好玩的塑料袋

1、好玩的塑料袋活動(dòng)目標(biāo)：1. 練習(xí)追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動(dòng)的協(xié)調(diào)性。2. 能聽信號(hào)迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)反應(yīng)能力。3.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,發(fā)展自身創(chuàng)造力和競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：花環(huán)人手一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，塑料圈兩個(gè)，塑料袋若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分1.師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進(jìn)入活動(dòng)場地做熱身運(yùn)動(dòng)。2.師：我們剛剛做運(yùn)動(dòng)手里拿的花環(huán)是用什么做的呀？（幼兒：塑料袋。）今天我們就用塑料袋做游戲好不好？二、基本部分（一）出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)幼兒憑借以往的經(jīng)驗(yàn)來說說）2.幼兒嘗

2、試各種玩塑料袋的方法（頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小伙伴一起探討），教師觀察，幫助有需要的幼兒。3.教師總結(jié)幼兒探索出的玩法，并個(gè)別示范玩法。4.幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（二）競賽游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。1.游戲抓尾巴。幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對(duì)面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后，聽教師的開始抓命令發(fā)出后，幼兒迅速用手去抓對(duì)方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對(duì)方的尾巴多的即為獲勝組。2.游戲踩氣球。在上一游戲的基礎(chǔ)上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊(duì)幼

3、兒迅速相互追逐，設(shè)法去踩掉對(duì)方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。（三）總結(jié)1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想象，塑料袋還有什么玩法。2.教師進(jìn)行總結(jié)。三、結(jié)束部分師幼跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：將塑料袋投放到晨間活動(dòng)材料里，豐富晨間活動(dòng)內(nèi)容。如何消除幼兒的恐懼心理 兒童的恐懼心理通常會(huì)令父母擔(dān)心不已，他們不清楚這是一種正常的現(xiàn)象，不需要加以特別關(guān)注。其實(shí)，這種恐懼很平常，而且是孩子成長過程的一部分。兒童從1歲到6歲會(huì)經(jīng)歷不同種類的恐懼。父母應(yīng)該加以關(guān)心，但不要過分。 也許嬰兒經(jīng)歷的第一次恐懼是由巨大的噪聲和強(qiáng)烈而陌生的刺激造成的。這種恐懼通常出現(xiàn)在孩子出生后的第一年。因?yàn)楹⒆釉?/p>

4、出生后失去了母體帶來的安全感。第一年里，他們剛開始認(rèn)識(shí)外界環(huán)境。因此，任何他們不熟悉的刺激、光線、聲音都會(huì)使之產(chǎn)生恐懼感。顯然，嬰兒是逐步適應(yīng)世界上的新事物的。在2-4歲之間，孩子會(huì)害怕動(dòng)物。父母適當(dāng)?shù)乜刂凭置婺転楹⒆犹峁椭?。要讓他們了解，有些?dòng)物很危險(xiǎn)，而有些動(dòng)物卻很有善。幫助孩子熟悉動(dòng)物很重要，父母可以給他們看圖片，為他們買動(dòng)物造型的玩具，給他們講關(guān)于小動(dòng)物的故事，和他們一起查閱展現(xiàn)動(dòng)物生活形態(tài)的資料。父母永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫孩子接近他們害怕的動(dòng)物，這樣只會(huì)使他們身心不快，并使他們的恐懼心理變成恐怖心理。 孩子常常會(huì)對(duì)暴雨、閃電和響雷感到恐懼。在自然環(huán)境中，暴雨通常很危險(xiǎn)。應(yīng)該告訴孩子如何保護(hù)自己。但是，要注意不能讓孩子的恐懼感變成一種持久的不快。此外，兒童對(duì)黑暗的恐懼也很常見。不要忘記，孩子到6歲時(shí)往往還不能區(qū)分虛幻和現(xiàn)實(shí)。如果孩子夜間