦河的美麗景色課堂知識：2、沃爾塔瓦河的作者是誰？簡要說明。斯梅塔那（1824-1884）捷克著名的民族樂派作曲家。四歲開始學習小提琴，后又學鋼琴，八歲開始作曲。1874年不幸兩耳全聾，內心極度痛苦，仍以難以置信的毅力繼續(xù)從事創(chuàng)作。因此被譽為“捷克民族音樂的奠基人”、“新捷克音樂之父”、“捷克的格林卡”。斯美塔那（BedrichSmetana)斯美塔那 （Bedrich Smetana) 捷克作曲家，指揮家，一生都在從事積極的創(chuàng)作和社會活動，希望通過音樂來喚起同胞的民族意識。他的所有作品都是以波西

3、米亞歷史上、宗教戰(zhàn)爭時期，反抗異族統(tǒng)治者的民族英雄的傳說故事為題材，或描寫祖國的田野風光，自然美景。民族樂派的奠基人，民族歌劇的創(chuàng)始人！ 課堂知識：2、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡要說明。創(chuàng)作背景：創(chuàng)作于1874年，當時耳聾病正折磨著他但斯美塔那，但他仍以頑強的毅力堅持寫完了這一巨作。描繪了捷克民族的光輝歷史和風土人情。它簡直就是一部用聲音描繪的壯麗畫卷。這個作品以捷克人民反抗異族壓迫的斗爭歷史和傳說、波希米亞美麗的自然風光以及人民的生活習俗為題材，第二次聽賞：1、 沃爾塔瓦河的曲式結構是什么？用a、b等符號表示，你能聽辨出來么？（結合教學圖示，聽辨。時長12分鐘，請同學們帶著愉悅的心情，我們去捷克旅行吧，你將會看到不同的場景。）源頭沃爾塔瓦河主題林中狩獵鄉(xiāng)村婚禮月亮、水仙的舞蹈次日清晨的沃爾塔瓦河圣約翰峽谷尾聲：流向遠方樂曲曲式結構：課堂問題：2、主題旋律記住了么？可以哼唱出來嗎？沃爾塔瓦河主題音樂 sf 思考：是什么在支撐著捷克 人民的信念？頑強 的民族精神和對祖國母親的愛！回顧：1、沃爾塔瓦河是哪個國家的河流？它象征這什么？如同我們國家那條河流呢？2、沃爾塔瓦河的作者是誰？簡要說明。3、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡要說明。4、什么是