食物的消化教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載食物的消化教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人體器官的功能作用，探究食物的消化過(guò)程。2、能用圖畫(huà)和文字記錄的方式進(jìn)行交流。3、培養(yǎng)健康、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。難點(diǎn)：了解食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：人體半身模型、子彈糖、多媒體課件。三、教學(xué)過(guò)程（一）猜謎導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：我想給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜中了可有獎(jiǎng)品哦。聽(tīng)仔細(xì)了：上下兩隊(duì)兵，守在大門(mén)口，誰(shuí)要跑進(jìn)來(lái)，必定碎成粉。（打一人體器官）活動(dòng)：學(xué)生猜謎語(yǔ)（學(xué)生猜對(duì)后，老師從口袋中摸出一粒子彈糖：獎(jiǎng)勵(lì)你一顆子彈糖，嘗一嘗味道怎么樣？你可以吃慢點(diǎn)，它在你的牙齒的攻擊之下已經(jīng)發(fā)生了變化，是嗎？）學(xué)習(xí)必備歡迎下載思考

2、：你們知道剛才這位同學(xué)吃的子彈糖現(xiàn)在在什么地方了嗎？有什么變化嗎？這粒子彈糖還會(huì)經(jīng)過(guò)我們?nèi)梭w的哪些器官在這些器官里它又發(fā)生了哪些變化？小組交流、匯報(bào)小結(jié)：和我們的其它器官一樣，人體有一個(gè)長(zhǎng)7米的消化系統(tǒng)。下面我們將一起去看看食物在是怎樣旅行的。（二）自主學(xué)習(xí)1、初步推測(cè)消化過(guò)程談話(huà)：其實(shí)葡萄干從進(jìn)入人的口腔，就已經(jīng)開(kāi)始了它的消化之旅，通過(guò)食管它將進(jìn)入我們的身體，繼續(xù)它那奇妙而新奇的消化之旅。（板書(shū)課題）推測(cè)：牛肉干在身體里還要到哪些地方旅行？動(dòng)手：分組畫(huà)圖表示，提醒小組要合理。分組匯報(bào)，教師指導(dǎo)小組認(rèn)真傾聽(tīng)。提問(wèn)：剛才都是大家的推測(cè)，怎樣才能知道自己的推測(cè)是對(duì)的呢？小結(jié)：通過(guò)X光能看清楚人體的

3、消化系統(tǒng)。2、認(rèn)識(shí)消化器官并了解消化過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載講述：讓我們一起來(lái)了解這些器官的名稱(chēng)、位置。（教師拆裝器官，介紹器官名稱(chēng)、位置）討論：你們知道葡萄干在消化器官里旅行會(huì)發(fā)生哪些變化？小組交流，討論觀察：觀看錄像，了解消化過(guò)程活動(dòng)：指名學(xué)生復(fù)述消化過(guò)程，小組間在消化系統(tǒng)圍裙上指一指食物在人體內(nèi)的旅行線(xiàn)路。小結(jié)：人體的消化系統(tǒng)包括：口腔食道胃小腸大腸肛門(mén)3、認(rèn)識(shí)消化道的蠕動(dòng)是推進(jìn)食物前進(jìn)的主要方式提問(wèn):我們看過(guò)人倒立吃東西的表演，你想過(guò)為什么人能倒立著吃東西嗎？學(xué)生猜測(cè)，做出假設(shè)。演示：模擬食物在消化道里運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。思考：消化道是用什么方式使食物前進(jìn)的？學(xué)生交流匯報(bào)小結(jié)：蠕動(dòng)的方式。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣提問(wèn)：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的消化器官呢？展示：看短劇，讓學(xué)生辨析劇中人物的不良習(xí)慣學(xué)生交流，討論談話(huà)：老百姓呀根據(jù)多年的生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出很多很好的飲食諺語(yǔ)：如飯后走一走，活到九十九等，你還知道哪些？小結(jié):不暴飲暴食、要吃干凈的食物、要定時(shí)定量等。5、拓展：綜合活動(dòng)：明明吃了一個(gè)漢堡，并喝了一杯水，請(qǐng)問(wèn)這些食物分別會(huì)被哪些消化器官和消化液消化或吸收？（三）、課堂總結(jié)同桌交流本節(jié)課所學(xué)得知識(shí)點(diǎn)（四）作業(yè)布置把今天學(xué)到