中小學教師繼續(xù)教育總結(jié)（20篇）

1、中小學教師繼續(xù)教育總結(jié)（20篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第一篇：教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分, 是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的效途徑, 也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間, 在與實際相結(jié)合, 不斷的實踐, 取得了十_大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：一、透過對繼續(xù)教育的學習, 我首先是更新了兩個重要的觀念：其一, 對小學教師來說, 研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞, 與專業(yè)人員的研究具質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實

2、踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。其二, 我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科, 但也是必不可少的學科。教師對此的定位十_大可塑性的個體, 是具自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說, 教育的真諦在于啟發(fā)自覺, 在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言, 無論在任何時代、任何地域、任何學段, 師生之間都就應是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友, 而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中, 教師要用自己的行動去感染學生, 要用自己的言語去打動學生, 把自己對人或事的真情實感流露出來, 以此使師生間產(chǎn)生心靈的共

3、鳴。學生只感受到教師的善良和真誠愛心, 才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師, 信其道, 教師要抓住機會, 適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生, 與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要魅力, 要富人情味、趣味, 同時又要富理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解, 到達教育的目的。暖人話語, 滋潤心田。溫暖的的話語, 能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛, 從而拉近師生的距離。教師對學生還要一種充滿職責感和理智感的愛, 這種愛就是嚴格要求, 嚴而度, 更要嚴而理。除了更新自己的教育教學理念之外, 我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過

4、程, 除了需要不斷客觀的看待過去的我我們更需要一份持久的熱情, 一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！經(jīng)過這一段的學習, 給我的感受是很深刻的, 中國歷來是一個重教化的禮儀之邦, 是一個十_大提高。這次培訓活動, 領(lǐng)導高度重視, 為我們創(chuàng)造良好的學習機會, 帶給了優(yōu)越的學習條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用, 我越來越感到自己懂得太少, 掌握的知識不足。在培訓期間, 我用心學習, 認真聆聽專家講座, 學習教學相關(guān)策略, 用心去領(lǐng)悟教育理論觀點, 吸取精華。用心主動參加網(wǎng)絡(luò)研討活動, 和各位學員相互交流, 共同砌磋, 真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的

5、補充, 反思了以往工作中的不足, 同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識, 也受到了深刻地教育和啟發(fā), 感慨很多, 下面我就和您談談我學習的收獲和感想。作為教師要不負時代賦予的使命, 用心投身到課程改革之中, 努力變革教學方式, 要著眼學生的進步, 多用激勵機制, 努力使自己成為智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展, 教師要匯愛心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身, 成為點化智慧的智者。在教學實踐中, 用心地工作, 尊重、愛護每一個學生, 做到不歧視、不體罰, 保護學生的安全, 維護學生的自尊心, 加強專業(yè)知識學習、提升自身的專業(yè)潛力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)

6、習慣, 在教育崗位上實現(xiàn)自己的教師夢想。我更要加強自身的信息技術(shù)學習, 推進信息技術(shù)與教育的融合, 利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學, 培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習潛力, 增強學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的潛力, 鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習, 培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)學習的良好習慣, 從而減輕學生過重的課業(yè)負擔, 以學生為本, 促進學生健康快樂成長。在自己的職業(yè)生涯中, 持續(xù)清醒的自我意識, 以唯美心態(tài), 不斷地進行自我更新、自我完善, 在工作中, 恰如其分地張揚自己的個性, 維護職業(yè)尊嚴, 用心地去體驗成就感和愉悅感, 不斷實現(xiàn)、提升自己的生

7、命價值。人類的智能是多元的, 在小學語文學業(yè)評價中, 教師要運用多元智能理論, 關(guān)注學生智能特點；多用激勵機制, 著眼學生的進步；破除傳統(tǒng)觀念, 正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比, 少一些橫比, 甚至不去橫比, 多關(guān)心學生的心理, 運用技巧與學生溝通, 提高自己的教育信心, 用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。透過學習, 我明白語文課程的目的在于：培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會適應潛力, 提升整體國民素質(zhì), 促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導人才培養(yǎng)模式的變革, 以潛力為重, 培養(yǎng)學生的社會職責感、創(chuàng)新精神和實踐潛力, 加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以

8、, 我要認真學習20_版的小學語文課程標準, 加強學習小學語文潛力培養(yǎng)的策略與方法, 增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧, 能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟效地解決教育教學實際問題, 不只做教書匠, 要努力成為教育藝術(shù)家, 實現(xiàn)師德理想, 做德性教師。既要桃李滿天下, 又要創(chuàng)新超越。教育是長期的任務, 教師的繼續(xù)教育還應不斷提升, 所謂：活到老、學到老。我要以此為契機, 不斷學習, 不斷的充實自己, 成為一名永久跟的上時代步伐的教師。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第三篇：教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)一年來, 我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干, 扎實工作, 取得了明顯的成效, 利的推動了全校教育水平的提

9、高.一、教師們能夠認識繼續(xù)教育的職責感和使命感.1、教師全員進行校本培訓活動。校本培訓是以推進校園和教師發(fā)展為目的, 校園教導處規(guī)劃、組織和實施, 并充分利用校內(nèi)外的各種資源, 主要在本校內(nèi)進行的教師繼續(xù)教育形式。重點是新課程教學法以中小學教師校本培訓發(fā)展報告手冊完成狀況為考核資料, 校本培訓要強調(diào)理論聯(lián)系實施, 以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問題為中心；培訓方式可采取經(jīng)驗交流、問題研討、專家咨詢、案例評析和行動研究等, 強調(diào)個人自主學習與小組合作學習相結(jié)合。認識到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量.2、師德教育進行了全員培訓。組織全體教師認真學習義務教育法_文選新時期師德精神的頌歌,

10、 深刻理解其重要性和緊迫性, 聯(lián)系實際, 進行思考, 透過學習每位教師寫出了深刻的心得體會, 同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓, 提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì).3、用心參加業(yè)務培訓中青年教師用心參加學歷提高培訓, 此刻我校45周歲以下教師15人, 取得大本學歷的3人, 正在進修的4人, 使校本培訓得到用心的發(fā)展, 促進繼續(xù)教育逐漸走向規(guī)范化。4、教科研專題培訓廣大教師進行教科研培訓, 每一位教師參加一個課題研究, 做到實踐與研究相結(jié)合, 大大提高教師的教科研水平。5、新課程師資培訓新課程師資培訓是教師繼續(xù)教育的一項重要任務。堅持通識培訓與具體學科培訓相結(jié)合。組織教師認真學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試

11、行）, 幫忙教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標, 要認真學習研究相關(guān)學科的課程標準, 使教師盡快勝任新課程的教學工作。在教師進修校園的組織下進行教師心理健康與自我調(diào)試校本研修應對面為主的專題培訓；校園將按上級關(guān)規(guī)定精心選取培訓師資, 參加上級組織的關(guān)培訓。同時校園加強骨干教師的校本培訓。6、新教師崗位培訓新分配的教師務必參加由縣教師進修校園組織的新教師120學時的崗位培訓, 其中集中培訓不少于80學時。校園, 扎實效地開展拜師學藝, 使新教師盡快適應教育教學工作。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓關(guān)教師參加計算機培訓與考核；由總校負責開展課件制作培訓；教師的實際認真開展現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓。提

12、高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。三、為做好本職工作制定了幾項制度, 教師們提高了思想認識, 并落實到實際的工作中.1、考勤制度教師無特殊狀況, 一律不得請假。2、記錄制度每一次集中培訓由教導處或關(guān)教師認真做好培訓記錄。3、研討制度利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動, 將學習與實踐相聯(lián)系。4、自學制度每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導處關(guān)于教師自學的規(guī)定, 并體現(xiàn)學以致用。5、隨堂聽課制度每位教師務必每周至少隨堂聽課1節(jié), 聽后相互交流。針對性地做好教育教學指導工作。繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)的效措施。每位教師覺悟很高, 嚴格執(zhí)行計劃要求, 用心參加各項教育活動, 圓滿地完成繼續(xù)教育的任務, 并使自身素質(zhì)得到

13、培養(yǎng)與提高。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第四篇：一個人只不斷地學習, 才會不停地收獲, 只不斷地學習, 才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此, 要想成為一名優(yōu)秀的老師, 就務必樹立終身學習的意識, 在學習中成長, 在學習中進步。透過本年度繼續(xù)教育培訓的學習, 使我在教育思想, 教育理論及業(yè)務潛力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作, 適應素質(zhì)教育的需要, 務必不斷的全面提高自身素質(zhì), 現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:一、基本功訓練用心參加校園組織的三筆字培訓與學習, 并且取得了相應的成績。二、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習德勝才者是君子, 才勝德者是小人, 各

14、行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德著不同的要求, 作為一名教師, 更是要樹立崇高的師德, 把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作, 關(guān)心愛護每一個學生, 這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中, 他也務必持續(xù)謙虛謹慎的工作作風才助于他的成長與進步。在本學期的繼續(xù)教育學習中, 我嚴格要求自己, 得到了同事、家長和學生的認可。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨, 校園在教給學生必要的知識的同時, 對學生進行必須的法律知識的傳授也是生活與學習的需要, 在本學期的教學過程中, 我能效地對學生進行法制教育, 同時加強自己對法律的學習, 為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。三、加強新理

15、念、新知識、新方法、新技能的學習在四新的學習中, 并專心聽講, 認真做好筆記, 課后用心反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂, 學以致用, 使繼教的成果服務于教學, 服務于學生。在課余時間, 加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習, 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 向其它先進的單位和個人學習, 并在學習的過程中做好自學筆記, 定期梳理, 及時總結(jié), 吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。四、鞏固繼續(xù)教育學習的成果, 不斷進步1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學習:針對本人的個人狀況, 計算機系統(tǒng)維護的弱點, 下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學習, 每一天堅持學習一小時, 在自己的課堂教學中整合信

16、息技術(shù)。2、善于總結(jié)經(jīng)驗, 勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章, 使自己的經(jīng)驗不斷積累。總之, 在本期的繼續(xù)教育學習中, 我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨, 踏踏實實地學習, 勤勤懇懇地實踐, 在終身學習的意識下, 切實做到一個終身學習的踐行者。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第五篇：百年大計, 教育為本, 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分, 是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的效途徑, 也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間, 在與實際相結(jié)合不斷的實踐, 取得了十_大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的好處。加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切

17、需要, 在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的狀況下, 中小學教師的需求量也在逐步減少, 必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天, 每個教師都應做好能者上、庸者下的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占一席之地, 在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位, 就務必加強學習, 使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求, 為了避免學生誤入歧途, 促使學生樹立正確的道德觀念, 教師務必及時了解各方面的信息（包括錯誤的）, 準確把握學生的思想動態(tài), 善于運用先進的德育方法, 消除學生受到的不良影響, 引導學生健康成長。二、不斷虛心學

18、習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。完善教學潛力, 明確認識到教育不僅僅僅是技術(shù), 更是藝術(shù), 教學是教師目的、計劃、組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為, 教育行為是在教師自我臨近下的一種選取的技術(shù), 是根據(jù)在教學實踐中積累起來的關(guān)教學的經(jīng)驗, 知識而構(gòu)成的一整套操作技巧, 我們只善于設(shè)計教學, 善于研究教材, 選取合理的教法, 學法, 靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話, 編制試卷等技術(shù), 運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù), 而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合, 便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法, 甚至學術(shù)能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習

19、資料, 而且給人以藝術(shù)的享受。三、轉(zhuǎn)變教育理念, 相信我的學生必須能成才。學生是學習的主人, 是發(fā)展的主體, 教師應對的是學生的未來, 而不是個人眼前的榮譽和利益, 應立足于學生的成長, 教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景, 這種期望不僅僅是教師自身工作的理念, 更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)人人成才的一個重要基礎(chǔ), 不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下瓦特, 你的冷眼里牛頓, 你的譏笑中愛迪生。總之, 繼續(xù)教育學習的收獲十_大的是最先進的教學理念和教育教學方法, 每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵了新的理解, 領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學的新理念, 教師的職能和學

20、生的權(quán)利和義務。下面就我的心得體會談以下兩點:一、現(xiàn)代型教師就應樹立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目標, 務必立足于當前, 著眼于未來, 預測社會發(fā)展對人才要求的變化, 適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手潛力, 鍛煉學生的意志, 使學生能適應未來, 適應新世紀, 成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此, 我對體育了新的認識, 幫我樹立了全新的理念, 激發(fā)了我上體育課的興趣。平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā), 暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習, 都是以學生的用

21、心參與為前提, 沒學生的用心參與, 就不可能自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。二、教師就應提高自身素質(zhì)及業(yè)務水平加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng), 加強對體育知識的學習, 許多名師教學風格, 感受最深的是, 他們都共同特點：理解學生, 寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生, 而是幫忙尋找原因, 帶給具體指導, 站在學生的立場, 理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點, 重視基礎(chǔ), 為學生個性發(fā)展帶給空間。從學生出發(fā), 做到以人為本, 為每個學生帶給平等參與的機會, 讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功, 健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗, 不僅僅要學

22、習課程資料還要不斷進取, 提升自身的綜合業(yè)務水平。針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫?？傊? 在這次培訓中我獲益非淺, 回顧這些日子的學習, 感覺既忙碌又充實, 收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦, 開闊了視野, 增進了見識, 增長了知識, 讓我看到了一個體育教育者應具的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話, 勝讀十_大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造, 加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā), 實事求是, 講求實效。棄繁就簡, 走簡單之路, 返樸歸真。切實擔負起教師應盡的職責和義務。二、關(guān)注學生, 熱愛學生工

23、作中, 我把熱愛學生放在第一位, 這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中, 我時刻謹記新世紀教師職業(yè)道德中對教師的各項要求, 并以此作為評價自己師德標準的尺度。了這種心境, 師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài), 許多事情便迎刃而解, 熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生, 只要是我的學生, 無論成績好壞, 我都一視同仁。對性格孤僻的學生, 更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信, 走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的, 教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處, 鼓勵他們談自己的想法, 盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習慣。我堅信:只當學生理解了你這個人, 才可能以主動的態(tài)度理解你

24、的教育。三、踏實工作, 追求卓越今年, 我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料, 把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到一種說不出的激動和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作, 仿佛都歷歷在目, 記憶猶新。1、記錄進步, 激發(fā)潛能。在回顧自己的工作歷程, 體驗成功的同時, 我產(chǎn)生了自豪感, 激發(fā)繼續(xù)努力的斗志, 激發(fā)自己的潛能, 促進自己向高層次發(fā)展。2、自我評價, 自我反思。在教學過程中, 我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓, 學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時, 我也發(fā)現(xiàn)別人的長處, 找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距, 使自己

25、能正確評價自我。3、交流經(jīng)驗, 完善自我。透過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋, 拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法, 豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻, 從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗, 從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。學期結(jié)束了, 我不僅僅增加了許多教學上的反思, 也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋, 不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采, 也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡, 同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中, 我們要做到了心, 才能取得更大的成功。同行們, 我們努力吧!中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度

26、, 學生應對挫折的態(tài)度, 學生的學習觀, 生活觀, 金錢觀, 等等。所以, 教師本人必須要正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點, 又務必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中, 透過校本培訓, 我學習了教育的藝術(shù)這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀, 明白了該如何應對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年, 因為教六年級, 所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時, 我都會像書中說的那樣, 要冷靜, 要沉住氣。想好了, 再說話。而且, 學會了寬容, 學會了理解, 學會了引導。所以, 盡管問題在不斷地出現(xiàn), 但并沒因此而影響到正常的教育教學, 并沒因為而影響學生的身心健康發(fā)展。三、更新了兩個重要

27、觀念。其一, 對中學教師來說, 研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞, 與專業(yè)人員的研究具質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。其二, 我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科, 但也是必不可少的學科。教師對此的定位十_大的提高。透過校際聯(lián)動, 透過同伴互助, 透過專家引領(lǐng), 透過骨干培訓, 透過自主學習等多種形式, 我對新課程, 新理念, 了新認識。對于課堂教學了更多的體會, 更多的嘗試, 更多的提高。同時, 我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動, 讓學生實際去觀察去體會, 增加學生自主學習、自主活動的機

28、會, 鼓勵學生多思善問, 敢于質(zhì)疑爭論, 促使學生動腦、動口, 提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學, 還要使學生樂學, 要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學, 最大限度到調(diào)動學生學習的用心性, 把學生從一言堂、滿堂灌中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課, 還要增強教學藝術(shù)的感染力, 使學生理解教師情感與情緒的表達, 理解教師人格魅力的影響?？傊? 做為一名教師, 不僅僅要崇高的奉獻精神、高標準的師德, 也需先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中, 還要繼續(xù)堅持學習, 在工作方面還要對學生給予多方面的指導, 如生活中的關(guān)心

29、, 認識的點撥, 思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生, 滿足他們求發(fā)展、求進步的需要, 并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長, 不遺棄, 不淘汰任何一個學生, 為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大膽嘗試公開教學。每學期都參加校園組織的評教評學活動, 帶著問題聽課, 找出得與失, 找出理論依據(jù), 并運用相關(guān)理論進行評課, 透過評課既鞏固了所學知識, 又提高了運用理論知識解決實際問題的潛力。三、今后的措施：1、繼續(xù)加強政治理論的學習, 牢固專業(yè)思想, 并加強師德的修養(yǎng)學習。2、認真學習教育理論和業(yè)務知識, 學習課程標準,

30、用心參加各級教研活動, 用心投身于教育教學改革。3、用心參加教學技能的培訓, 自練、自學, 敢于實踐, 不斷提高教學技能, 為搞好來年的教學工作而努力?？傊? 透過繼續(xù)教育培訓, 我收獲了很多, 我所教的學生也受益匪淺, 我深深感受到了活到老學到老的重要好處。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大家都明白要想給學生一碗水你務必一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學事例的進行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記

31、錄, 進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點, 注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者, 還要不斷地學習, 不斷地總結(jié), 不斷地反思, 及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究, 即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究?？傊? 這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極好處的培訓, 帶給我最深的體會就是教學不僅僅是一門復雜的學問, 同時又是一門高超的藝術(shù), 需要我們不斷去研究, 不斷地去反思, 不斷地去提高。惟其如此, 我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快, 走得更好!所以在即將離別時刻, 我會將所學知識進行梳理、打包, 回

32、到校后, 再慢慢的咀嚼、消化, 進而將這些高營養(yǎng)的知識大餐內(nèi)化為我學習的動力, 教學的資本。只是一個手段, 一個開端。對于培訓給我的清泉, 我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣, 煥發(fā)出無限生機。四周的學習, 思考背后, 我感到更多的是職責, 是壓力, 真正感到教育是充滿智慧的事業(yè), 深刻意識到自己所肩負的職責。今后我會學以致用, 結(jié)合我校的實際狀況, 讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大, 如教學理念的轉(zhuǎn)變, 教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展, 自身的業(yè)務知識和教學技能待進一步提高。四、今后的措施：1、繼續(xù)加強

33、政治理論的學習, 牢固專業(yè)思想, 并加強師德的修養(yǎng)學習。2、認真學習教育理論和業(yè)務知識, 學習課程標準, 用心參加各級教研活動, 用心投身于教育教學改革。3、用心參加教學技能的培訓, 自練、自學, 敢于實踐, 不斷提高教學技能, 為搞好來年的教學工作而努力。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大樹, 需要吸收多方面的營養(yǎng)：科學的教育思想, 先進的教育理念, 貼合時代特點的教育言論, 廣博的學識, 令人佩服的教學經(jīng)驗, 因此要成為一名合格的人民教師務必不斷的學習。充實和完善自己。透過今年繼續(xù)教育培訓的學習, 使我無論是在教育思想, 還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納

34、一下。一、樹立了正確的教育觀觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀, 就是要把教師說學生聽, 教師灌學生記, 教師管學生服從的陳舊教育方法重新審視, 轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體, 使學生重視弘揚學生的主體精神, 促進學生全面發(fā)展用心轉(zhuǎn)變教育教學觀念, 大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為, 直接影響著教育教學的效果, 影響著素質(zhì)教育的進行。二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展, 努力提高教育教學水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求, 作為素質(zhì)教育的實施者, 就應以新課程改革為契機, 不斷地加強學習, 提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使

35、我的業(yè)務理論知識了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。三、提高課堂教學在上課時更能做到的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動, 讓學生實際去觀察去體會, 增加學生自主學習、自主活動的機會, 鼓勵學生多思善問, 敢于質(zhì)疑爭論, 促使學生動腦、動口, 提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力, 使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學, 還要使學生樂學, 要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學, 最大限度到調(diào)動學生學習的用心性, 把學生從一言堂、滿堂灌中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課, 還要增強教學藝術(shù)的感染力, 使學生理解教師

36、情感與情緒的表達, 理解教師人格魅力的影響。總之, 做為一名教師, 透過繼續(xù)教育的培訓, 我受益非淺, 更新了教育、教學觀念, 掌握了新形勢下的先進教育理念, 了解了高考的趨勢, 和在教學中的應注意的問題, 進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法, 并在教育實踐中不斷地落實, 逐步地提高了自己的教育教學潛力, 用心地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì), 為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認識, 加強職責感和緊迫感。透過師德培訓, 重溫教師誓詞, 使我認識到成為一名合格的教師容易, 要想成為一名優(yōu)秀的教師, 務

37、必注重細節(jié), 充滿師愛, 從細微處入手, 充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后, 更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步、發(fā)展, 對教師也了更高的要求, 為了提高個個人教學水平, 我認真學習新課標, 領(lǐng)悟新課標精神, 努力做好教學工作, 保質(zhì)保量完成教學工作。本學年, 我認真的備課、編寫教案, 設(shè)計適應學生的教學方法, 開展的效的教學。在教學中我把學生放在首位, 發(fā)揮學生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識, 加強業(yè)務學習1、加強專業(yè)潛力的培養(yǎng), 促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展, 具備新的教育思想, 教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習, 開展同伴互助活動,

38、多聽課, 學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處, 運用于教學。2、觀摩、討論、學習, 提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論, 研究教育教學方法, 開展聽課評課活動, 以此提高教研潛力。認真參加縣級、校級教研活動, 多聽課, 多學習。3、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題的過程。在這一過程中, 本人結(jié)合平時的教學, 找出自己在教育教學中存在的問題, 并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果, 在實踐中構(gòu)成反思。只透過不斷的反思, 才能使自己的教學水平、教學潛力所提高。4、研究。我透過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識, 構(gòu)成自己教育思想的過程, 寫出自己的認識和體會, 寫出成形

39、的經(jīng)驗總結(jié), 將學到的新思想加以消化, 并構(gòu)成自己的教學理念?？傊? 透過繼續(xù)教育的學習, 學到許多新的知識, 但是更讓我看到我自己的不足, 我還要和學生一樣努力學習, 養(yǎng)成終身學習的習慣, 和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅僅是學生的事, 也是我們老師務必做的事！中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大的提高。透過繼續(xù)學習, 首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還很大差別。我雖然教過不同的年級, 對所教教材了一個初步的了解, 但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析, 利用所學理論去備課、備學生, 去認真講課, 去研究習題, 逐步在課堂教學中取得了必須效果, 使學生在課堂四十

40、_大步。過去只明白埋頭于書本知識, 信息閉塞, 不善于交流, 使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學, 而自己的一些體會又未能及時整理, 因此使自己的發(fā)展緩慢前進, 經(jīng)過學習, 使我的進步很大提高, 主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上, 及教學效果上?？傊? 透過繼續(xù)教育的學習, 學到許多新的知識, 但是更讓我看到我自己的不足, 我還要和學生一樣努力學習, 養(yǎng)成終身學習的習慣, 和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅僅是學生的事, 也是我們老師務必做的事！學習是永久的主題！我相信, 透過這次培訓, 我將會對新課程理念更加深入地把握, 也會更深刻地理解所包含的教育理念, 更好的做好新課改

41、工作。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大容量的信息高速公路, 促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高, 進行培訓, 促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題, 因此能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動效的形式。信息技術(shù)正被廣泛, 深入地應用到每一個方面, 正深刻地改變著人們的學習、工作和生活, 使學習資料更豐富, 工作更高效, 生活更樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展, 既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn), 也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn), 教育工作者務必自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。透過校本培訓學習, 使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代

42、教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)校園的辦學理驗和辦學特色, 進校園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試, 我的計算機知識得到了鞏固和提高, 我相信自己繼續(xù)努力, 今后我必須會用信息技術(shù)處理教學工作。中小學教師繼續(xù)教育總結(jié) 第十_大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度, 學生應對挫折的態(tài)度, 學生的學習觀, 生活觀, 金錢觀, 等等。所以, 教師本人必須要正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點, 又務必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中, 我明白了現(xiàn)代教育教學觀, 懂得了該如何應對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。二、更新了理念, 注重交流透

43、過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習, 我首先更新了理念。懂得了教師是學習者, 不但要善于向?qū)嵺`學習, 向理論學習, 而且要向?qū)W生學習。教師是研究者, 要帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者, 實踐的內(nèi)涵是變革。其次我加深了教師的職責意識和對師德的認知, 深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去, 我只明白埋頭于書本知識, 信息閉塞, 不善于交流, 使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學, 而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理, 因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中, 我堅持學習、勤于思考, 隨時與同行學習、交流、研討, 不斷更新教育教學理念, 注重理論聯(lián)系實際, 自己的

44、認識水平了很大的提高, 工作中得心應手了許多。尤其是學了教師情感問題自我調(diào)適和高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮后, 我深切感受到, 做為一名教師個性是班主任, 必須要先調(diào)適好自己的情感問題, 再配合先進完備的教學策略與方法, 才能在教學工作中心平氣和地因材施教, 做好學生的工作：給予學習上的指導, 生活上的關(guān)心, 認識上的點撥, 思想上的疏導。三、領(lǐng)悟了真諦, 拉近師生距離專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到, 在教育過程中, 教師要用自己言行去感染學生, 同時把自己對人或事的真情實感流露出來, 以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只感受到教師的真誠與愛心, 才樂于服從老師的教誨。正所謂親其師, 信其道, 教師要抓住機會, 適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生, 與學生透過交流達成心與心的溝通。教師的語言要魅力, 要富人情味、趣味, 同時又要富理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解, 到達教育的目的。暖人的話語, 可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛, 從而拉近師生的距離。教師對學生還要一種充滿職責感和理智感的愛, 這類愛就是嚴格要求, 嚴而度, 更要嚴而理。四、學以致用, 提高了課堂效率透過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式, 我對新課程, 新理念, 了新認識。對于課堂教學, 我了更深的體會, 更多的嘗試, 更大的提高。教學中, 我注重學以致用