冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《節(jié)約能源》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、節(jié)約能源【教學(xué)目的】1能通過資料分析，找出我國(guó)能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。2能大膽提出解決我國(guó)能源問題的方案（假設(shè)）。3能獨(dú)立|設(shè)計(jì)一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評(píng)價(jià)別人和自己的作品。4能堅(jiān)持對(duì)家中用電量進(jìn)行觀測(cè)，利用圖表記錄自己家中用電情況。5.能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。【教學(xué)重點(diǎn)】.找出我國(guó)能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。.分析出自家用電過多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】.設(shè)計(jì)一種節(jié)能產(chǎn)品.大膽提出解決我國(guó)能源問題的方案（假設(shè)）?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：談?wù)摷抑心茉词褂们闆r二、學(xué)習(xí)新課：A.我國(guó)

2、的能源問題活動(dòng)目標(biāo)：.能通過資料分析，找出我國(guó)能源存在的主要問題。 TOC o 1-5 h z .能大膽提出解決我國(guó)能源問題的方案（假設(shè)）。、.能把本組的方案與其他組交流?；顒?dòng)過程：.提出問題。我國(guó)是一個(gè)能源大國(guó)，有著豐富的能源資源，煤炭最占世界的668%，石油居世界第5位。但我國(guó)仍面臨眾多的能源問題，誰想知道這是為什么嗎?.閱讀資料，出示閱讀提示：我國(guó)面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說明。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問題。.小組討論。組織學(xué)生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進(jìn)行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在教材通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等辦法來解決能源問題，對(duì)小學(xué)生來說，節(jié)約能源可能更貼近

3、他們的認(rèn)知水平，怎樣節(jié)約能源是學(xué)生|設(shè)計(jì)解決方案的內(nèi)容，當(dāng)然學(xué)生提到開發(fā)新能源會(huì)更好。鼓勵(lì)學(xué)生能夠針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案，.交流結(jié)果。組織學(xué)生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決能源問題，必須從節(jié)能開始。.進(jìn)一步設(shè)問：現(xiàn)實(shí)生活中人們的節(jié)能意識(shí)是什么樣的呢？過渡到下而的活動(dòng)。B.生活中的能源浪費(fèi)活動(dòng)目標(biāo)：.找出人們?nèi)粘Ｉ钪欣速M(fèi)能源的現(xiàn)象。.能針對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施?；顒?dòng)過程：.教師講解：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢買來的，使用多少是自已的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。.出示課件，讓學(xué)生觀察圖中畫的是什么，他們是怎樣浪費(fèi)能源的。提示學(xué)生，浪費(fèi)能

4、源的現(xiàn)象有兩種情況：a.像運(yùn)行著的車輛、電器、燃燒的爐火沒有得到及時(shí)的利用就是浪費(fèi)能源b.像冰糕、餅干、衣物、學(xué)習(xí)用品等在生產(chǎn)過程中曾經(jīng)消耗過能源，這些物品沒有得到充分地利用也是能源浪費(fèi)。.學(xué)生討論，列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。如不能隨手關(guān)燈、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品和食物等，并將討論結(jié)果記錄下來。.組織學(xué)生針對(duì)能源浪費(fèi)現(xiàn)象找出相應(yīng)的節(jié)能措施。全班同學(xué)共同出謀劃策，針對(duì)不同小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施，并引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從現(xiàn)在做起。C.“節(jié)能作品”大賽活動(dòng)目標(biāo)：.能獨(dú)立設(shè)計(jì)一種節(jié)能產(chǎn)品，為自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品撰寫一份說明。.能設(shè)計(jì)一種可以充分展示自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品的方式。.能客觀地評(píng)價(jià)別人和自已的作

5、品?；顒?dòng)過程：.明確活動(dòng)的任務(wù)和要求。(1)閱讀書中“海報(bào)”內(nèi)容明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求是什么；閱讀“資料”內(nèi)容，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、建筑、購(gòu)物、家務(wù)、出行等方面，確定自己的參賽項(xiàng)目；(2)設(shè)計(jì)節(jié)能作品的過程是：先通過觀察、閱讀資料，收集整理與項(xiàng)目有關(guān)的信息；再設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容，并用某種形式(模型、圖、文字)表示出來，可在家長(zhǎng)的幫助下完成，并通過調(diào)試、修正完善自己的作品；最后根據(jù)作品制作一份介紹作品的說明書。、學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)。學(xué)生按括動(dòng)要求，獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的作品。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題為學(xué)生排憂解難，要重點(diǎn)幫助能力較弱的學(xué)生選題、設(shè)計(jì)內(nèi)容、制作作品，同時(shí)號(hào)召同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，結(jié)成活動(dòng)伙伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培

6、養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)態(tài)度。.交流評(píng)價(jià)。舉行作品展示會(huì)讓學(xué)生展示介紹自己的作品并用評(píng)價(jià)表進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寄送到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)節(jié)能部門，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和從小為決策服務(wù)的意識(shí)。D.調(diào)查自己家中的用電量活動(dòng)目標(biāo)：.能提出調(diào)查家庭用電量的相關(guān)具體問題。.能設(shè)計(jì)出與調(diào)查問題相對(duì)應(yīng)的記錄表，堅(jiān)持對(duì)家中用電量進(jìn)行觀測(cè)和記錄。.能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因。.能提出自家節(jié)約用電或其他能源的措施?；顒?dòng)過程：.提問：你知道自己家中每周用多少度電，每天什么時(shí)間用電最多，什么時(shí)間最少嗎?.布置學(xué)生調(diào)查自己家中的用電量，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：(1)堅(jiān)持在一周內(nèi)每天在固定的時(shí)間查看、記錄家中電表的數(shù)值。查看時(shí)一定要注意安全，不要用手接觸電表、開關(guān)等，最好在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行。(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，觀察一周內(nèi)用電量的變化。學(xué)生練習(xí)如何繪制統(tǒng)計(jì)圖，并通過分析統(tǒng)計(jì)圖解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(3)統(tǒng)計(jì)家中常用電器的瓦數(shù)、使用時(shí)間計(jì)算消耗的電量。.與小組的同學(xué)交流自己的調(diào)在結(jié)