我們總該信點什么 議論文閱讀專練及答案（2015包頭中考）

1、我們總該信點什么 議論文閱讀專練及答案（2015包頭中考）我們總該信點什么 信仰是人類對美好理想的持久信念，是人類對真善美的本能追求。信仰猶如照耀人生之路的明燈，有了這盞明燈你就不會偏離方向，心中沒有了信仰,沒有了敬畏，沒有了道德準則，是很容易讓自己成為他人的地獄的。 究竟是什么原因?qū)е挛覀兪裁匆膊蝗保蝗毙叛觯?自然，這和我國傳統(tǒng)宗教的人文化和世俗化有關(guān)。與西方基督教、伊斯蘭教所重視彼岸世界的情懷以及個人心靈的解脫截然不同，中國人的持統(tǒng)信仰，向來有濃厚的現(xiàn)實性、功利性。人們崇拜神靈，不是為精神解脫，而是祈求神靈幫助消災(zāi)免禍，治病驅(qū)邪，人丁興旺，五谷豐登。一旦達不到目的，就很容易放棄信仰。但是

2、，這不是問題的關(guān)鍵，我們的信仰缺失，最根本的原因，在于教育出了大問題。 目前中國教育的危機是我們在目標(biāo)設(shè)定上對終極價值的追求缺乏理直氣壯的關(guān)心。我們的眼里只有分數(shù)，沒有其他的一切，諸如道德良知法律信仰。我們隨便在大街上找一個學(xué)生，問他為什么讀書，得到的答案，十有八九離不開“考一個好大學(xué)”，我們的家長也時刻在向孩子灌輸著這樣一種觀念：努力讀書，就為了今后過得比別人好。至于學(xué)校，雖則也冠冕堂皇地說什么培養(yǎng)完全人格，可是言不由衷，總讓人懷疑是套話。我們的教育工作者，眼里只有學(xué)業(yè)成績，只有考試分數(shù)，至于談到教育的目的，一說到是為國家、為人類，就嗤之以鼻，譏笑為“偽崇高”。道德良知法律的教育，都靠邊站了

3、，哪來的什么信仰教育？教育工作者年終評獎，看的是成績，職稱晉級看的還是成績，至于否培養(yǎng)了學(xué)生的完全人格，是從來不聞不問的。正因為如此，我們的信仰，也就在這種唯分數(shù)至上的所謂教育中流失了。 因此，盡快建立起新的信仰體系，讓人們有所“信”，才是當(dāng)務(wù)之急。 在這里，我不妨將梁啟超的話重新提起，以鞭策教育工作者：“教育是什么？教育是教人學(xué)做人，學(xué)做現(xiàn)代的人?！?（作者：謝浮名，選自雜文月刊2015年2月下旬，有刪改） 1簡要分析文章開篇使用的論證方法。（2分） 答：_ 2我國傳統(tǒng)宗教信仰和別國的宗教信仰有何不同?（2分） 答：_ 3聯(lián)系下文，指出文中加點詞語指代的具體內(nèi)容。（2分） 答：_ 4目前中國

4、教育的危機主要表現(xiàn)在哪幾方面？（3分） 答：_ 5全文主要從三個方面展開論述，請概括這三方面內(nèi)容。（3分） 答：_ 【答案】 1比喻論證。把“信仰”比作“明燈”，將抽象的道理形象化（或：對比論證。將“有信仰”和“沒有信仰”進行對比，論證信仰的重要性）。 2我國的傳統(tǒng)宗教信仰有濃厚的現(xiàn)實性、功利性；（1分）別國的宗教信仰重視彼岸世界的情懷以及個人心靈的解脫。（1分） 3教育目的是讓受教育者關(guān)心國家、人類的命運；（1分）是培養(yǎng)學(xué)生的完全人格。（1分） 4學(xué)生認為讀書就是為“考一個好大學(xué)”。（1分）家長認為讀書就是為孩子“今后過得比別人好”。（1分）學(xué)校其實真正關(guān)注的只是學(xué)生的考試分數(shù)。（1分） 5信仰的重要性。（