少年兒童保護(hù)法

1、少年兒童保護(hù)法一、名詞解釋1、基本權(quán)利：權(quán)利是一個(gè)內(nèi)容豐富、種類繁多的龐大體系。在這個(gè)權(quán)利體系中，有一些權(quán) 利是人們必不可少的，對(duì)人們的重要性較強(qiáng)，它們被稱為基本權(quán)利。許多人又把基本權(quán)利稱 之為人權(quán)，以表明他們是人所固有的權(quán)利。2、過(guò)失：過(guò)失是指行為人應(yīng)該預(yù)見(jiàn)到自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，但因疏忽大意 而未預(yù)見(jiàn)到，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到卻存有僥幸心理而輕信能夠避免的心理狀態(tài)。3、合理化過(guò)程：是青少年試圖為自己的錯(cuò)誤進(jìn)行開(kāi)脫，借以抵制社會(huì)遏制和壓力的武器。 它使青少年漂移進(jìn)罪錯(cuò)成為可能。4、教育設(shè)施重大安全事故罪：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施或者不及 時(shí)報(bào)告，致使發(fā)生重大傷亡事故的

2、行為即為教育設(shè)施重大安全事故罪。5、保護(hù)型的少年兒童法規(guī)：是指為保護(hù)少年兒童的健康成長(zhǎng)而制定的凈化社會(huì)環(huán)境的法規(guī)。二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法的基本結(jié)構(gòu)。未成年人保護(hù)法于1992年1月1日正式實(shí)施，全法共分為7章56條。第一章總則共7條，規(guī)定未成年人保護(hù)法的制定依據(jù)、指導(dǎo)思想、保護(hù)原則、 保護(hù)對(duì)象、保護(hù)主體等內(nèi)容。第二、三、四、五章共計(jì)38條，分別是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法 保護(hù)，主要規(guī)定了在保護(hù)未成年人工作中家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法機(jī)關(guān)等保護(hù)主體的保護(hù) 方式和保護(hù)內(nèi)容。第六章法律責(zé)任，共9條，主要規(guī)定違反未成年人保護(hù)法的責(zé)任。第七章附則共兩條，一條規(guī)定國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)可以

3、根據(jù)該法自行制定有關(guān)條例 及其程序；一條規(guī)定該法的施行日期。簡(jiǎn)述監(jiān)護(hù)職責(zé)的具體內(nèi)容。監(jiān)護(hù)職責(zé)就是監(jiān)護(hù)關(guān)系存續(xù)期間監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。民法通則規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財(cái)產(chǎn)及 其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護(hù)人的利益外，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。”最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)民法通則若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試 行)第10條規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人 的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動(dòng)，對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理 和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟?！?、少年兒童司法保護(hù)的方針和原則對(duì)違法

4、犯罪的少年兒童，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的 原則。教育，是指按照一定的目的和要求，對(duì)犯罪的少年兒童的德智體等方面施加影響的一 種有計(jì)劃的教導(dǎo)活動(dòng)和培養(yǎng)過(guò)程。感化，是指用行動(dòng)或善意的勸導(dǎo)來(lái)產(chǎn)生影響，使犯罪的少年兒童潛移默化地在思想、行 為方面逐漸向好的方向變化。挽救，是指把犯罪的少年兒童從犯罪的危險(xiǎn)道路上救回來(lái)，使其走上自覺(jué)遵紀(jì)守法的正 道上來(lái)。司法機(jī)關(guān)必須處理好教育與懲罰之間的關(guān)系。一定的懲罰是必不可少的，但懲罰并不 是目的，而僅僅是手段。實(shí)際上，對(duì)違法犯罪少年兒童追究刑事責(zé)任的過(guò)程，就是借助于懲 罰這一輔助性手段，達(dá)到教育、改造違法犯罪少年兒童目的的過(guò)程。三、論述題

5、學(xué)校應(yīng)如何對(duì)少年兒童的人身安全進(jìn)行保護(hù)。（1）學(xué)校是依照法律規(guī)定承擔(dān)對(duì)少年兒童人身安全保護(hù)的組織。但學(xué)校對(duì)少年兒童的 人身安全保護(hù)有時(shí)間和空間的限定，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)是學(xué)校正常工作期間，不包括假期。在空 間方面，一般應(yīng)在校園之內(nèi)。如果是在校外的場(chǎng)地，則必須是學(xué)校組織的活動(dòng)，否則學(xué)校就 沒(méi)有這種保護(hù)職責(zé)。（2）學(xué)校應(yīng)從以下方面保護(hù)學(xué)生的人身安全：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。因此，學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、公共設(shè)施，提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè) 施、設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者不能存在明顯不安全因素。（2分）學(xué)校安排少年兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐

6、等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未 成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可 預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取措施。不得違反規(guī)定組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜其參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)。學(xué)校的安全衛(wèi)生制度要健全加強(qiáng)教師的管理，預(yù)防和制止危害少年兒童人身安全的情況。學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)保證教師或者其他工作人員沒(méi)有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病。嚴(yán)格管理，禁止教職工體罰或變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定。增強(qiáng)教職工的責(zé)任心，保證其在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的危險(xiǎn)行為，并進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止。對(duì)有特異體質(zhì)或者

7、特定疾病， 不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生予以必要注意。增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力當(dāng)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校應(yīng)立即根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，不使不良后果加重。對(duì)發(fā)生未成年學(xué)生擅自離校等與人身安全之間相關(guān)的信息，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及 時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人，不致導(dǎo)致其脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害。2、預(yù)防少年兒童犯罪的對(duì)策（1）由于少年兒童犯罪的成因是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的體系，預(yù)防少年兒童犯罪也就成為全社會(huì) 的共同責(zé)任，必須“在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、 人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、家庭、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)等各方面共同參 與，各負(fù)其責(zé)，做好未成年人犯罪預(yù)

8、防工作，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（2）家庭預(yù)防與對(duì)策歐美學(xué)者研究證實(shí)，家庭的結(jié)構(gòu)與功能在增進(jìn)卓有成效的社會(huì)化進(jìn)程中，在促進(jìn)社會(huì)和 諧的進(jìn)程中，起著舉足輕重的作用，而這正是預(yù)防少年兒童犯罪的關(guān)鍵所在。預(yù)防未成年 人犯罪法第十條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接 責(zé)任。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān) 護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育?！睔W美對(duì)預(yù)防少年兒童犯罪的家庭對(duì)策主要有七項(xiàng)措施：防止少年母親的出現(xiàn)；提供產(chǎn)前、 產(chǎn)后服務(wù)；為新婚父母提供教育與指導(dǎo)；加強(qiáng)學(xué)前教育；進(jìn)行家庭救助；為兒童提供有效的 家庭保護(hù)；防止青少年無(wú)家可歸。（3）學(xué)校對(duì)策學(xué)校可以通過(guò)三種機(jī)制獲得預(yù)防犯罪的效果：最大限度地增進(jìn)教育效果；確保按時(shí)入校， 不逃學(xué)；預(yù)防在校的不軌行為。學(xué)校應(yīng)把重點(diǎn)放在改善學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、規(guī)范學(xué)生行為上。在 學(xué)校中引進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)與生活技能兩種課程，可使學(xué)生增長(zhǎng)抵御、處理沖突的能力，有助于他 們正確處理潛在的犯罪狀況。學(xué)校還應(yīng)把重點(diǎn)放在減少校園暴力，