《湖心亭看雪》PPT課件-

1、 第四單元湖心亭看雪學(xué)習(xí)目標 1.閱讀課文，感受作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。(重點)2.學(xué)習(xí)本文白描手法的運用，賞析課文融敘事、寫景、抒情為一體的寫作方法。(難點)“湖心亭”指浙江杭州西湖的湖心亭，這是賞雪的地點?！翱础笔恰靶蕾p，觀賞”的意思，“看雪”點明了事件。文題概括了文章所要表述的內(nèi)容，簡潔明了。張岱(1597約1679)，明末清初文學(xué)家，字宗子，號陶庵，山陰（今浙江紹興）人。作品多寫山水景物、日?，嵤?，部分作品表現(xiàn)出明亡之后的懷舊感傷情緒。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長。文筆清新，饒有情趣，風(fēng)格獨特。主要作品有陶庵夢憶西湖夢尋瑯?gòu)治募取０酌璋酌柙侵袊L畫的傳統(tǒng)技法之一。在文學(xué)

2、創(chuàng)作上，白描作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。用白描手法繪景，只用簡筆作粗線勾畫，就能形成生動的畫面；用白描手法刻畫人物，三言兩語就能描繪出人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人；用白描手法敘事，條理清晰，言簡意真。生難字更定（gng） 毳衣（cu）霧凇（sng） 沆碭（hng dng）一詞多義余一小舟(數(shù)詞)上下一白(副詞，都)上下一白(方位名詞)及下船(動詞，離開)下一是日更定矣(代詞，這)是金陵人(判斷動詞)更是日更定矣(古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時)湖中焉得更有此人(副詞，還)是省略句見余大喜（省略主語“兩人”，應(yīng)為“（兩人）見余大喜”）

3、特殊句式原文精解析崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。接連下了三天的大雪，西湖中人、飛鳥的聲音都消失了。精析：“崇禎五年”，表示作者不忘故國。開頭兩句從時間、地點兩個方面不著痕跡地引出下文湖上賞雪的情景。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。翻譯：這天報更的鼓聲停了，我劃著一葉小舟，穿著細毛皮衣，帶著爐火，獨自往湖心亭看雪。精析：一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。 霧凇沆碭天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 翻譯：(湖上)白氣彌漫，白茫茫一

4、片，天與云與山與水，渾然一體，都是白的。湖上（比較清晰的）影子，只有像一條印記似的長堤、像一個墨點似的湖心亭，和我那如同小草一般的船、船中像米粒一般大小的兩三個人罷了。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：翻譯：到了亭子里，(看見)有兩個人鋪好氈子面對面坐著，一個書童在溫酒，酒燒開了。(他們)看見我，非常高興地說：精析：此時此地此景，能夠遇見游人，作者意外而驚喜，但作者不說自己驚喜，反寫兩位客人“見余，大喜”，反客為主，足見其用筆之獨到?！昂醒傻酶写巳耍糠g：“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢？”精析：這一驚嘆雖由兩位客人發(fā)出，實亦為作者心聲。拉余同飲

5、。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。翻譯：就拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后(和他們)道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。精析：亭中游人的回答語意不詳，可見這兩位湖上知己，原是他鄉(xiāng)游子，言外有后期難約之意。這一補敘之筆，透露出作者的無限悵惘：茫茫人海，知己難逢。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！狈g：等到下船，船夫小聲念叨說：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。”精析：“喃喃”二字，形容舟子的自言自語、大惑不解之狀，生動形象。中考變式問1.（湖南邵陽中考，T21）賞析第1段中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句。 這句妙在不以視覺寫大雪，而通過

6、聽覺來寫。一個“絕”字，表現(xiàn)出冰天雪地中萬籟無聲的凜冽寒意。2.（河南中考，T9）結(jié)合具體內(nèi)容，說說第3段在文中的作用。 “霧凇沆碭”形容湖上寒氣彌漫；連用三個“與”字，生動地寫出了天空、云層、湖水之間渾然難辨的茫茫景象；“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”使用白描手法，寫出視線的移動和景物的變化，使人不禁感嘆：人在天地間不過是滄海一粟。這一段為讀者描繪了一幅水墨朦朧的湖山夜雪圖。3.怎樣理解下船時舟子所說的話？ 舟子說作者“癡”，是俗人之見，但“癡”字又是對作者最確切的評價。作者癡迷于“天人合一”的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。作者引用舟子的話，說明了他對“癡”字的欣賞，同時也以天涯遇知

7、音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。本文以清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時含蓄地表達了作者對故國往事的懷念之情。對于張岱的這種行為，文中舟子用“癡”來評價，談?wù)勊鞍V”的表現(xiàn)。癡人：在農(nóng)歷的十二月，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人聲、鳥聲俱絕，天地間呈現(xiàn)出一股肅殺的冷寂來。在當時當?shù)芈挝骱?，實是“癡人”所為。癡景：此時湖上寒氣彌漫，天與云與山與水，一片混沌，只有雪能帶來微微的亮色。映入作者眼簾的“惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，宛如中國畫中的寫意山水，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。癡心：在湖心亭，作者遇到兩人，那兩人也都“大喜”

8、，感嘆“湖中焉得更有此人”，三人痛飲而別。本是故國難覓，知音難求，偶遇同道中人當然是大喜過望，豪氣沖天，而轉(zhuǎn)眼即到的離別又讓作者喜極而悲，但想到天涯遇知音又轉(zhuǎn)悲為喜。其間悲悲喜喜，起起落落，均集中于作者一人身上，怎是一個“癡”字了得！1.敘事、寫景、抒情融為一體。 敘事是行文的線索，如文中“崇禎五年十二月，余住西湖”“是日更定矣，余一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”等語句，把作者的游覽路線交代得清清楚楚。 寫景是游記的重點，作者抓住景色的特點，先寫天、云、山、水，上下白茫茫一片，再俯瞰西湖全景，“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，使人如同置身于圖畫之中。 湖心亭奇遇雖是敘

9、事，但重在抒情。作者因偶遇兩個賞雪人而驚喜，短暫的相處中彼此都覺得很愉快，隨之而來的分別不免使人傷感，但能夠遇到志趣相投的人又讓作者釋懷。情緒的變化一波三折，但都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行動的延伸。2.獨特的白描手法。 白描手法的運用是本文的一大特點。全文100多字，寫湖、寫雪、寫人，又交代游湖的始末，文字極其簡練。特別是作者能抓住景物的特征來描寫，“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，用詞具有高度的概括性，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆便描繪出景物的形與神。南江看雪羅榮華 高原的冬天不能沒有雪，有雪就有孩子們的笑聲，有雪便有冬的靈氣和迷人的神韻。于是，雪孩子、白雪公主紛紛從童話中走來，尋找

10、潔白的夢幻。那是去年臘月下旬，天空灰蒙蒙的，一望無際的空蕩，一片兩片雪便來了。如鵝毛，如輕盈飛翔的蝶。下雪的日子，把大地裝扮成一片銀亮的世界。我和幾位朋友相約到南江看雪。下雪的南江，如深閨淑女般的恬靜，峽谷幽幽，更顯幾分詩情畫意。潔白的雪花，綻放于九天之上，似碧空之仙女，蒼穹之公主，宇宙之天使，飄飄灑灑到人間，輕輕盈盈鋪地而來，猶如女兒依偎母親般地緊貼大地，傾聽土地的心音，感受春的腳步和旋律！坦蕩的雪花。它的下落不僅僅是生命的升華，而是包容萬物的覆蓋。放眼望去，苗嶺山脈“山舞銀蛇，原馳蠟象”；巍巍香火巖及南江河畔的草木“千樹萬樹梨花開”；苗嶺新都，山鄉(xiāng)田疇“萬畝麥苗雪中青”。翔舞的雪花。如滿江

11、飛舞的蝶，朦朧一江春水，這一幅圣潔的雪簾，把潔白的天地相連。是在傳遞濃濃的春意？是在傾吐柔柔的衷情？是在播報心聲的吶喊？南江雪，悄悄飄。不經(jīng)意間，枝葉、樹梢披上潔白的盛妝，晶瑩透亮，纖塵不染。似串串珍珠？像粒?，旇?？若錠錠白銀？這分明是一顆心，一團火，一把燃燒的雪焰南江的雪，就這般深沉、含蓄、空靈。讓人倍感你的坦蕩與豪邁，火紅而熱烈。雪，滌蕩我生命中的陰暗，給我?guī)盱`魂深處的樸實與真誠，充實我對美好事物的向往。生命如歌，歲月如歌。這滿江飛揚的雪花，不正是冬天吹奏的一支無聲而動聽的歌么？南江的雪啊?。ㄓ袆h改）且讀且思湖心亭看雪和本文都借雪抒情，兩者表達的感情有什么不同？【提示】湖心亭看雪一文中，

12、作者通過描繪雪后西湖寧靜清絕的景象，含蓄地表達了對故國往事的懷念之情；本文中，作者通過對南江雪景的描繪，表達了對南江雪的喜愛與贊美之情。文言文閱讀之劃分朗讀節(jié)奏湖心亭看雪一文以清新淡雅的筆墨，對雪后西湖寧靜清絕的景象進行了極其生動的描繪。要想背誦這篇文章，首先應(yīng)熟讀，所以我們理應(yīng)掌握句子的朗讀節(jié)奏。文言文的朗讀，涉及文字、詞義、語法及古代文化等多方面的知識，掌握古詩文的朗讀知識，并誦讀一定量的文言文，能夠提高自己的語文素養(yǎng)。近年的中考中，給句子劃分朗讀節(jié)奏也是常考的考點之一。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@句話說的是朗讀在學(xué)習(xí)文言文中的重要性。正確的朗讀停頓，是理解文言文基本內(nèi)容

13、的第一步。近年來，在全國各地的中考語文試題中，出現(xiàn)了大量關(guān)于文言文朗讀停頓的考題。一般情況下，對這一考點有以下兩種考法：標示句子朗讀時的正確停頓。選出朗讀節(jié)奏標示有誤或者正確的一項。把握文言語句的朗讀節(jié)奏，主要有以下幾種方法：根據(jù)文言句子的語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句首的語氣詞來確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”字確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句首的連詞或者總結(jié)的詞語來確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)語句內(nèi)在的邏輯意義來確定朗讀節(jié)奏。（江西中考，10分）閱讀下面文言文，完成問題。游大林寺（唐）白居易 余與河南元集虛、范陽張允中凡十七人,自遺愛草堂，歷東西二林，抵化城,憩峰頂,登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡

14、罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。 山高地深，時節(jié)絕晚。于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：此地實匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。(選自全唐文，有刪減)【注】遺愛草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己營建的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。

15、后文的“化城”指化城寺。海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨(di)：等到。1.對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）(2分)此地實匡廬間第一境A.此/地實匡廬間第一境 B.此地/實匡廬間第一境C.此地實/匡廬間第一境 D.此地實匡廬間/第一境2.解釋文中加點詞的意思。(2分)(1)華( )(2)造( )B開花到（或“往”）3.翻譯文中畫線句子。(2分)環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。4.用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。（2分）寺院周圍有許多清澈的溪流，蒼色的巖石，矮小的松樹，清瘦的竹子。白居易一行從遺愛草堂出發(fā)，經(jīng)過了東林、西林二寺，到達化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香

16、爐峰，住在大林寺。5.大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分）（1）大林窮遠；（2）名利之誘人也如此！我同河南人元集虛、范陽人張允中共十七人，從遺愛草堂出發(fā)，經(jīng)過東林寺和西林寺，來到化城寺，在峰頂休息后，登上香爐峰，投宿于大林寺中。大林寺十分偏僻，很少有人到這里來。寺院周圍有許多清澈的溪流，蒼色的巖石，矮小的松樹，清瘦的竹子。寺里只有木制的房屋和器物。寺僧都是海東人。這里山勢高峻，地形深幽，因而季節(jié)變換非常緩慢。這時候正是初夏，這里卻如山外的正月、二月的天氣，山中的桃樹剛剛開花，山澗綠草還很短淺；人事景致，風(fēng)情【參考譯文】物候，跟(山外的)平地村莊一點兒(也)不同。剛

17、到這里，恍惚間仿佛到了另一個世界。于是隨口吟出一首絕句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”不久，我們環(huán)顧大林寺的屋壁，只見屋壁上有蕭存、魏弘簡、李渤三人題寫的詩句。為此，我和元集虛等人無不感嘆說：這里實在是廬山第一勝境。從交通大道走到山門，還不到半天的路程，自蕭、魏、李這三人游覽大林寺后，到現(xiàn)在將近二十年了，冷落蕭條，再沒有知名人士承襲他們游覽題詩的雅事了。唉！功名利祿對人們的誘惑竟然到了這種地步??！元和十二年四月九日，太原白樂天作序。 有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一

18、個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不

19、多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重

20、理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，

21、千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日

22、出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度