大班綜合活動(dòng)友情連線

1、大班綜合活動(dòng)：友情連線大班綜合活動(dòng)：友情連線作者：?jiǎn)坦庀?來(lái)源：水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：能運(yùn)用已有的美術(shù)技能裝飾、制作通訊簿，學(xué)習(xí)記錄好友的聯(lián)系電話。?在活動(dòng)中豐富交往經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與同伴之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、通訊錄、水彩筆、空白通訊簿每人一本活動(dòng)過(guò)程：一?談話導(dǎo)入課題。再過(guò)些時(shí)間，小朋友就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)你的同伴了。在幼兒園的這幾年中，肯定有許多快樂(lè)、美好的事情發(fā)生。喬老師用照相機(jī)把這些美好的瞬間都記錄下來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧！（播放課件）還有哪些事情也是你難忘的呢？可以與身邊的小朋友相互討論。（個(gè)別幼兒發(fā)言）其實(shí)，喬老師最舍不得的還是我們大三班的36位小朋友。二?欣賞通訊簿，了解它的審

2、美、實(shí)用功能。喬老師也很舍不得小朋友,所以想了一個(gè)方法，等你們畢業(yè)后還能夠與你們常聯(lián)系。來(lái)看看這是什么？（出示已做好的電話本）你覺(jué)得象什么？為什么？引導(dǎo)幼兒從封面、封底和內(nèi)容等欣賞，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？請(qǐng)幼兒總結(jié)。（名字和電話號(hào)碼）喬老師也為小朋友準(zhǔn)備了一本空白的電話本，要用你們的智慧來(lái)制作一本屬于自身的電話本。提出制作要求。（輕輕搬椅子、拿水彩筆）三?幼兒自制通訊簿，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒個(gè)別幼兒檢查號(hào)碼的位數(shù)，別遺漏了。請(qǐng)你把自身制作好的電話本給好朋友欣賞一下,再讓好朋友寫(xiě)下名字和電話號(hào)碼。四?幼兒互相欣賞通訊簿，互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)各別幼兒展示自身的電話本，說(shuō)說(shuō)都記了哪些好朋友的電話號(hào)碼。五?結(jié)束

3、活動(dòng)：今天晚上你就可以給你的好朋友打電話，傳送祝福的話語(yǔ)。六.延伸提示：等到下節(jié)課呀，我們可以再一起討論還有哪些我們離開(kāi)幼兒園后還能與小朋友互相聯(lián)系的方法。今天的時(shí)間很短，老師知道小朋友還沒(méi)有把自身所有的好朋友的號(hào)碼寫(xiě)齊。下課后呀小朋友可以把沒(méi)來(lái)得和寫(xiě)下的號(hào)碼寫(xiě)齊。大班綜合活動(dòng)：友情連線作者：?jiǎn)坦庀?來(lái)源：水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1能運(yùn)用已有的美術(shù)技能裝飾、制作通訊簿,學(xué)習(xí)記錄好友的聯(lián)系電話。2?在活動(dòng)中豐富交往經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與同伴之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、通訊錄、水彩筆、空白通訊簿每人一本活動(dòng)過(guò)程：一?談話導(dǎo)入課題。再過(guò)些時(shí)間，小朋友就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)你的同伴了。在幼兒園的這幾年中，肯定有許

4、多快樂(lè)、美好的事情發(fā)生。喬老師用照相機(jī)把這些美好的瞬間都記錄下來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧?。úシ耪n件）還有哪些事情也是你難忘的呢？可以與身邊的小朋友相互討論。（個(gè)別幼兒發(fā)言）其實(shí)，喬老師最舍不得的還是我們大三班的36位小朋友。二?欣賞通訊簿，了解它的審美、實(shí)用功能。喬老師也很舍不得小朋友,所以想了一個(gè)方法,等你們畢業(yè)后還能夠與你們常聯(lián)系。來(lái)看看這是什么？（出示已做好的電話本）你覺(jué)得象什么？為什么？引導(dǎo)幼兒從封面、封底和內(nèi)容等欣賞，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？請(qǐng)幼兒總結(jié)。（名字和電話號(hào)碼）喬老師也為小朋友準(zhǔn)備了一本空白的電話本，要用你們的智慧來(lái)制作一本屬于自身的電話本。提出制作要求。（輕輕搬椅子、拿水彩筆）三

5、?幼兒自制通訊簿，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒個(gè)別幼兒檢查號(hào)碼的位數(shù)，別遺漏了。請(qǐng)你把自身制作好的電話本給好朋友欣賞一下,再讓好朋友寫(xiě)下名字和電話號(hào)碼。四?幼兒互相欣賞通訊簿，互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)各別幼兒展示自身的電話本，說(shuō)說(shuō)都記了哪些好朋友的電話號(hào)碼。五?結(jié)束活動(dòng)：今天晚上你就可以給你的好朋友打電話，傳送祝福的話語(yǔ)。六?延伸提示：等到下節(jié)課呀，我們可以再一起討論還有哪些我們離開(kāi)幼兒園后還能與小朋友互相聯(lián)系的方法。今天的時(shí)間很短，老師知道小朋友還沒(méi)有把自身所有的好朋友的號(hào)碼寫(xiě)齊。下課后呀小朋友可以把沒(méi)來(lái)得和寫(xiě)下的號(hào)碼寫(xiě)齊。大班綜合活動(dòng)：友情連線作者：?jiǎn)坦庀?來(lái)源：水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：能運(yùn)用已有的美術(shù)技能

6、裝飾、制作通訊簿，學(xué)習(xí)記錄好友的聯(lián)系電話。?在活動(dòng)中豐富交往經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與同伴之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、通訊錄、水彩筆、空白通訊簿每人一本活動(dòng)過(guò)程：一?談話導(dǎo)入課題。再過(guò)些時(shí)間，小朋友就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)你的同伴了。在幼兒園的這幾年中，肯定有許多快樂(lè)、美好的事情發(fā)生。喬老師用照相機(jī)把這些美好的瞬間都記錄下來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧！（播放課件）還有哪些事情也是你難忘的呢？可以與身邊的小朋友相互討論。（個(gè)別幼兒發(fā)言）其實(shí)，喬老師最舍不得的還是我們大三班的36位小朋友。二?欣賞通訊簿，了解它的審美、實(shí)用功能。喬老師也很舍不得小朋友,所以想了一個(gè)方法，等你們畢業(yè)后還能夠與你們常聯(lián)系。來(lái)看看這是什么？（出示已做好的電話本）你覺(jué)得象什么？為什么？引導(dǎo)幼兒從封面、封底和內(nèi)容等欣賞，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？請(qǐng)幼兒總結(jié)。（名字和電話號(hào)碼）喬老師也為小朋友準(zhǔn)備了一本空白的電話本，要用你們的智慧來(lái)制作一本屬于自身的電話本。提出制作要求。（輕輕搬椅子、拿水彩筆）三?幼兒自制通訊簿，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒個(gè)別幼兒檢查號(hào)碼的位數(shù)，別遺漏了。請(qǐng)你把自身制作好的電話本給好朋友欣賞一下,再讓好朋友寫(xiě)下名字和電話號(hào)碼。四?幼兒互相欣賞通訊簿，互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)各別幼兒展示自身的電話本，說(shuō)說(shuō)都記了哪些好朋友的電話號(hào)碼。五?結(jié)束活動(dòng)：今天晚上你就可以給你的好朋友打電話，傳送祝