繪畫預(yù)科課程涂色類彩色檸檬

1、心園主編：心園國際美術(shù)教育教學(xué)研發(fā)中心課件名稱：彩色檸檬一、課件內(nèi)容1、課前準備2、上課內(nèi)容老師做什么學(xué)生達到什么標準第一步 課前引導(dǎo)15 分鐘講生活中熟悉的事：老師：小朋友們，都愛吃水果嗎？學(xué)生：愛吃，我愛吃蘋果、橘子學(xué)生能聽懂紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙水粉紙是紙張規(guī)格15*15cm28* 28cm（裱后）用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆鉛筆黑色油性 筆筆的規(guī)格中、小號/人HB中用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類型水粉色指定顏色所有顏色其他檸檬或者真檸檬，PPT上課步驟油畫棒課件難度觸覺（中班） 67 歲課件類型涂色類寫生裝飾類美術(shù)知識點知識點：1、色彩

2、：紅、橙、黃、綠、藍、紫的應(yīng)用；2、構(gòu)圖：主體事物和背景色彩1、 紅、橙、黃、綠、藍、紫六種顏色的應(yīng)用；2、 色彩的深淺變化（加白）造型圓形的認知，圓形到扇形的轉(zhuǎn)變新：主體事物 背景構(gòu)圖對主體事物和背景的理解技法課件參考資料PPT老師：知道有一種水果么？它是橢圓形的，但是不是西瓜蘋果和桔子；它有很明亮的黃色，但不是香蕉；它非常非常的酸， 也不是小葡萄。大家都不愛直接吃它，但是可以泡水喝，還可以做成水果糖，還可以放在很多食物里，讓食物很好吃，這是一種什么水果呀？好奇怪呀？學(xué)生：是什么呢？好像是檸檬吧老師通過 PPT 的揭示。如果有真檸檬的話讓學(xué)生摸一摸檸檬的果皮，感受這種不光滑的肌理（1）A 主

3、體事物是：檸檬（2）A 主體事物用途是：一種食物（3）A 主體事物特征是：橢圓，檸檬黃色，外表不光滑有微微的光澤（1）A 主體事物的主要組成部分是：外果皮、中果皮、果肉（2）A 主要組成部分的樣子：外果皮：橢圓形，檸檬黃色或綠色，頂端有一個寬而矮的狀突起，外表不光滑有微微的光澤；中果皮： 外表白色，海綿狀，基本無味道；果肉： 8 至 12 瓣，黃色，呈一條一條的肌理狀。不混色第二步打草稿階段20 分鐘創(chuàng)意設(shè)計課程老師講解主體事物：告訴學(xué)生主體事物就是主要畫的東西，今天的作品就是畫檸檬，要畫一個完整的檸檬和切開的檸檬；老師引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察并做示范：完整檸檬是橢圓形的，頭部有小的突起；切開的檸檬

4、中果皮很薄，果肉要分辨，從圓心開始畫直線（即半徑）分出 812 瓣（如學(xué)生畫成也可以），并給學(xué)生講解果肉瓣是扇形的；學(xué)生按引導(dǎo)畫出一個完整的檸檬和一個切開的檸檬。草稿紙上畫出兩個檸 檬，其中一個是打開的第三步畫正稿階段60 分鐘（1） 學(xué)生根據(jù)草稿在創(chuàng)作紙上畫正稿（只畫一個完整的檸檬和一個切開的檸檬） 先畫一個切開的檸檬（切開的檸檬要畫大些，大特寫，不小于13cm*13cm）；在切開的檸檬旁邊畫一個完整的檸檬，約為切開檸檬的三分之一；用油畫棒把所有的鉛筆印勾邊。先畫背景，老師講解背景：就是主體事物后面的東西，背景的“背”字，就是后背的“背”，意思就是后面的東西。為了形象說明老師可以一邊解釋一邊

5、拍著自己的后背講。背景用冷色，學(xué)生選擇任意冷色（45 種）用筆 涂色，可加白，不均勻涂色，不分塊；再畫切開檸檬的果肉，注意每一個果肉瓣只畫一種顏色先引導(dǎo)學(xué)生認識紅、橙、黃、綠、藍、紫這六種顏色，并PPT 最后2 張引導(dǎo)學(xué)生，今天要畫一個不一樣的檸檬，要畫彩色的檸檬；學(xué)生用紅、橙、黃、綠、藍、紫 6 個顏色（順序可以隨機）一一涂純色；（注意：比如紅色，可以選擇大紅、深紅、桔紅里的任意一種純色涂。）每涂完一個純色果瓣，老師分發(fā)給學(xué)生適量白色，直接放在這個純域的調(diào)色盤內(nèi)，學(xué)生進行調(diào)和后涂一個果肉瓣，位置隨機。仍然要注意，一個顏色只能畫一個果肉瓣！（舉例：學(xué)生先用紅色涂完，老師發(fā)白色，把白色直接加入紅

6、色的格子里調(diào)，調(diào)好后涂下一個果肉瓣，具體涂哪個果肉瓣可以隨機，是同時進行的；學(xué)生可能沒有分出 12 格子，顏色不一定全都用的上，沒有關(guān)系，只要保證每個果肉瓣的顏色不一樣即可）全部涂完后，涂切開檸檬的果皮和另外一個完整檸檬的果皮，讓學(xué)生觀察果皮的顏色是哪一種黃，然后引導(dǎo)學(xué)生運用檸檬黃，涂兩個果皮色，顏色要厚重（果皮也可以是綠色）；最后用小筆，用黃色系列+大量白色勾線，畫細節(jié)，顏色要厚重，出來立體的感覺：畫切開檸檬的中果皮；畫切開檸檬的果肉瓣勾邊（即圓形的半徑）；畫檸檬籽，短線，篤點都可；給完整的檸檬勾邊。能畫出豐富的顏色來二、本節(jié)課重點1、 構(gòu)圖時一定要注意，切開的檸檬一定要畫的大些，這樣畫面才

7、會有一個大的主體事物，也便于細節(jié)的刻畫。2、 沒有切開的檸檬上面的突起學(xué)生不太好掌控，可能畫的特別大或者特別小，學(xué)生過小掌握不好時老師可以引導(dǎo)學(xué)生畫一個橢圓即可。3、 引導(dǎo)學(xué)生給檸檬涂色時，老師引導(dǎo)今天畫一種不一樣的檸檬，打開孩子的思路，不要拘于固有思維。4、 一直加白色孩子可能會覺得枯燥，所以要吊胃口，就是紅色加白色會怎么樣呢？自己試試吧，藍色加白色呢？那紫色加白色呢？就這么增加孩子的好奇心的一步一步的往下推，也可以編個故事，比如神奇的七彩檸檬，吃了藍色瓣會變成藍色的機器貓，紅色的變成紅太郎等等。5、 背景顏色引導(dǎo)學(xué)生用任意冷色，這樣會和檸檬黃的檸檬有一個冷暖對比，畫面效果對比強烈。注意：不

8、用給學(xué)生講太多冷暖色的知識，試聽冰激凌的時候已經(jīng)初次認識冷暖色了，所以學(xué)生肯定能把冷色選出來，只要學(xué)生把冷色選出來即可，其他的不用多講。6、 切開的檸檬挨著的果瓣不要涂一樣的顏色，學(xué)生在換顏色時，一定要保證筆洗干凈再到顏料罐里面蘸新的顏色。第四步畫面收尾階段10 分鐘如完成后還有時間，用中號筆或者大筆，選擇和背景很相近的顏色，篤點或畫線，讓背景色更加豐富；學(xué)生在作品上寫上自己的名字和創(chuàng)作日期；調(diào)整時候不把主體事物涂掉第五步 講評作品 5 分鐘學(xué)生幫助老師把所有的顏料蓋子蓋上，并放到教室擺放顏料的地方，整齊擺好；老師把調(diào)色盤、水粉筆和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；把學(xué)生的一一作品擺在桌

9、面上，講評作品并總結(jié)今天所學(xué)知識。三、前臺1、本節(jié)課向家長介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識有：（1）圓形的認知，完整的檸檬是橢圓形的，切開的檸檬切面是圓形，引導(dǎo)學(xué)生觀察檸檬的外形并來。切開的檸檬的果瓣是扇形的，學(xué)習(xí)圓形到扇形的轉(zhuǎn)變。造型會從最簡單的圓形開始學(xué)起，后面會繼續(xù)學(xué)習(xí)三角形，扇形和比較復(fù)雜的形體。（2）了解背景：就是主體事物后面的東西，在引導(dǎo)背景這個概念的時候，不用說的過于專業(yè)，就和孩子說背景的“背”字，就是后背的“背”，意思就是后面的東西。讓孩子明白主體事物和背景的關(guān)系，理解畫面的主次。（3）認識紅、橙、黃、綠、藍、紫并認識顏色的豐富變化，讓學(xué)生自己加白調(diào)和自己來發(fā)現(xiàn)顏色加白后會發(fā)生什么變化，顏色會變淺，感受調(diào)和色。讓孩子明白顏色原來這么神奇，可以通過調(diào)和變化出更加豐富的色彩，增加他們對畫畫色彩的，為自己的色彩學(xué)習(xí)做很好的鋪墊。2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：（1）美術(shù)方面：色彩飽和、色彩鮮艷、色彩濃郁、用色大