雋水寄宿中學(xué)八年級物2壓強

1、雋水寄宿中學(xué)八年級物理8.1.壓強導(dǎo)學(xué)案（第一課時）主備：葛啟國 審核： （總第26 課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道壓力和壓強的概念，會畫壓力的示意圖。2.知道壓強的國際單位，能用壓強公式進行簡單計算； 3、知道增大壓強和減小壓強的方法，并能用于分析實際問題；4.通過實驗探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)，體會控制變量的研究方法。知道壓強是描述壓力作用效果的物理量，作用效果越明顯，壓強就越大。【重點難點】壓力的理解 壓強公式的應(yīng)用【學(xué)具】：泡沫塑料（海綿），壓強小桌，鐵塊【自主研學(xué)】一.壓力（預(yù)習(xí)55頁）1、定義： 叫做壓力。 2、壓力的三要素： （1）壓力的大?。?（指出下列各圖中物體對支持面的

2、壓力與物體的重力的關(guān)系） 2）壓力的作用點： （3）壓力的方向： 討論交流：壓力的特點是： 壓力與重力的區(qū)別：.【合作探究】 3.影響壓力作用效果的因素（預(yù)習(xí)56頁,體驗圖8-2）你的猜想是：壓力的作用效果可能與.有關(guān)你準(zhǔn)備選擇哪些器材來驗證？. .。運用什么研究方法？. 說說你的具體做法：你的實驗結(jié)論是：【討論交流】：如何定量比較壓力的作用效果？方法（1）(2) (3). 二壓強 （小結(jié)展示）1、意義：壓強是表示 的物理量。 2、定義:.叫做壓強。 3.壓強的計算公式：變形計算式：4. 壓強的國際單位是：5、增大壓強的方法：（1）.（2）應(yīng)用例子： 6、減小壓強的方法：（）.（2）.應(yīng)用例子

3、：雋水寄宿中學(xué)八年級物理一.壓強導(dǎo)學(xué)案（第二課時）主備：葛啟國 審核： （總第27 課時）【例題】一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為510-2m2 ，試計算書對桌面的壓強。 解：F=G=2.5N 510-2m2p=F/S= 2.5N/510-2m2=50 Pa書對桌面的壓強為50Pa隨堂檢測 1. 下面關(guān)于壓力和壓強的說法中正確的是 （ ） A.物體的質(zhì)量越大，產(chǎn)生的壓力一定越大 B.壓力越大，支持面受到的壓強一定越大 C. 受力面積越小，產(chǎn)生的壓強一定越大 D. 壓力越大，受力面積越小，支持面受到的壓強就越大 2. 小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，他立

4、正時對水平地面的壓力為_N， 他正步走時，他對地面的壓強將_（選填“增大”、“不變”或“變小”） 3. 如圖所示，用100N的水平力F將重9N的物體壓在豎直的墻壁上， 物體A與墻壁的接觸面積為0.01m3，則物體對墻壁的壓力為 _N，壓強為_Pa。 4. 兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比為1:3，與桌面接觸面 積之比是2:1，則桌面受到的壓力之比是_，所受壓強之 比是_。 5. 一長方形金屬塊置于水平桌面上，如圖，若沿虛線AB水平切去一半，則剩余部分對桌面的壓力_，壓強_；若沿豎直方向切去12，則剩余部分對桌面的壓力_，壓強_. (填“增大”“減小”或“不變”) 6. 在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，我公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測得蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g，又經(jīng)測試達到同樣深度腳印需壓強為 15104Pa，試求罪犯的體重？（蠟09 103kgm,g=10N/kg,，寫出帶公式的計算過程） 7. 小王同學(xué)雙腳與地面的接觸面積為410-2米2，請根據(jù)圖中某些情況下的壓強數(shù)