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文檔簡介
1、做個減法表。(教材第17頁的內(nèi)容)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中算式的排列規(guī)律,使學(xué)生進一步掌握20以內(nèi)的退位減法。2.使學(xué)生能正確熟練地口算20以內(nèi)的退位減法,提高口算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、遷移類推能力以及合作交流、團結(jié)競爭的學(xué)習(xí)意識。重點:發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中算式的排列規(guī)律,正確熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。難點:發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表達規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律。課件、口算卡片、20以內(nèi)退位減法卡片。1.師:同學(xué)們,聽說過喜羊羊與灰太狼的故事嗎?那里有知識淵博的慢羊羊村長、聰明的喜羊羊老師今天將帶著你們?nèi)パ虼謇镉瓮?在羊村里,除了小羊外,還生活著許許多多的數(shù)學(xué)知識寶寶,你們想去嗎?2.學(xué)生進
2、行開火車口算。7+8=16-7=15-6=2+9=14-7=13-5=11-4=12-9=6+8=14-6=13-7=17-9=12-5=15-8=師:回憶一下,計算20以內(nèi)的退位減法的方法有哪些?生:想加算減、破十法討論:你最喜歡用哪一種方法?3.師:火車開得真快,不一會兒,我們就來到了羊村的大門口???喜羊羊走來了,它在說什么呢?(多媒體出示:同學(xué)們,只要你們回答出村長爺爺提出的問題,羊村的大門就會為你們打開了)4.師(故作神秘地):村長爺爺想考你們什么呢?【設(shè)計意圖:低年級學(xué)生的好奇心強,容易被符合他們年齡特征的活動,如做游戲、聽故事、競賽等激起學(xué)習(xí)的興趣。通過創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生游覽羊村的童話情
3、境,將學(xué)生帶到了新奇的學(xué)習(xí)活動之中。】多媒體出示不完整的20以內(nèi)的退位減法表。11-911-811-611-511-411-212-912-812-712-612-412-313-814-914-715-915-815-616-916-717-818-9師:同學(xué)們,你們知道這題的意思嗎?你們會將這張表格填寫完整嗎?(學(xué)生將教材第17頁的表格填寫完整后與同桌交流)1.要求:仔細(xì)觀察,從已有的算式中找到規(guī)律,把所缺的算式填出來。(自由發(fā)言,想填哪格,就填那格)2.說說為什么這樣填,你是怎么想的。(多媒體出示完整的表)指出:表中的這些算式,都是我們前面剛學(xué)過的20以內(nèi)的退位減法,我們來給這張表起個名
4、字吧!3.揭示課題:20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)。4.討論。(出示已填完整的減法表)(1)豎著看,第一列的算式有什么規(guī)律?得數(shù)有什么規(guī)律?(2)你還能發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律的排列?(適時啟發(fā):橫看,有什么規(guī)律?豎看,有什么規(guī)律)(3)斜著看呢?(從右上到左下斜著看)【設(shè)計意圖:教師先引導(dǎo)學(xué)生說出豎看每一列的規(guī)律,再讓學(xué)生看看得數(shù)有什么規(guī)律,利用知識的遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生橫看、斜看發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這樣填表說理由,看表說規(guī)律,重新構(gòu)建表格,逐步遞進,學(xué)生印象更加深刻,且能有效強化對表格的認(rèn)識?!繋?同學(xué)們真聰明,能回答出村長爺爺提出的問題,因此羊村的大門就會為你們打開了,但是到了里面還有許多數(shù)學(xué)知識寶寶等著我們呢
5、!板書算式:11-5,12-6,13-7,14-8,15-9。1.找出十幾減8的算式。十幾減5呢?說說你是怎么找的。2.差是6的算式有哪幾道呢? 師:這些算式有什么特點嗎?師:差是7的一組退位減法算式你能都說出來嗎?3.老師隨便指一個算式,你能很快說出得數(shù)嗎?為什么你算得這么快呀?4.游戲:教師將20以內(nèi)的退位減法的卡片打亂順序。規(guī)則:把學(xué)生分成3人一組,一個學(xué)生出示口算題卡片,并當(dāng)裁判,另外兩個學(xué)生搶答,看誰答得又對又快,如果算對了,就把卡片留在自己手中,如果算錯了,就把卡片放回去,然后由另一個學(xué)生抽卡片,算出得數(shù),這樣輪流抽,直到所有卡片抽完為止,最后手中得到卡片多的為優(yōu)勝者。【設(shè)計意圖:整個練習(xí)過程
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