小學(xué)四年級(jí)西師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)必考題型

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18小學(xué)四年級(jí)西師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 選擇正確的讀音，并寫出來(lái)。家雀（qu qio）兒 厭惡（w ）投降（xing jing） 曲（q q）折歸還（hun hi）谷穗（shu su）潛（qin qin）水艇 熒光屏（png pn）2. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。枝折（zh sh）花落 率（l shui）領(lǐng) 掙扎（zh zh） 屏（bn pn）息凝視 看（kn kn）守門戶 可惡（w ）3. 下列詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“_”把它標(biāo)出來(lái)。A霎時(shí)（sh） 程度（

2、chn） 繩子（shn） 求饒（ro）B風(fēng)俗（s） 嫩紅（nn） 打獵（li） 訓(xùn)斥（c）C角色（jio） 紀(jì)昌（j） 發(fā)顫（chn） 仍然（rn）D撤換（ch） 慎重（shn） 甚至（shn） 家雀兒（qu）4. 畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。角色（ju jio） 胸懷（xng xing） 僵硬（yng nng） 搏斗（b b）舞（稻 蹈） （賽 贊）嘆 擔(dān)（懷 憂） （哄 洪）堂大笑拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。x f xn ning gun gi shu chng gun l gn hn yng ji qi ro 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hn mo p tao chng di z rn zh

3、ung jia chng d ji sh y bng 7. 看拼音寫詞語(yǔ)。zh jin jing yng o m jng p l ji gun gi g w ku bi y hu hn j 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ) fn gun zhng d n l du ki shn shu mio hu f hu chng j p q tn xn 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填一填。揚(yáng)（_）（_）去 無(wú)（_）（_）慮 豐（_）（_）腔從（_）（_）迫 井（_）（_）序 空空（_）（_）1模仿畫“ ”詞語(yǔ)，寫詞語(yǔ)。無(wú)_無(wú)_ 無(wú)_無(wú)_2根據(jù)意思選詞語(yǔ)。非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（_）形容非常有順序，一點(diǎn)

4、兒都不亂。（_）大模大樣地徑直離去。（_）10. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。無(wú)（_）無(wú)故 （_）名（_）義 冰（_）雪（_）接連不（_） 通（_）達(dá)（_） （_）（_）大笑不（_）寂寞 得（_）應(yīng)（_） 手（_）足（_）1.以上詞語(yǔ)中，形容運(yùn)用自如的是:_；形容非常寒冷的是:_。2.先解釋所填字的意思，再解釋詞語(yǔ)的意思。(1)無(wú)（_）無(wú)故：_(2)接連不（_）：_11. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。雞犬相（_） 如霧如（_）翻騰（_）吼前俯（_）仰 毫不相（_） 粗（_）有力1詞語(yǔ)“_”的意思是指身體前后晃動(dòng)，多用來(lái)形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語(yǔ)還有_、_。2描寫水

5、的詞語(yǔ)是_，我還知道形容水流湍急的詞語(yǔ)有_、_。12. 將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）耳欲聾 左顧右（_） 橫七（_）八 剛正不（_）無(wú)可（_）何 慈眉（_）目 哄（_）大笑 精疲力（_）1仿照詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)：_、_2仿照詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)描寫人物外貌的成語(yǔ)：_、_形近字詞13. 比一比，再組詞。馳（_）使（_）碼（_）玻（_）像（_）池（_）駛（_）罵（_）波（_）橡（_）悔（_）增（_）諒（_）簽（_）踐（_）誨（_）贈(zèng)（_）晾（_）鑒（_）線（_）14. 辨字組詞。遭（_） 既（_） 環(huán)（_） 抗（_） 糟（_） 即（_） 壞（_） 坑（_） 15. 比一比，再

6、組詞。槍（_） 繩（_） 即（_） 蚊（_）搶（_） 蠅（_） 既（_） 紋（_）換（_） 紀(jì)（_） 科（_） 豎（_）喚（_） 記（_） 抖（_） 堅(jiān)（_）16. 比一比，再組詞。環(huán)（_） 俗（_） 抗（_） 緩（_） 壞（_） ?。╛） 坑（_） 暖（_） 句子訓(xùn)練17. 按要求寫句子。1敵人的兩個(gè)旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。（縮句）_2我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。（改為反問(wèn)句）_3人類最終終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（修改病句）_4隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō):“在困難面前，我們決不低頭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） _5我很想幫他一點(diǎn)忙，但我能做什么呢？（改為陳述句）_18. 把下列句子改為“被”字句

7、。1.小人魚把紫金色帳篷的簾子掀開(kāi)。_ 2.“瑪麗號(hào)”在“諾曼底號(hào)”的船身上割開(kāi)一個(gè)大窟窿。_ 3.晌午的太陽(yáng)熱辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。_19. 按要求改寫句子。1.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問(wèn)句）_2.金魚缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚。（修改病句）_3.小鳥在樹(shù)上歡快地叫著。（改為擬人句）_4.在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（縮句）_20. 按要求寫句子。1普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮句）_2見(jiàn)到同學(xué)有困難，我們一定要幫忙。（改為反問(wèn)句）_3從“生氣、快樂(lè)、自豪”中任選一個(gè)詞語(yǔ)，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。_4媽媽笑了。（擴(kuò)句，至少兩處）_5樹(shù)枝上的小鳥在樹(shù)上盡情地

8、歌唱。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1.花壇里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_2.他們?cè)跄懿粣?ài)這美麗的海島，怎能不愛(ài)這美麗的邊疆呢？（改為陳述句）_3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變?cè)~序，意思不變）_4.花園里開(kāi)滿了花。（把句子寫成一個(gè)擬人句）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。盤古開(kāi)天地(節(jié)選) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動(dòng)的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水

9、變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露1按原文填空。2這段話是圍繞著哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。3照樣子改寫選段中畫“”的句子。例：他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露是他的汗水變成的。_4從選段中可以看出盤古是一個(gè)_的人。5盤古開(kāi)天地是中國(guó)神話，你還讀過(guò)哪些神話故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)箏我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看。此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍此刻，我的眼睛

10、似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了。可現(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)競(jìng)和一條蜈蚣同歸于盡纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。還有，那瓦

11、片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里

12、的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高?？汕f(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1根據(jù)詞語(yǔ)解釋，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）形容猛獸兇惡可怕，張開(kāi)嘴巴又揮舞著爪子的樣子。（_）（2）一同走向死亡或毀滅。（_）2文中為我們描寫了_種風(fēng)箏，在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是_。3仿寫句子。例：風(fēng)箏，是理想的翅膀！風(fēng)箏，是_！4說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話（畫線句）的理解。_5你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁

13、連連叫絕！剛才陽(yáng)光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說(shuō)暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說(shuō)景色分明，卻又朦朦朧朧。那就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過(guò)去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)。我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒(méi)有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講

14、講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見(jiàn)一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。我意猶未盡，只聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“回去了，回去了！”

15、就不自覺(jué)地跟了過(guò)去，見(jiàn)許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂(lè)清縣幾個(gè)單位的。他們特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。1寫近義詞。窺視（_）小心（_）迷人（_）2“我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？”與這句話意思相同的一項(xiàng)是（ ）A我一邊看一邊想，這奇妙的景色不是來(lái)自朦朧。B我一邊看一邊想，這奇妙的景色正是來(lái)自朦朧。3作者夜游雁蕩山時(shí)看到了哪幾個(gè)景點(diǎn)？_4作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧？_5讀文中畫線的句子，從中可以體會(huì)出（ ）A作者因?yàn)樘旌诹?，走山路時(shí)特別小心。B月色朦朧下的景色

16、實(shí)在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。25. 閱讀課內(nèi)精彩語(yǔ)段，完成練習(xí)。一只窩囊的大老虎片段終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。1“哄堂大笑”中“哄”的讀音是_，它

17、的另外兩個(gè)讀音分別是_、_，可分別組詞為_(kāi)、_。2“終于”一詞說(shuō)明_。3用“一”畫出描寫鵝追趕“我”的動(dòng)詞。4第2自然段中，“我”的心情是怎樣的？_。5為什么“我”記不起來(lái)是怎么演完的？_6這三段文字主要寫了_。26. 閱讀理解。爬天都峰（節(jié)選）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1第一段話開(kāi)門見(jiàn)山，交代了時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，人物有 ，事件是 。我也要仿寫一句話，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 2用“ ”畫出描寫天都峰“高”的句子，用“”畫出描寫天都峰“陡”的句子

18、。作者描寫天都峰的“高”和“陡”，目的是（ ）A費(fèi)美天都峰的景色 B突出爬天都峰的艱難3片段中“啊、哩”這兩個(gè)語(yǔ)氣詞表現(xiàn)了“我”_的心理。4對(duì)“我爬得上去嗎？”這句話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A“我”能爬上去。B“我”不能爬上去。C“我”不一定爬得上去。說(shuō)明自己沒(méi)有信心。作文27. 習(xí)作芳草地。根據(jù)要求任選一道題寫一寫，不少于400字。1新年馬上就要到了，請(qǐng)你給遠(yuǎn)在外地的外公、外婆寫一封信，告訴他們你本學(xué)期都讀了哪些書，有什么收獲或感受。注意格式，把內(nèi)容寫清楚。2記一次有趣的游戲_28. 習(xí)作樂(lè)園。每個(gè)人都有許多難忘的故事，親人的關(guān)愛(ài)、故鄉(xiāng)的明月、兒時(shí)的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、

19、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)我們都能回想起一些童年往事，請(qǐng)你選取其中的一件，題目自擬， 400字以上。_29. 習(xí)作天地。一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵同學(xué)們，想一想，文具盒里是誰(shuí)在爭(zhēng)吵，他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵，結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，以“一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵”為開(kāi)頭，寫一個(gè)有趣的小故事，注意寫好人物的對(duì)話喲！再給自己寫的故事加個(gè)好聽(tīng)的名字。字?jǐn)?shù)400左右。_答案1、qio w xing q hun su qin png2、sh shui zh bng kn w3、Achn Bc Cjio Dqu4、jio xng nng b 稻 賽 懷 洪5、媳婦 新娘 灌溉 收成 管理 干旱 迎接 求饒6

20、、汗毛葡萄重疊滋潤(rùn) 莊稼程度駕駛?cè)~柄7、逐漸 僵硬 奧秘 精疲力竭 灌溉 鼓舞 潰敗 疑惑 痕跡8、飯館 中毒 努力 躲開(kāi) 閃爍 描繪 發(fā)揮 成績(jī) 脾氣 貪心 9、長(zhǎng) 而 憂 無(wú) 富 多 容 不 然 有 如 也 法 天 邊 際 從容不迫 井然有序 揚(yáng)長(zhǎng)而去10、緣 顧 思 天 地 斷 情 理 哄 堂 甘 心 手 舞 蹈 得心應(yīng)手 冰天雪地 緣 緣：原因。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因。 斷 斷：間斷。接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。11、聞 煙 怒 后 干 壯 前俯后仰 南轅北撤 左鄰右舍 翻騰怒吼 奔流不息 波瀾壯闊 12、震 盼 豎 阿 奈 善 堂 竭 視死如歸 鐵面無(wú)私 眉清目秀 鶴發(fā)童顏13、

21、奔馳 使命 砝碼 玻璃 好像 花池 駛?cè)?辱罵 波濤 橡樹(shù) 后悔 增加 諒解 簽字 實(shí)踐 教誨 饋贈(zèng) 晾衣服 鑒別 線條14、遭遇 既然 環(huán)境 抵抗 糟糕 立即 破壞 水坑 15、手槍 繩子 即使 蚊子 搶走 蒼蠅 既然 花紋 交換 世紀(jì) 科學(xué) 豎線 呼喚 記錄 發(fā)抖 堅(jiān)強(qiáng) 16、環(huán)繞 風(fēng)俗 抗日 緩解 壞人 浴室 土坑 暖陽(yáng) 17、敵人在行進(jìn)。 我們得到的難道不足以抵償我們付出的代價(jià)嗎？ 人類最終登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。 隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)，在困難面前，他們決不低頭。 我很想幫他一點(diǎn)忙，但我什么都做不了。18、紫金色帳蓬的簾子被小人魚掀開(kāi)。 “諾曼底號(hào)”的船身上被“瑪麗號(hào)”割開(kāi)一個(gè)大窟窿。

22、整個(gè)樹(shù)林被晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著。19、什么叫自律？自律就是自我管束自我行為。 金魚缸里有無(wú)數(shù)條金魚。 小鳥在樹(shù)上歡快地唱著歌。 我認(rèn)識(shí)了青年。20、普羅米修斯拿了火星。 見(jiàn)到同學(xué)有困難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀?快樂(lè)看著這滑稽的場(chǎng)景，我樂(lè)得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。 溫柔的媽媽開(kāi)心地笑了。 小鳥在樹(shù)上盡情地歌唱。21、花壇里開(kāi)滿了五顏六色的花。 他們愛(ài)這美麗的海島，愛(ài)這美麗的邊疆。 一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方。 花園里的花綻開(kāi)了燦爛的笑臉。22、1風(fēng)云聲音太陽(yáng)月亮血液2盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。3茂盛的花草樹(shù)木是他的汗毛變成的。4勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)5夸父

23、逐日嫦娥奔月23、1 張牙舞爪 同歸于盡 27 根子的 芳芳的 小薇薇的3風(fēng)箏，是童年的回憶！4有理想就要緊緊把握。5我的理想是考上大學(xué)。我想做一只美人魚的風(fēng)箏。24、1 偷看 謹(jǐn)慎 誘人 2B3作者夜游雁蕩山看到的景點(diǎn)有：合掌峰、雙筍峰、金雞峰、犀牛峰。4因?yàn)樽髡咚镜奈恢貌煌?，所看的角度不同，所以看到的樣子不相同?B25、1 hng hng hng 起哄 哄騙 2“我”內(nèi)心對(duì)演出期待已久3套 戴 推 彎4緊張、羞愧、難為情5因?yàn)椤拔摇备械骄o張、羞愧、尷尬、臉上發(fā)熱，頭腦一片空白記不起來(lái)。6“我”上臺(tái)表演時(shí)的情景。26、1假日里 黃山的天都峰 爸爸和“我” 爬天都峰 周末，我和媽媽一起去動(dòng)

24、物園看動(dòng)物表演。2啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！B3害怕4C27、范文：記一次有趣的游戲今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋€(gè)游戲左手剝雞蛋。老師先給我們宣布了游戲規(guī)則：“第一，把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式，確定每組的一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。第二，只能左手剝雞蛋，右手放到背后，最后剝下雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，第三，兩個(gè)雞蛋必須是熟的。”游戲開(kāi)始了，我們的桌子上都放一個(gè)雞蛋，突然老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始！”我非常緊張，心想：左手怎么可以剝雞蛋，平時(shí)都是用右手剝雞蛋呢？你看，我們班的學(xué)生都非常緊張，同桌手忙腳亂地剝著雞蛋，鄰桌也

25、在慌張地剝雞蛋。我慌了神，不知道怎么辦才好，我左手拿著雞蛋不停地在桌子上滾著敲，直到把雞蛋皮敲破才開(kāi)始剝雞蛋。我非常小心地剝著，生怕有一點(diǎn)損傷，我的手非常不舒服，我還沒(méi)有剝了一半，就有人剝完了，我看了一下，哇，非常均勻，沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷，我又剝了一會(huì)兒，終于剝完了，但我剝的非常丑。我剝了好半天，終于找到和我一樣的雞蛋，我又高興起來(lái)了。雖然我沒(méi)有獲得第一名，但我也很欣慰，因?yàn)槲艺J(rèn)真地參與了。28、范文：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無(wú)窮。我小時(shí)候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”幾件出來(lái)給大家樂(lè)呵樂(lè)呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空，我獨(dú)自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽(yáng)冒得火那么大，把池塘里的水都燒開(kāi)了，里面