工作總結(jié)之畢業(yè)設(shè)計階段總結(jié)

1、畢業(yè)設(shè)計階段總結(jié)篇一：畢業(yè)論文階段總結(jié)】畢業(yè)論文階段總結(jié)2015 年 3 月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn) 在論文初稿完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷地進行 精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么 久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中 我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。本次畢業(yè)論文從開題到成稿答辯，從 2015 年 3 月到 2015 年 6 月， 歷時 3 個月，主要分為兩個階段。一、論文的準備階段 通過之前與老師和學長學姐的交流，他們都告訴我本專業(yè)的畢業(yè)論 文最好是要與實習的具體工作相結(jié)合； 2015 年 3 月中旬，在指導

2、老 師的交流探討中我確定了自己的畢業(yè)論文題目：深圳軟盟科技公司 的網(wǎng)絡(luò)營銷方案研究。題目定好以后我便開始著手論文相關(guān)資料的 搜集工作，因為這個時候我還處于畢業(yè)實習階段，無法回校下載資 料，于是我把與論文相關(guān)的所需文獻名稱告訴同學讓她們用校園網(wǎng) 幫我下載，資料下載好以后，我認真閱讀、總結(jié)和歸納，為自己的 論文打好基礎(chǔ)，主要是為了學習那些論文之中論述的方式與方法， 借鑒他們的優(yōu)點，當然也要避免有重復的觀點出現(xiàn)，立足實習公司 的運營現(xiàn)狀，做到站在實際情況下分析公司的優(yōu)缺點，提出有效可 行的網(wǎng)絡(luò)營銷方案，促進公司銷售額的增長。4 月初，我開始根據(jù)自己的選題以及老師要求撰寫開題報告，開題 報告的撰寫，讓

3、我確定了論文的框架，明確了論文選題的目的和意 義，讓我更有信心和決心把論文寫好。通過準備階段的學習，我初步了解到公司現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)理 論知識，使我確定了論文寫作的主要內(nèi)容和研究重點，這為我后期 論文的撰寫工作做好了充足的準備，奠定了良好的基礎(chǔ)。二、論文的撰寫階段2015 年 4 月下旬，資料已經(jīng)搜集并整理完畢了，我開始著手論文初 稿的寫作。論文的撰寫是耗時最多也是最難開展的階段。根據(jù)開題 報告上確定的論文大綱，我整理了一下論文的思路，開始了論文初 稿的撰寫。 5月初我完成了初稿的撰寫并于 5 月 10 日把初稿提交給 了指導老師，至此到 5 月 26 日期間，通過指導老師的審閱和提出的

4、修改意見，這期間我又在初稿的基礎(chǔ)上修改了好幾次，包括論文框 架、內(nèi)容、格式、圖片等各個方面的修改和完善， 27 日論文基本定 型并提交學校查重檢測，此后根據(jù)老師的要求我又通篇修改了論文 語句的通暢性，加深了論 文重點部分的理論分析層次，這樣，通過老師的指導與幫助，經(jīng)過 自己多次的修改，我的論文終于定稿了。最終，我完成了最終的畢業(yè)論文答辯?！酒寒厴I(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計階段總結(jié)】本科畢業(yè)設(shè)計 （論文 ）階段總結(jié)學院： 外國語學院課題名稱：日本妖怪変化過程力、5見尢日本人心理的変化 從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化專業(yè)（方向 ）： 商務(wù)日語班級： 日語 07 （2）班學生： 程婷婷指導教師： 何

5、曙茨日期： 2011 年 5 月 10 日本次畢業(yè)論文設(shè)計從開題到成稿，歷經(jīng) 6 個月，主要分為三個階段。 一、第一階段總結(jié)第一階段是準備階段，我選的題目是從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化。這一階段的主要任務(wù)是收集有關(guān)論文的各種資料， 寫出文獻綜述，及完成外文翻譯。在這一階段的學習中，也遇到了 很多的問題，比如資料的選定、擇取以及對論文的大體構(gòu)思等，但 最終在老師和同學的幫助下順利的完成了這一階段的任務(wù)。通過這 一階段的學習，使我初步了解了日本妖怪文化的由來及背景，并且 對于曾經(jīng)自己喜歡的妖怪文化有了另一種看法。明白了學習日本的 妖怪文化，是了解日本文化的一個部分。通過這一階段的學習，使

6、 我對自己的論文有一個大體的輪廓，該寫點什么，該怎樣寫，該要 攻克什么樣的難題等等?？梢哉f，此階段對我能順利的完成下一階 段的任務(wù)產(chǎn)生深刻的影響。二、第二階段總結(jié)這一階段是論文的寫作階段，是耗時最多的階段。在第一階段我確 定了課題大致探討方向和思路，將這些東西加以整理，修改，我撰 寫出初步的論文提綱。論文框架定了后，我更加有針對性的查閱相 關(guān)資料，對提綱做具體的擴展，力求做到每一條目都心里有數(shù)。此 后，就是論文的寫作了，期間寫寫停停，有時寫到某一地方，產(chǎn)生 了新的問題，就又查閱資料，以解決問題，有時甚至將前頭寫的推 翻，重新再寫。經(jīng)過反復斟酌，增、刪、補、改。論文以基本成形 了，現(xiàn)在想來，這一

7、過程雖然艱辛煩瑣，但對我自身很有意義，通 過論文的寫作我加深了對課本知識的理解，對專業(yè)方面的知識更加 深入，提高了自己在日本文化方面的知識，還有一點就是提高了我 的寫作能力以及分析、解決問題的能力。三、第三階段總結(jié)這一階段為整理階段，在整篇論文的角度上對文章進行修改。這一 階段是與指導老師接觸最多的，他給我論文中找出許多問題，并幫 助指導我解決，在自己的努力和指導老師的幫助下，我最終完成了 整篇論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。論文寫好后，就是對論文的細節(jié)修改。例如， 文章中的錯字，語句不通順的地方等。然后根據(jù)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范， 在排版格式上面與之相符。論文最終定稿出來了。然后制作了演講 ppt 文件，完成了最

8、終答辯。最后是進行論文的整理、裝訂工作，圓 滿完成畢業(yè)論文。之所以在寫作過程中遇到很多問題，充分說明自己還有很多要學習 的知識。要努力學習提高自己的知識深度。但急于求成并不是可取 的。只有平靜下來，認認真真的學習，才能逐漸進步?！酒寒厴I(yè)設(shè)計 （論文 ）階段總結(jié)】本科畢業(yè)設(shè)計 （論文 ）階段總結(jié)學院： 化學與生物工程學院課題名稱： 木質(zhì)素過氧化物酶對雙酚 a 類化 合物的分子動力學模 擬研究專業(yè) （方向 ）： 生物工程班級： 2010-2 班學生：劉慶國 指導教師：劉紅艷 日期： 2014 年 5 月 6 日 自 2014 年 2 月 25 日從老師處拿到任務(wù)書時開始，我就正式開始了 我的畢

9、業(yè)論文實驗階段，到目前為止實驗也進行的差不多了，只剩 下最后一步實驗。此次試驗從開始到現(xiàn)在，主要經(jīng)歷了兩個階段：一是查閱與試驗有 關(guān)的相關(guān)文獻，二是正式實驗階段。下面主要就這兩個期間所獲得的一些知識和碰到的一些問題做出總結(jié)。 在查閱文獻期間。通過查看相關(guān)文獻和請教老師后，我對我的實驗 課題內(nèi)容有了比較深的了解并且感覺我要做的實驗很有意義，雖然 我可能做不出什么創(chuàng)新和特別的地方。查閱文獻后了解到，雙酚 a 類，也稱 bpas ，是一類類雌激素，與我們的生活的關(guān)系愈來愈緊密， 在水杯、奶瓶、食品飲料容器、醫(yī)療設(shè)備等生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用，并 被不斷開發(fā)做新的用途，能導致內(nèi)分泌失調(diào)，威脅著胎兒和兒童的 健

10、康，癌癥和新陳代謝紊亂導致的肥胖也被認為與此有關(guān)。bpa 、bpf 、 bpaf 等雙酚型化合物是化工行業(yè)里制造環(huán)氧樹脂、聚碳酸酯、 聚酯樹脂、酚醛樹脂等合成材料的重要原料，這些材料在生產(chǎn)和生 活中有著廣泛的應(yīng)用，且進入環(huán)境后極難降解，且導致 “三致 ”等， 因此給環(huán)境和人類帶來極大的危害，如何降解這類化合物是當前科 學家急于解決的問題。木質(zhì)素過氧化物酶（ lip ）是由白腐真菌分泌 的一種胞外酶，能夠催化降解木質(zhì)素多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯和芳香染 料等， lip 廣泛分布于自然環(huán)境中，具有很強的氧化能力，能夠催化 去除多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯等多種持久性有機污染物，為了檢驗 lip 對 bpa 類的催化代謝機制，我的實驗任務(wù)就是利用分子動力學模擬方 法分別研究 bpa 、 bpf 、bpaf 對 lip 酶結(jié)合位點的結(jié)合構(gòu)象以及相互 作用機理，了解其作用結(jié)合力等，為 lip 對 bpa 類的催化代謝提供理 論指導。這使我感覺我要做的實驗很有意義。 在做實驗期間，磕磕絆絆，有碰到很多問題，但總的來說還是收獲 挺大的。首先碰到的問題就是軟件的使用問題，因?qū)嶒炈玫能浖?平時都很少接觸，所以會很陌生。我主動去找實驗室的師兄師姐請 教，而且，每一個細節(jié)都要