2022年冀教版科學(xué)四下第課《固體、液體和氣體》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案6、固體、液體和氣體第二課時(shí) 課題：固體、液體和氣體教學(xué)時(shí)間：年月日課型：新授引導(dǎo)觀察法教學(xué)方法 : 討論法教學(xué)目標(biāo)：1. 能利用感官估測物體的質(zhì)量或體積。2能設(shè)計(jì)兩種以上的方法測量出不規(guī)則形狀物體的體積。3能將本組研究結(jié)果與其他小組交流。4 能說出同種物質(zhì)不同狀態(tài)的各個(gè)特點(diǎn)的差異。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等多種方法探究三種常見物質(zhì) 狀態(tài)的特性。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等多種方法探究三種常見物質(zhì) 狀態(tài)的特性。教學(xué)準(zhǔn)備：小米、豆、沙、天平、放大鏡、記錄表、燒杯、水槽、量筒、酒、果汁、牛 奶、蜂蜜、醬油、汽水、水、注射器、水杯、乒乓球、

2、橡皮泥。教學(xué)過程：一引入新課 看看我們準(zhǔn)備了哪些材料？二、活動：“ 混合、分離固體”1混合黃豆、小米、沙等固體，再想辦法將他們分離。2討論：所有的固體都有形狀和體積嗎？3交流：將分離物體的方法和理由與同學(xué)交流。三、活動：“ 研究液體的主要性質(zhì)”1分組按研究固體的方法研究液體的主要性質(zhì)。2各組互相交流、匯報(bào)。名師精編 優(yōu)秀教案四、 課前討論會 1談?wù)摚翰煌后w的性質(zhì)有哪些相同和不同？五、活動：“ 混合不同液體”1猜想混合不同液體后會出現(xiàn)的現(xiàn)象。2試著混合不同的液體，記錄觀察到的現(xiàn)象。六、活動：“ 比較固體、液體和氣體的性質(zhì)”1準(zhǔn)備典型的固體、氣體和液體。2通過式樣比較它們的不同。3考慮怎樣區(qū)別固

3、體、液體和氣體。七、拓展 試著用幾種方法測量石塊的體積 設(shè)計(jì)方案：先在燒杯里盛一部分水，用天平測其質(zhì)量，用線綁住小石塊，放入燒杯中， 測其總質(zhì)量， 用總質(zhì)量減去原燒杯加水的質(zhì)量，再除以水的密度就 是水的體積，也就是小石塊的體積。6固體、液體和氣體 板書設(shè)計(jì)：固體氣體液體課后反思：課題：冰、水和水蒸氣7、冰、水和水蒸氣教學(xué)時(shí)間：年月日課型：新授引導(dǎo)觀察法教學(xué)方法 : 實(shí)驗(yàn)法教學(xué)目標(biāo)：1、能使用工具測量感官不易察覺到的物體某一特性的變化。2、能通過實(shí)驗(yàn)探究使水的狀態(tài)發(fā)生改變的原因。3、能用二維圖表形象的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。名師精編 優(yōu)秀教案4、能從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析出吸收或散失熱量是物質(zhì)狀態(tài)變化的條件。5、

4、能在柱狀圖上找出不同物體狀態(tài)的臨界點(diǎn)。6、愿意與其他同學(xué)討論水的狀態(tài)與溫度的關(guān)系。7、溫度變化是物質(zhì)狀態(tài)哦發(fā)生改變的原因之一。8、能說出水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀測水的三態(tài)變化， 感受物質(zhì)的狀態(tài)是可以因溫度的改變而 改變的。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀測水的三態(tài)變化， 感受物質(zhì)的狀態(tài)是可以因溫度的改變而 改變的。教學(xué)準(zhǔn)備：天平、溫度計(jì)、燒杯、冰塊、鐵架臺、酒精燈、表、記錄表。課時(shí)安排：三課時(shí)。第 一 課 時(shí) 一、猜謎游戲 1. 師出謎面：“ 透明無色，有時(shí)摸的著，有時(shí)抓不住，離開了它我們活不了”一、活動：“ 化冰實(shí)驗(yàn)”1談話：“ 你玩過秋千嗎。”2。觀察課本上的圖，說說男同學(xué)是運(yùn)動

5、的？還是靜止的？ 3 。問題：“ 你贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？”4。根據(jù)小鼠標(biāo)的提示完成“ 我的觀點(diǎn)”二、活動：“ 動還是靜？”1回憶溫度計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。2實(shí)驗(yàn) 1：讓冰自然融化，每隔兩分鐘觀測一次。3實(shí)驗(yàn) 2：加熱冰，記錄冰化成水及沸騰時(shí)的溫度變化。4兩小組合作，分別完成其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好記錄。5 完成課本上的實(shí)驗(yàn)記錄表。拓展 將實(shí)驗(yàn)記錄繪制成曲線圖第 二 課 時(shí) 一、 活動：“ 小小交流會”1將實(shí)驗(yàn)記錄與大家分享。2?；ハ嘣u價(jià) 一、活動：“ 統(tǒng)計(jì)分析”1根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表分析冰的溫度，溶成水時(shí)的溫度；水沸騰時(shí)的溫度，所需的 時(shí)間，繼續(xù)加熱后水的質(zhì)量是否改變？二、 交流活動。1交流實(shí)驗(yàn)中的成功和失敗。2小結(jié)水的變化及所需條件。拓展搜集自然界水的三態(tài)變化情況。第 三 課 時(shí) 一、“ 科學(xué)匯報(bào)會”名師精編 優(yōu)秀教案將搜集到的資料與大家分享。一、討論會 1甲杯和乙杯中的冰分別發(fā)生了哪些變化？2在什么條件下液態(tài)的水能沸騰？3小結(jié)水的三