幼兒園大班音樂青蛙唱歌教案反思

1、大班音樂青蛙唱歌教案反思大班音樂青蛙唱歌教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗同聲合唱的樂趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看青蛙唱歌教案吧?；顒釉O(shè)計背景1.我班表演角投放了一些樂器，幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域時常玩弄這些樂器配樂合唱。2.結(jié)合主題課程的安排進(jìn)行音樂教學(xué)，使幼兒學(xué)會用合適的聲音整齊地唱歌?；顒幽繕?biāo)1運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2初步體驗同聲合唱的樂趣。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5欣賞歌曲，感受歌曲活

2、潑有趣的特點。教學(xué)重點、難點運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗同聲合唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1錄音磁帶我是一只小青蛙。2大荷葉道具數(shù)張。3小雞、小鴨、青蛙小圖片各一張。活動過程一、學(xué)唱小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷葉和青蛙。師描述：清清的湖面上立著許多碧綠的荷葉，荷葉隨風(fēng)擺呀擺。請幼兒和老師一齊打開荷葉，起風(fēng)了一起抖動荷葉，風(fēng)停了一起停下；師：這么美的荷葉，誰喜歡跳到上面玩耍呀？師模仿青蛙動作，引導(dǎo)幼兒說出青蛙2、想象青蛙的叫聲師小結(jié)：青蛙叫的聲音高低和節(jié)奏不一樣，表達(dá)的意思是不一樣的。3、傾聽兩段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和聲音。播放或彈唱我是一只小青蛙，請幼兒聽一遍，跟

3、唱一遍。1有一只老青蛙和小青蛙正在荷葉上呢？聽哪段是老青蛙唱的哪段是小青蛙唱的。播放歌曲2請若干幼兒模仿小青蛙和老青蛙叫。據(jù)回答把幼兒分組3師小結(jié)：小青蛙的聲音清脆一比較尖；老青蛙的聲音低沉一比較粗。4、請幼兒唱老青蛙和小青蛙的歌。1師范唱師：在平靜的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷葉（示意各一名幼兒上荷葉）小青蛙向老青蛙打招呼說 呱呱 ,老青蛙也連忙回答 呱呱 .小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的聲音介紹自己我是一只小青蛙，老青蛙覺得一個人很孤單，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的聲音介紹自己我是一只老青蛙，說著說著，它們就唱起來了。（2）幼兒學(xué)唱。（師示意小青蛙組和琴聲學(xué)唱，再換老青

4、蛙組唱）。5、嘗試同聲合唱師：雖然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個尖，一個粗，但它們很喜歡在一起唱歌，它們覺得那樣很快樂，你們想試試嗎？（請幼兒用兩種不同的聲音唱歌，合唱一遍后再換角色唱）。二、動物音樂會（創(chuàng)編情境，進(jìn)行表演）1、師：想想還有哪些動物會唱歌？（請幼兒個別模仿；師隨機出示動物小圖片（小雞、小鴨等）貼在黑板上的歌譜下面）。2、請幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇黑板上的動物模仿唱歌。（先個別唱-再合唱）三、結(jié)束師：今天，我們都是大一班小青蛙合唱團的小演員了，現(xiàn)在我們要去準(zhǔn)備一下，要參加合唱比賽去啰。教學(xué)反思1活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3存在不足：在進(jìn)行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時容易跑調(diào)。4改進(jìn)措施：（1）加強單聲部練習(xí)，練習(xí)好單聲部再明顯安排站位進(jìn)行合唱