2021年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練(十三) 非連續(xù)性文本(實(shí)用性文本)閱讀

1、滿分訓(xùn)練（十三）非連續(xù)性文本（實(shí)用性文本）閱讀、2020溫州閱讀下面材料，完成問題。（25分）重測珠峰“身高”,這些看點(diǎn)別錯(cuò)過!2020珠峰高程測量已進(jìn)入登頂測量階段,下面聚焦重測珠峰背后的硬核看點(diǎn)。1992、中國6次大規(guī)模測繪和科考19751968博I弼郵國.噴齡也兩炯隊(duì)醫(yī)旣對(duì)卿商程進(jìn)fr!W定“括口然般肺的消乩這兩択M未在博頂豎制躋標(biāo)，也楸測瞬m年7川3日”中國政府埶斷啓匕向翔踰:蜚觸臓工作肴Jft舸脫界罐髙一_珠働瑪峰的樣溯34K.I已減擊積雪申淫am）o12*1199（5魅理翊捌和就秫關(guān)tWO舌高度”測得珠石面海拔高為884W、五問珠峰重測Q1:珠峰高程測量測什么？2020珠峰高程測量

2、的核心是精確測定珠峰高度。Q2:為何要給珠峰再測身高？隨著各項(xiàng)技術(shù)突飛猛進(jìn),更精準(zhǔn)的測量成為目標(biāo)。珠峰高程的精確測定,可以結(jié)束國際上珠峰高程不統(tǒng)一的混亂局面,為世界地球科學(xué)研究做出貢獻(xiàn),其社會(huì)效益和科學(xué)意義是十分巨大的。Q3:為何一定要人登頂測量？專家表示,測繪隊(duì)員不可以坐直升機(jī)登頂。珠峰頂上的地方非常小,飛機(jī)是不能降落的。另外,飛機(jī)的螺旋引起的風(fēng)有可能引發(fā)冰雪的崩塌。珠峰峰頂氣流不穩(wěn)定、多大風(fēng)、氣溫低,測量型無人機(jī)目前還無法在峰頂飛行,目前也尚無機(jī)器人頂峰作業(yè)經(jīng)歷。Q4:衛(wèi)星遙感影像可以完成測量嗎？專家表示,衛(wèi)星遙感影像目前主要用于地表的監(jiān)測,測的只是雪面的高度。它測量的精準(zhǔn)度在高程方向是1

3、-2米,而人工測量可以達(dá)到厘米級(jí)的精度。所以沒有人工到峰頂上去,它就沒有雪深的測量,這樣也不能作為一個(gè)很準(zhǔn)確的結(jié)果來發(fā)布。Q5:珠峰高程重測與我們的日常生活有什么關(guān)系？除了反映地質(zhì)活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境等方面的變化,為制定整體環(huán)境政策提供參考外,地球上最高的一座山的“身高”變化,或許也能滿足人類共同的好奇心。三、細(xì)數(shù)珠峰高程測量中的“黑科技”為人量身高,一把尺就夠。為珠峰量“身高”,需要哪些“黑科技”？這是國產(chǎn)北斗系統(tǒng)在珠峰高程測量項(xiàng)目中首次應(yīng)用。登頂測量時(shí),頂峰的GNSS接收機(jī)將依托北斗系統(tǒng)和珠峰地區(qū)以及外圍的GNSS監(jiān)測網(wǎng)聯(lián)機(jī)同步觀測,同時(shí)還可監(jiān)測相關(guān)地區(qū)的地殼運(yùn)動(dòng)。雪深雷達(dá)、天頂儀、重力儀、峰頂

4、覘標(biāo)、用于三角交會(huì)測量的超長距離測距儀等均為國產(chǎn)儀器。我國最新的測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)成果也將應(yīng)用于此次測量。此次測量將運(yùn)用航空重力測量技術(shù),提升測量精度,即把一系列復(fù)雜的測量系統(tǒng)裝在飛機(jī)上,使飛機(jī)能在空中進(jìn)行連續(xù)測量,相當(dāng)于把重力測量儀帶上了天。重力測量即測量地球表面的重力加速度值,可以對(duì)高程測量結(jié)果進(jìn)行有效改正。這是首次在北坡開展航空重力測量,填補(bǔ)了珠峰地區(qū)航空重力測量的空白。2020年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年,中國首次精確測定并公布珠峰高程45周年。（來源:2020年5月14日“新華網(wǎng)”,有刪改）1.依據(jù)時(shí)間曲線,下列理解正確的一項(xiàng)是()(3分)1966年至今,我國歷次珠峰測繪、科

5、考都測得峰頂冰雪厚度。與歷次測量相比,2020珠峰重測運(yùn)用了更多的國產(chǎn)高科技設(shè)備。2020年我國首次運(yùn)用雪深雷達(dá)設(shè)備測量珠峰峰頂冰雪高度。在2020珠峰重測中,人工測繪已被現(xiàn)代測量技術(shù)取代?！昂诳萍肌笔潜敬沃榉鍦y量的一大看點(diǎn)。根據(jù)要求,回答下面問題。（7分）（1）借助下邊一組問題,簡要解釋什么是“黑科技”。（2分）Q1:材料中的“黑科技”有哪些？Q2:它們有什么共同特點(diǎn)？Q3:它們發(fā)揮什么作用？（2）這組問題對(duì)你理解“什么是黑科技”有怎樣的幫助？結(jié)合材料,加以闡述。（5分）關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的詞語能幫你讀懂編者的意圖。結(jié)合材料,聯(lián)系下面“詞云圖”中圈畫的關(guān)鍵詞,推究編者意圖。（5分）確庶說明:詞云圖

6、中字體越大,表示該詞語在材料中出現(xiàn)的次數(shù)越多。新華社珠峰重測直播節(jié)目中提到:世界屋脊青藏高原曾經(jīng)是一片汪洋大海。小學(xué)生小越看后產(chǎn)生疑惑:汪洋大海是怎么變成世界屋脊的?依據(jù)下面四幅圖,按要求寫一段話,幫他解惑。（10分）亞歐扳塊印度板塊亞歐叔塊印度鞭塊胄藏高原薛馬拉雅山脈印度板塊歐板塊寫作要求語言得體，條理清晰正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),規(guī)范運(yùn)用語言口120字左右不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。、閱讀下面的材料,完成問題。（12分）材料一近5年來,我國有6000多萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困發(fā)生率從10.2%下降到了4%以下,精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了重要的階段性成果。目前,我國仍有3000萬左右的農(nóng)

7、村貧困人口,下一階段的任務(wù)仍很艱巨。要確保實(shí)現(xiàn)到2020年貧困地區(qū)和貧困群眾同全國一道進(jìn)入全面小康社會(huì)的目標(biāo),就必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略,攻克深度貧困堡壘,采取有針對(duì)性的措施,在“準(zhǔn)”和“實(shí)”上下功夫,確保脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。（摘編自曾國安、李偉航精準(zhǔn)扶貧要在“準(zhǔn)”和“實(shí)”上下功夫）材料二農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中面臨著一系列的風(fēng)險(xiǎn)和困難,通過哪些途徑來解決困難,保證農(nóng)民的收益?中國社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所所長魏后凱說:“主要有三個(gè)方面的問題。一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺資金、貸款難解決資金缺乏的難題,應(yīng)該建立一個(gè)多渠道、低成本、廣覆蓋、可持續(xù)的農(nóng)村投融資機(jī)制,通過財(cái)政資金,廣泛引導(dǎo)國內(nèi)外的民間資本參與到農(nóng)業(yè)、

8、農(nóng)村的發(fā)展中來。二是沒有好的品牌,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上不來。從品牌發(fā)展的角度看,現(xiàn)在中央已經(jīng)在實(shí)施品牌興農(nóng)戰(zhàn)略,名優(yōu)的品牌能夠獲得較高的價(jià)格,使農(nóng)民能夠收入更多?，F(xiàn)在還存在一些問題,由于監(jiān)管不嚴(yán),很多冒牌、貼牌的農(nóng)產(chǎn)品很流行,包括五常大米、陽澄湖大閘蟹、西湖龍井等,這些冒牌、貼牌的行為嚴(yán)重影響了品牌興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施,必須要加強(qiáng)監(jiān)管。三是缺乏一個(gè)穩(wěn)定的機(jī)制,來確保農(nóng)民的收入增長。建立一個(gè)穩(wěn)定的機(jī)制,確保農(nóng)民收入的增長。比如通過訂單農(nóng)業(yè),減少農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn),根據(jù)市場需求來安排農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。通過進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn),擴(kuò)大農(nóng)業(yè)的保險(xiǎn)面,提高保險(xiǎn)的賠付率,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力?！保ㄕ?/p>

9、自誰在種地?農(nóng)民種地有哪些后顧之憂?,有改動(dòng)）材料三如今,各行各業(yè)都在積極響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”政策,互聯(lián)網(wǎng)正深刻改變著各個(gè)行業(yè),尤其是像農(nóng)業(yè)這樣相對(duì)落后的傳統(tǒng)行業(yè),借助互聯(lián)網(wǎng)之力實(shí)現(xiàn)行業(yè)的跨越式發(fā)展和變革成為可能。近年來,互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)正在蓬勃興起。農(nóng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)結(jié)合,加速轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的步伐,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技化、智能化、信息化,這是傳統(tǒng)行業(yè)與新思維的碰撞,更是時(shí)代發(fā)展的潮流?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”不僅推進(jìn)了農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化,節(jié)省了人力成本,同時(shí)提高了品質(zhì)控制能力,增強(qiáng)了自然風(fēng)險(xiǎn)抗擊能力,更是打開了農(nóng)產(chǎn)品銷售的空間。互聯(lián)網(wǎng)助力傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

10、轉(zhuǎn)型升級(jí),越來越多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)銷售領(lǐng)域,帶動(dòng)農(nóng)業(yè)走出困境,創(chuàng)新產(chǎn)供銷模式,創(chuàng)造出更高的價(jià)值。（摘編自“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的六種實(shí)現(xiàn)途徑）()(2分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是實(shí)現(xiàn)3000萬左右的農(nóng)村貧困人口的脫貧是我國精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作的下一階段的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的階段性目標(biāo)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨著一系列的風(fēng)險(xiǎn)和困難,因而降低風(fēng)險(xiǎn)，解決困難，是保證農(nóng)民收益的關(guān)鍵,也是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、維持農(nóng)村穩(wěn)定的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合是傳統(tǒng)行業(yè)與新思維的碰撞，更是時(shí)代發(fā)展的潮流,促使相對(duì)落后的農(nóng)業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了行業(yè)的跨越式發(fā)展和變革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”對(duì)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

11、化與規(guī)范化、人力成本、品質(zhì)控制、抗擊自然風(fēng)險(xiǎn)、農(nóng)產(chǎn)品銷售都有好處會(huì)讓農(nóng)業(yè)創(chuàng)造出更高的價(jià)值。材料二的選文標(biāo)題是“誰在種地?農(nóng)民種地有哪些后顧之憂?”，材料三的選文標(biāo)題是“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的六種實(shí)現(xiàn)途徑”，各有什么特點(diǎn)?（4分）以上三則材料，對(duì)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題提供了哪些合理化建議?請(qǐng)簡要概括。（6分）三、閱讀下列材料，完成問題。（10分）材料一2020年4月28日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第45次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,截至2020年3月,我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億,較2018年底增長110.2%,占網(wǎng)民整體的46.8%。報(bào)告指出,因年初以來的新冠肺炎疫情影響,全國

12、大中小學(xué)校推遲開學(xué),2.65億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程。面對(duì)巨大的在線學(xué)習(xí)需求,行業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。數(shù)據(jù)顯示,疫情期間多個(gè)在線教育應(yīng)用的日活躍用戶數(shù)達(dá)到千萬以上。材料二如打年中國在線教育行業(yè)細(xì)分市場結(jié)構(gòu)2019年屮闔在線教育行業(yè)細(xì)分市場結(jié)構(gòu)中巾學(xué)臥零竽場在剽iwswifr昨僧口中g(shù)冊(cè)辭歷冃輒業(yè)在：抑ruwff宿*fr皺趙件材料三新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新:全新的學(xué)習(xí)中心,會(huì)像淘寶一樣出現(xiàn)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的教育,需要顛覆傳統(tǒng)的教育結(jié)構(gòu)與模式,對(duì)學(xué)校形態(tài)進(jìn)行新的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為,未來學(xué)校將體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。首先,需要打破現(xiàn)在的學(xué)校格局,承認(rèn)線上學(xué)習(xí)的合法性。目前,教師、教材、教室的“三教”中心格局相

13、當(dāng)穩(wěn)定,這個(gè)教育鐵三角格局不變,教育界的“淘寶”公司就無法登場。未來學(xué)校中,校內(nèi)外資源應(yīng)該互通。教育資源只要是高品質(zhì)的,不一定要分校內(nèi)校外,兩者應(yīng)該打通,合二為一。要打通學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu),甚至沒有必要再把教育機(jī)構(gòu)分成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),所有的機(jī)構(gòu)都可以變成學(xué)習(xí)中心。其次,建立教育的國家標(biāo)準(zhǔn)和國家教育資源庫。教育的很多問題是因?yàn)槲覀兊臉?biāo)準(zhǔn)有問題?，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育內(nèi)容太深太難,知識(shí)結(jié)構(gòu)太龐大,大部分學(xué)生陪著少部分學(xué)生學(xué)習(xí)。這種模式需要打破,國家只需要設(shè)定一個(gè)最基本的要求,保證學(xué)生的基本讀寫能力。最后,建立基于互聯(lián)網(wǎng)的教育考試評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)和考試是教育改革發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),現(xiàn)在的評(píng)價(jià)技術(shù)太落

14、后貼標(biāo)簽、選拔、淘汰的考試評(píng)價(jià)機(jī)制要有變化。在學(xué)習(xí)的早期過程中,可以用大數(shù)據(jù)等自動(dòng)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。在記錄過程中,大數(shù)據(jù)要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)缺陷,及時(shí)幫他們改進(jìn)。用簡潔的語言概括材料一和材料二分別要說明的主要內(nèi)容。（4分）概括材料三新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新關(guān)于在線教育的主要觀點(diǎn)。（2分）請(qǐng)結(jié)合材料和自身在線學(xué)習(xí)的體驗(yàn)對(duì)在線教育發(fā)展談?wù)効捶?。?分）四、2020黔東南閱讀下面的文字，完成問題。（12分）材料一地?cái)偨?jīng)濟(jì)是指通過擺地?cái)偒@得收入來源而形成的一種經(jīng)濟(jì)形式。2020年5月27日中央文明辦明確,在2020年全國文明城市測評(píng)指標(biāo)中,不將占道經(jīng)營、馬路市場、流動(dòng)商販列為文明城市測

15、評(píng)考核內(nèi)容。6月1日上午,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺(tái)考察時(shí)表示:地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源,是人間的煙火,和“高大上”一樣,是中國生機(jī)。（摘編自百度百科地?cái)偨?jīng)濟(jì)）材料二地?cái)偨?jīng)濟(jì)的突然火爆不能不說與今年的疫情有關(guān),通過恢復(fù)地?cái)偨?jīng)濟(jì)這種最便利、最有效的方式提高底層經(jīng)濟(jì)活力被認(rèn)為是當(dāng)務(wù)之急的方式。地?cái)偩哂袆?chuàng)業(yè)門檻低、失敗風(fēng)險(xiǎn)低、商品價(jià)格低的特點(diǎn),“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”確實(shí)可以起到促進(jìn)就業(yè)、增加消費(fèi)的作用。兩會(huì)期間,人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh,在進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范城市管理的同時(shí),因地制宜,釋放“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的最大活力,給予“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”合法地位。這一提議被認(rèn)為是建議地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化,同時(shí)將地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化推向了高潮。（

16、摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì)火爆,對(duì)地?cái)倿槭裁磹酆藿患?地?cái)偨?jīng)濟(jì)如何規(guī)劃和重構(gòu)?）材料三地?cái)偨?jīng)濟(jì)一放開,不少地方出現(xiàn)了“千樹萬樹梨花開”的景象。比如,近期成都等地放開馬路經(jīng)濟(jì),給流動(dòng)攤販“松綁”。截至5月28日,成都市設(shè)置臨時(shí)占道攤點(diǎn)、攤區(qū)2230個(gè),允許臨時(shí)越門經(jīng)營點(diǎn)位17147個(gè),允許流動(dòng)商販經(jīng)營點(diǎn)20130個(gè),增加就業(yè)人數(shù)10萬人以上,復(fù)蘇了城市煙火氣,也讓經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)景氣。但是,熱話題也需冷思考,面對(duì)遍布大街小巷的地?cái)?也有人擔(dān)心會(huì)不會(huì)阻礙交通,商品質(zhì)量如何得到保證,食品和環(huán)境衛(wèi)生問題如何解決。這些擔(dān)心絕非多余。過去,一些城市的監(jiān)管者過于苛刻,對(duì)攤販缺乏起碼的包容,而現(xiàn)在,一些地方又過于寬松,缺乏基

17、本的治理。從一些媒體披露的場景看,有些地?cái)偞嬖谂K亂差等問題,滿目狼藉,確實(shí)令人不敢恭維。熱度不減的地?cái)偨?jīng)濟(jì),會(huì)不會(huì)被緊急叫停?如何跳出“一管就死,一放就亂”的怪圈?這是大家都很關(guān)心的話題?！霸摴芷饋砭湍軌蜓杆俚毓芷饋?該放開又能夠有序地放開,收放自如,進(jìn)退裕如,這是一種能力?！蓖瑯拥倪壿?對(duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)也是一樣。應(yīng)奉行這一治理思路,放開不是放手,也不是放松,而是講究“有序”二字。值得一提的是,目前一些地方已經(jīng)意識(shí)到問題所在,比如有的劃定固定攤位,有的提出擺攤應(yīng)有時(shí)段限制,還有的要求經(jīng)營食品加工的必須辦理健康證（摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì),升溫不能“發(fā)燒”）材料四重啟地?cái)偨?jīng)濟(jì)后,一些地方就暴露出許多問題。有些地

18、方的夜市經(jīng)營沒幾天就因“臟亂差”被有關(guān)部門要求關(guān)停整頓。從各地反饋情況看,地?cái)倖栴}主要集中在三個(gè)方面:垃圾亂扔,道路被堵,假劣太多?；谶@種現(xiàn)狀,有學(xué)者提出,地?cái)偨?jīng)濟(jì)應(yīng)進(jìn)行升級(jí)。提起地?cái)偨?jīng)濟(jì),很多人眼前會(huì)浮現(xiàn)出城管與攤販在街頭不斷上演的“貓鼠游戲”,這也讓人將地?cái)偨?jīng)濟(jì)與窮人經(jīng)濟(jì)、低端經(jīng)濟(jì)、落后經(jīng)濟(jì)掛起鉤來。所以,想要發(fā)展地?cái)偨?jīng)濟(jì),必須要進(jìn)行觀念更新,要改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠?對(duì)其進(jìn)行去污名化。要讓人們認(rèn)識(shí)到,地?cái)偨?jīng)濟(jì)同樣是正常的經(jīng)濟(jì)形態(tài)之一。它更加貼近一般市民生活,更能體現(xiàn)地方特色與風(fēng)土人情。地?cái)傄部梢愿蓛粜l(wèi)生,也可以出精品,健康發(fā)展的地?cái)偨?jīng)濟(jì)同樣可以成為“城市風(fēng)景線”。歷史上的地?cái)偨?jīng)濟(jì),

19、存在門檻低、價(jià)格低、質(zhì)量也相對(duì)較低的情況。經(jīng)過幾十年改革開放,社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,城市面貌日新月異,老百姓的消費(fèi)需求和消費(fèi)水平都顯著提升。如果地?cái)側(cè)灾惶峁┵|(zhì)量低劣的產(chǎn)品和服務(wù),很可能無人問津,因此,地?cái)偨?jīng)濟(jì)需要跟上發(fā)展的步伐,不僅要提高貨品質(zhì)量,追求價(jià)廉的同時(shí)也要盡量做到物美,而且要做到整潔衛(wèi)生,健康安全,服務(wù)到位。地?cái)偨?jīng)濟(jì)升級(jí),除了攤主努力,還需要政府助力。各地政府要真正認(rèn)識(shí)到地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性,將其當(dāng)作一項(xiàng)民生工程、系統(tǒng)工程來建設(shè),既要精細(xì)管理又要優(yōu)質(zhì)服務(wù)。政府部門要深入了解地?cái)偨?jīng)濟(jì)經(jīng)營者、參與者、消費(fèi)者、管理者等利益相關(guān)方面臨的困難與問題,提供有針對(duì)性的解決方案。另外,可以

20、結(jié)合發(fā)放消費(fèi)券等財(cái)政支持手段,引導(dǎo)、刺激人們?cè)诘財(cái)偨?jīng)濟(jì)方面增加消費(fèi)。（摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì)“煙火氣”該是什么味）閱讀上述材料,下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）2020年全國文明城市測評(píng)指標(biāo)中,占道經(jīng)營、馬路市場、流動(dòng)商販已不列為文明城市測評(píng)考核內(nèi)容。兩會(huì)期間，人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh,給予“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”合法地位，這一提議說明地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)合法化。推行“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”要做到“收放自如、進(jìn)退裕如”,這里的“收”即是強(qiáng)調(diào)“有序”。歷史上的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”,存在門檻低、價(jià)格低、質(zhì)量也相對(duì)較低的情況。結(jié)合材料二的內(nèi)容,請(qǐng)概括出“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”火爆的原因。（2分）重啟“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”后,一些地方暴露出了“垃圾亂扔,道路被堵,假劣太

21、多”的問題。請(qǐng)從材料四中找出對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”進(jìn)行升級(jí)的具體措施。（3分）某學(xué)校門口常有許多擺攤賣早點(diǎn)的戶外經(jīng)營者,為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,請(qǐng)你代相關(guān)管理部門擬寫出四條管理辦法。（4分）五、閱讀下列材料,完成問題。（10分）材料一把勞動(dòng)教育落到實(shí)處勞動(dòng)教育教什么?根據(jù)指導(dǎo)綱要,在日常生活勞動(dòng)教育方面,立足個(gè)人生活事務(wù)處理,注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),樹立自立自強(qiáng)意識(shí)在生產(chǎn)勞動(dòng)教育方面,要讓學(xué)生體驗(yàn)從簡單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程,學(xué)會(huì)使用工具,掌握相關(guān)技術(shù)在服務(wù)性勞動(dòng)教育方面,讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù),在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí),在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社

22、會(huì)責(zé)任感?！爸笇?dǎo)綱要要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí),高校本科階段不少于32學(xué)時(shí)。同時(shí),要求中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間,小學(xué)一至二年級(jí)不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí)大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周。這將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,切實(shí)解決有教育無勞動(dòng)的問題?！苯逃拷滩木重?fù)責(zé)人介紹。（選自人民日?qǐng)?bào)2020年7月16日）材料二學(xué)生的成長需要?jiǎng)趧?dòng)教育的滋養(yǎng)。我們的教育方針一貫主張“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,然而在當(dāng)下,不管是學(xué)校教育,還是家庭教育,勞動(dòng)教育似乎都有淡化的趨勢。這是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)普遍提高,競爭也越來越大,學(xué)校和家

23、庭為了升學(xué)率顧此失彼,忽視了學(xué)生應(yīng)有的身體素質(zhì)和勞動(dòng)素養(yǎng)的鍛煉。而教育部的做法讓我們重新認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性,大量調(diào)查研究證明,一個(gè)人童年養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,長大后更可能具有責(zé)任心,也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作需要。在勞動(dòng)中,學(xué)生可以強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)意志力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對(duì)文化課的學(xué)習(xí)會(huì)起到促進(jìn)作用,益智益體對(duì)學(xué)生的成長錦上添花。勞動(dòng)是人類實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的前提,勞動(dòng)教育是我國落實(shí)教育方針的基本舉措。單純地重視知識(shí)素養(yǎng)和考試成績,會(huì)忽略了基本勞動(dòng)能力的培養(yǎng),導(dǎo)致在走上工作崗位或社會(huì)中時(shí)難以承擔(dān)相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù),影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量,所以勞動(dòng)教育刻不容緩。材料三少年興則國家興,少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育不僅

24、是要向青少年兒童傳授知識(shí)、傳承文化,也需要培育正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。恩格斯指出,“勞動(dòng)是整個(gè)人類生活的第一個(gè)基本條件”。通過開展勞動(dòng)教育,能夠讓學(xué)生更加深刻地理解勞動(dòng)的本質(zhì)、價(jià)值和方式,從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同與尊重,最終形成正確的新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀。而勞動(dòng)價(jià)值觀能夠很大程度影響學(xué)生的精神面貌,有助于塑造踏實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品格,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長具有十分重要的作用。根據(jù)材料一的內(nèi)容,說說勞動(dòng)教育主要教哪三方面的內(nèi)容,并說說在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程的目的是什么。（2分）根據(jù)材料二的內(nèi)容,說說勞動(dòng)教育被淡化的原因。（2分）有家長這樣認(rèn)為:我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績

25、好,長大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育,對(duì)孩子沒什么意義。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容說說你的理由。（6分）參考答案】B解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)文章可知，1966年和1968年，這兩次測量都沒有測量峰頂冰雪厚度，A項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)“國產(chǎn)設(shè)備全面擔(dān)綱本次測量任務(wù)”可知，B項(xiàng)正確。根據(jù)“2005年，我國使用意大利深雪雷達(dá)設(shè)備峰頂冰雪高度”可知，C項(xiàng)“首次”錯(cuò)誤。根據(jù)“沒有人工到峰頂上去，它就沒有雪深的測量”可知，D項(xiàng)“人工測繪已被現(xiàn)代測量技術(shù)取代”錯(cuò)誤。（1）“黑科技”是指像北斗系統(tǒng)、航空重力測量技術(shù)等，能在應(yīng)用中解決高難度問題的創(chuàng)新設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)。（2）借助問題，我先找到材料中的“

26、黑科技”具體指北斗系統(tǒng)、航空重力測量技術(shù)等；然后從“首次應(yīng)用”“重力測量上天”等內(nèi)容，明確“黑科技”的特點(diǎn)是設(shè)備尖端、技術(shù)復(fù)雜，而且是創(chuàng)新應(yīng)用；通過問題我明白了它們的作用是確保在極端環(huán)境下精確測定珠峰高度。我通過這組問題一步一步理清思路，最后將三個(gè)問題整合起來思考，就可以解釋什么是“黑科技”。解析本題考查對(duì)問題的思考能力。第一個(gè)問題，材料中的“黑科技”有哪些？即北斗系統(tǒng)、航空重力測量技術(shù)等，很顯然屬于黑科技；第二個(gè)問題，它們有什么共同特點(diǎn)？即設(shè)備尖端、技術(shù)復(fù)雜，而且是創(chuàng)新應(yīng)用，歸納了黑科技的特點(diǎn)；第三個(gè)問題，它們發(fā)揮什么作用？即確保在極端環(huán)境下精確測定珠峰高度，交代了黑科技的作用。三個(gè)問題各有

27、作用，由此即可得出它們對(duì)你解決問題所提供的幫助。從詞云圖中“珠峰”“重測”兩個(gè)詞看出，編者聚焦“珠峰重測”看點(diǎn)，意在引導(dǎo)讀者從多次開展珠峰高程測量的背后，感受我國測繪工作者不斷探索、拼搏奮斗的精神；結(jié)合“精確”一詞，可知本次測量和歷次測量，都是測繪人員對(duì)測量精度的不斷追求，體現(xiàn)了他們求真的態(tài)度；還有“首次”“國產(chǎn)”等詞的強(qiáng)調(diào)，有意引導(dǎo)讀者關(guān)注國產(chǎn)設(shè)備，去體會(huì)重測背后國家科技水平和綜合實(shí)力的發(fā)展。解析本題考查探究編者意圖的能力。仔細(xì)觀察詞云圖，其中最大的文字“珠峰”突出了表述的主體；周邊的“重測”“精確”“國產(chǎn)”“首次”“2020”等文字則是突出此次重測的工具、意義、時(shí)間等，按字體的大小順序，依

28、次解說這些詞的作用即可。示例:在很久以前，印度板塊與亞歐板塊是分離的，青藏高原曾經(jīng)是一片汪洋大海。但由于大陸漂移，印度板塊向亞歐板塊慢慢靠近，然后發(fā)生碰撞。印度板塊與亞歐板塊在碰撞中相互擠壓，使板塊交界處大幅度向上抬升。在長年累月的擠壓之下，過去的汪洋大海就變成了現(xiàn)在的世界屋脊。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖中需要注意印度板塊與亞歐板塊的變化過程，分離靠近碰撞擠壓世界屋脊，注意按照順序用簡潔的語言概括出來，要求語言得體，條理清晰。C解析“實(shí)現(xiàn)了行業(yè)的跨越式發(fā)展和變革”表述錯(cuò)誤，原文是“借助互聯(lián)網(wǎng)之力實(shí)現(xiàn)行業(yè)的跨越式發(fā)展和變革成為可能”，化未然為已然。材料二選文標(biāo)題運(yùn)用疑問句，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者

29、閱讀興趣，同時(shí)讓讀者了解選文的主要內(nèi)容是闡述農(nóng)民種地的后顧之憂；材料三選文標(biāo)題簡潔明了，讀者一目了然，概括文章內(nèi)容。3繼續(xù)推行精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，采取有針對(duì)性的措施，在“準(zhǔn)”和“實(shí)”上下功夫。建立一個(gè)多渠道、低成本、廣覆蓋、可持續(xù)的農(nóng)村投融資機(jī)制，引導(dǎo)國內(nèi)外的民間資本參與到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展中來。實(shí)施“品牌興農(nóng)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)冒牌、貼牌的行為監(jiān)管。推行訂單農(nóng)業(yè)，根據(jù)市場需求來安排農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力。利用互聯(lián)網(wǎng)助力傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三、材料一:截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模增長迅速，較2018年底增長110.2%,接近網(wǎng)民整體比例的

30、一半。特別是疫情期間，在線教育行業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。材料二:中小學(xué)在線教育、高等學(xué)歷在線教育、職業(yè)在線教育在在線教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)中呈增長趨勢，特別是中小學(xué)在線教育結(jié)構(gòu)增長迅速。解析根據(jù)材料一中“截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2%，占網(wǎng)民整體的46.8%”“疫情期間多個(gè)在線教育應(yīng)用的日活躍用戶數(shù)達(dá)到千萬以上”的內(nèi)容回答出材料一說明的內(nèi)容。觀察材料二可知，與2013年相比，中小學(xué)在線教育、高等學(xué)歷在線教育、職業(yè)在線教育在2019年在在線教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)中呈增長趨勢，特別是中小學(xué)在線教育結(jié)構(gòu)增長迅速?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的教育，需要顛覆傳統(tǒng)的教育結(jié)構(gòu)與

31、模式，對(duì)學(xué)校形態(tài)進(jìn)行新的設(shè)計(jì)。3未來學(xué)校的格局要打破傳統(tǒng)學(xué)校模式，通過在線教育，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)教育資源的互通。改革現(xiàn)有的考試評(píng)價(jià)機(jī)制，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的教育考試評(píng)價(jià)制度。未來基于互聯(lián)網(wǎng)的混合學(xué)習(xí)模式，必然會(huì)改變目前教師、教材、教室這樣的教育鐵三角格局。要利用在線教育的大數(shù)據(jù)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)缺陷，及時(shí)幫他們改進(jìn)。未來的在線教育要積極開發(fā)高品質(zhì)的教育資源，作為學(xué)校教育之外的補(bǔ)充，吸引更多人選擇。四、1.B解析本題考查篩選文中信息的能力。B項(xiàng)“這一提議說明地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)合法化”與原文“這一提議被認(rèn)為是建議地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化，同時(shí)將地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化推向了高潮”不符，故選B項(xiàng)。2“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”能有效提高底層經(jīng)濟(jì)活力；哋攤經(jīng)濟(jì)”可以起到促進(jìn)就業(yè)、增加消費(fèi)的作用。解析本題考查對(duì)材料的理解及信息篩選。根據(jù)材料二的第一段“地?cái)偨?jīng)濟(jì)的突然火爆不能不說與今年的疫情有關(guān)，通過恢復(fù)地