2022崗前培訓(xùn)方案

1、Word - 12 -2022崗前培訓(xùn)方案依據(jù)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育規(guī)定和工作需要，為使20_新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化進(jìn)展建設(shè)過(guò)程及辦院理念，熟識(shí)工作崗位特點(diǎn)和要求，了解醫(yī)療行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感和驕傲感。特制定此新進(jìn)工作人員培訓(xùn)方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、培訓(xùn)目的：通過(guò)有效的培訓(xùn)，提高員工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。二、培訓(xùn)時(shí)間：7月22日7月30日三、培訓(xùn)地點(diǎn)：體育城、醫(yī)院會(huì)議室四、培訓(xùn)內(nèi)容：(一)陽(yáng)光城拓展訓(xùn)練(二)院內(nèi)培訓(xùn)1、正視現(xiàn)實(shí)端詳自己作好人生職業(yè)規(guī)劃(1)學(xué)習(xí)醫(yī)院核心制度，找到立足方位感(2)學(xué)習(xí)醫(yī)院文化理念，找到價(jià)

2、值認(rèn)同感(3)學(xué)習(xí)醫(yī)院進(jìn)展歷史，找到職業(yè)規(guī)劃感2、醫(yī)院業(yè)務(wù)進(jìn)展相關(guān)狀況)3、醫(yī)教科培訓(xùn)內(nèi)容(待定)4、院感預(yù)?？婆嘤?xùn)內(nèi)容(1)傳染病報(bào)告(2)醫(yī)院感染掌握(3)相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容培訓(xùn)5、保衛(wèi)科培訓(xùn)內(nèi)容(1)消防平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)(2)工作崗位留意事項(xiàng)6、藥劑科培訓(xùn)內(nèi)容抗菌素、處方管理相關(guān)內(nèi)容7、財(cái)務(wù)科培訓(xùn)內(nèi)容(1)欠費(fèi)管理(2)職工費(fèi)用報(bào)銷程序及標(biāo)準(zhǔn)(3)差理費(fèi)管理?xiàng)l例8、醫(yī)保辦培訓(xùn)內(nèi)容9、急救學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)崗前培訓(xùn)方案【篇2】一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)全部學(xué)校專職、兼職及代課體育老師80余人。二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)章的培訓(xùn)，提升體育老師的教育教學(xué)理念，提高體育老師的常態(tài)課、

3、討論課及體育科研力量，提高體育老師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合力量。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1.新課程培訓(xùn)(主講人：)2.體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：)3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：)4.籃球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)(主講人：)5.足球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)(主講人：)6.田徑競(jìng)賽規(guī)章及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：)四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：1.主講老師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助_元每人，計(jì)元，籌備經(jīng)費(fèi)_元，共計(jì)：_元。五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知崗前培訓(xùn)方案【篇3】依據(jù)教育部的通知精神，為切實(shí)做

4、好今年新老師崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，把握教育教學(xué)基本學(xué)問(wèn)和技能，對(duì)我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：一、培訓(xùn)原則根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采納“學(xué)習(xí)，實(shí)作，考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長(zhǎng)步伐。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理力量;樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。三、培訓(xùn)對(duì)象通過(guò)公開招考被

5、錄用的老師。四、培訓(xùn)內(nèi)容新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：五、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間：第一階段為8月1日15日。其次階段為8月10日16日六、培訓(xùn)地點(diǎn)景東老師進(jìn)修學(xué)校七、培訓(xùn)考核方法新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語(yǔ)、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在仔細(xì)答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新老師崗前培訓(xùn)其次階段考核內(nèi)容為：1、課堂實(shí)作考核。2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。3、寫出一份說(shuō)課稿，并說(shuō)課。4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

6、5、寫出3種類型的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。崗前培訓(xùn)方案【篇4】以落實(shí)意識(shí)、力量、培訓(xùn)效果為核心，緊密圍繞_銀行戰(zhàn)略目標(biāo)和各項(xiàng)工作重點(diǎn)，將培訓(xùn)作為推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施的重要手段，培育一支力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍，滿意業(yè)務(wù)進(jìn)展需要，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，結(jié)合已取得的閱歷和我行的實(shí)際狀況，制定20_年培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想從本行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)人才的總體需求動(dòng)身，堅(jiān)持“以人為本”、“人才興行”和“人盡其才，有為有位”、“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的理念及管理機(jī)制，以提高全行員工工作水平，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，大力開展各項(xiàng)專業(yè)性常規(guī)培訓(xùn)，合理配置資源、加大培訓(xùn)力度、提高培訓(xùn)質(zhì)量，

7、樂(lè)觀探究創(chuàng)新教育培訓(xùn)新模式，建立健全培訓(xùn)與開發(fā)體系，打造一支秉承“包涵、擔(dān)當(dāng)、高效、專業(yè)”的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍。二、基本原則以促進(jìn)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和快速進(jìn)展為根本動(dòng)身點(diǎn)，以業(yè)務(wù)進(jìn)展需要為中心，以素養(yǎng)培訓(xùn)為核心，實(shí)現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化，突出重點(diǎn)，面對(duì)基層，堅(jiān)持全員、全方位、全過(guò)程的原則，建立學(xué)問(wèn)管理的共享平臺(tái)與自主學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)開發(fā)體系，開展有針對(duì)性的差別化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。三、培訓(xùn)內(nèi)容20_年培訓(xùn)工作將根據(jù)三級(jí)培訓(xùn)體系連續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容如下：總行、分行、支行三級(jí)培訓(xùn)體系由總行各條線牽頭、與各分行溝通，共同制定三級(jí)培訓(xùn)方案，建立_銀行協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的總、分、支三級(jí)培訓(xùn)體系。1、一級(jí)

8、培訓(xùn)：由總行組織的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括各專業(yè)重要的方針政策的專業(yè)培訓(xùn)和新員工入行培訓(xùn)等。2、二級(jí)培訓(xùn)：由分行組織發(fā)動(dòng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，主要是貫徹總行重要培訓(xùn)任務(wù)并且結(jié)合分行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，舉辦的員工專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，任務(wù)落實(shí)培訓(xùn)等。3、三級(jí)培訓(xùn)：總分行條線內(nèi)部及各支行組織的培訓(xùn)，主要是業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能培訓(xùn)。外派培訓(xùn)1、高級(jí)管理人員培訓(xùn)。隨著全球宏觀經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)展，結(jié)合本行實(shí)際，行里適時(shí)派高級(jí)管理人員外出學(xué)習(xí)。2、中層管理人員培訓(xùn)。結(jié)合本行實(shí)際，選擇性地對(duì)中層管理干部人員進(jìn)行外出培訓(xùn)。3、員工可以依據(jù)自身狀況，自定外出培訓(xùn)方案。企業(yè)文化提升培訓(xùn)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)，企

9、業(yè)文化建設(shè)既是企業(yè)生存進(jìn)展的內(nèi)在需要，更是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的重要手段，全行上下要樹立企業(yè)文化理念，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)展和文化培育共同推動(dòng)，做好企業(yè)文化提升的工作，外請(qǐng)老師適時(shí)支配時(shí)間對(duì)全行員工進(jìn)行培訓(xùn)。四、培訓(xùn)管理為確保培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)定的效果，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察溝通“三結(jié)合”的培訓(xùn)體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;將培訓(xùn)與員工的職業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱忱。20_年將持續(xù)做好全行員工培訓(xùn)檔案的建立健全工作，將培訓(xùn)評(píng)價(jià)與員工的晉升、考核、薪酬等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化培訓(xùn)的效果。五、詳細(xì)要求領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。原則上由主辦部門組織實(shí)施，人力資源部幫助，即各主

10、辦單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)牽頭，主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，樹立“培訓(xùn)是員工最大的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，開展“有方案的培育”，明確培訓(xùn)責(zé)任人，樂(lè)觀落實(shí)，正確引導(dǎo)，在單位營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)方案切實(shí)可行。各單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，并依據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象、不同專業(yè)內(nèi)容，制定周密具體的培訓(xùn)方案，并嚴(yán)格按方案實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避開形式化。建立規(guī)范的培訓(xùn)評(píng)估體系。在各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束之前，向參訓(xùn)人員征求對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、培訓(xùn)材料、組織管理等培訓(xùn)要素的滿足程度和相關(guān)建議，對(duì)存在的問(wèn)題和不足準(zhǔn)時(shí)加以改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各培訓(xùn)責(zé)任單位應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求將每次培訓(xùn)

11、資料裝訂成冊(cè)存檔備案。人力資源部門可依據(jù)實(shí)際工作狀況，依據(jù)相關(guān)部門的申請(qǐng)，定期或不定期對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行適度調(diào)整。各種培訓(xùn)原則上一律支配在周六、周日進(jìn)行，也可依據(jù)實(shí)際狀況自定;請(qǐng)參訓(xùn)人員依據(jù)培訓(xùn)通知，支配好自身工作準(zhǔn)時(shí)參與;培訓(xùn)時(shí)間若與統(tǒng)一支配的重大活動(dòng)有沖突，由主辦責(zé)任單位負(fù)責(zé)另行通知。參與培訓(xùn)人員必需本人親自簽到，因故不能參與培訓(xùn)者，要有書面請(qǐng)假條并請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽批，要將參與培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀(jì)守規(guī)狀況與培訓(xùn)考試成果直接掛鉤，納入年度考核中，對(duì)遲到、早退、無(wú)故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、制度的學(xué)員要準(zhǔn)時(shí)批判教育，情節(jié)嚴(yán)峻的應(yīng)通報(bào)所在單位。人力資源部門將各單位對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度和參培狀況進(jìn)行不定期

12、抽查，并作為年終人力資源工作評(píng)比的重要內(nèi)容。通過(guò)健全的制約機(jī)制，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步達(dá)到規(guī)范化、制度化要求，成為廣闊在職員工更新觀念、提高素養(yǎng)、促進(jìn)工作的源泉和動(dòng)力。各單位依據(jù)方案表組織培訓(xùn)，每月電話通知培訓(xùn)方案完成狀況，每季度末將本季度已執(zhí)行的培訓(xùn)方案記錄表電子版發(fā)送到。崗前培訓(xùn)方案【篇5】眾所周知，酒店是服務(wù)行業(yè)的排頭兵，員工的精神面貌、工作力量、服務(wù)技巧及服務(wù)態(tài)度等因素都直接影響著整個(gè)飯店的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，這對(duì)增加員工對(duì)酒店的熟悉、提高工作技能，增加分散力起著至關(guān)重要的作用。因此，我們結(jié)合實(shí)際工作閱歷，總結(jié)出一套較符合工作特點(diǎn)的培訓(xùn)方法。一、完善對(duì)新員工的培訓(xùn)新進(jìn)酒店

13、的員工就象一張白紙，雖然，其中不乏有相關(guān)院校畢業(yè)的同學(xué)，在人力資源部也會(huì)對(duì)其進(jìn)行酒店基本學(xué)問(wèn)及服務(wù)意識(shí)等理論的培訓(xùn)，但這些都只是在他們腦海里搭起了一個(gè)理論的框架，離我們崗位實(shí)際工作還相去甚遠(yuǎn)。如何在這些搭好了框架，擬好了提綱的“白紙”上書寫絢爛的“文章”，則需要我們部門管理者連續(xù)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)。(一)建立系統(tǒng)的員工培訓(xùn)檔案對(duì)每位新員工都建立培訓(xùn)檔案，具體注明其上崗時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、訓(xùn)導(dǎo)員、培訓(xùn)狀況、學(xué)_度、考核狀況、優(yōu)缺點(diǎn)、評(píng)語(yǔ)等內(nèi)容，以便讓管理者對(duì)員工的狀況了如指掌，為針對(duì)其學(xué)習(xí)狀況、性格進(jìn)行再培訓(xùn)打下基礎(chǔ)，這也為將來(lái)員工定薪晉級(jí)供應(yīng)了參考標(biāo)準(zhǔn)。(二)進(jìn)行上崗前理論培訓(xùn)這是培訓(xùn)工作中不

14、行缺少的環(huán)節(jié)，要向員工具體介紹飯店各部門基本狀況、經(jīng)營(yíng)狀況以及本部門結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容等等，讓員工對(duì)飯店有一個(gè)初步的熟悉，了解本部門工作的性質(zhì)，各崗位工作的內(nèi)容。接下來(lái)，便是要具體全面地給新員工講解崗位操作流程。在講解中要留意：1、闡明崗位工作的性質(zhì)和內(nèi)容，先拉出一根主線。2、考慮到員工的接受力量和工作環(huán)節(jié)，從大方面入手，逐步細(xì)化，由淺入深。3、對(duì)每一項(xiàng)操作程序進(jìn)行具體的闡述。結(jié)合實(shí)際工作案例，不僅要教會(huì)其怎樣做，更重要的是告之為什么這樣做，使其將來(lái)在工作中主觀能動(dòng)地去做而不是象一部“車床”，生硬“運(yùn)轉(zhuǎn)”。4、闡明自己工作和其它部門協(xié)作協(xié)作的重要性。5、對(duì)整個(gè)流程進(jìn)行再次總結(jié)性的復(fù)述，加深員工印象

15、。6、實(shí)行有選擇性的提問(wèn)，從員工回答狀況考察其對(duì)流程的初步把握狀況，并將考核狀況具體歸檔。(三)支配崗位操作培訓(xùn)，指定骨干員工以一帶一特地指定骨干員工或主管對(duì)新員工進(jìn)行“一對(duì)一”的培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)在于;1、有針對(duì)性。全面跟班培訓(xùn)讓講解者能在工作的空隙全身心投入到教學(xué)中去。2、可避開多個(gè)老師帶一個(gè)同學(xué)造成方式不同、重點(diǎn)不同、精力分散，對(duì)某些問(wèn)題重復(fù)講解或遺漏的弊端。3、老師能全面把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，管理者可將培訓(xùn)責(zé)任落實(shí)到人頭。在演練過(guò)程中應(yīng)做到：1、保持和理論操作流程的全都性，不要加入個(gè)人的隨便發(fā)揮，避開新員工接受的是兩套流程，無(wú)所適從。2、實(shí)際演練要全面細(xì)致，不能遺漏，讓員工對(duì)工作有直觀的熟悉，也

16、可以和從前的理論培訓(xùn)相結(jié)合，會(huì)使其有更深更廣的熟悉。3、適當(dāng)時(shí)候讓新員工自己操作，老師全程跟蹤檢查，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，防止錯(cuò)誤發(fā)生。4、在新員工熟識(shí)的狀況下，漸漸放手讓其獨(dú)自工作，但每項(xiàng)工作都必需全面檢查。這樣，細(xì)致的理論培訓(xùn)結(jié)合崗位操作的實(shí)習(xí)，可以讓新員工基本能夠獨(dú)自操作，完成第一步工作。(四)新員工上崗后一個(gè)月進(jìn)行考核。每個(gè)人的理解力量一樣，主動(dòng)性也有好有差，同樣的培訓(xùn)在不同員工身上會(huì)有不同的效果。為了保證員工有較強(qiáng)的工作力量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考核，發(fā)覺(jué)員工不足之處予以訂正便顯得非常重要，為將來(lái)的再培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。考核時(shí)提問(wèn)不肯定要多，但肯定要全面。內(nèi)容包括操作流程和遇突發(fā)大事時(shí)如何敏捷處理等問(wèn)題。二、不斷完善細(xì)化崗位操作流程操作流程是各崗位工作內(nèi)容的書面概括，是員工工作的內(nèi)容和規(guī)范，也是對(duì)新員工培訓(xùn)的教材。酒店的進(jìn)展需要和來(lái)賓的不同需求，打算了我們的工作需要不斷地增加新內(nèi)容，更新舊程序，所以，作為部門各層管理者必需精確把握工作時(shí)局動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)我們工作流程不斷進(jìn)行完善更新，為員工工作規(guī)范和員工培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。三、做好對(duì)老員工的再培訓(xùn)社會(huì)要進(jìn)步，酒店要進(jìn)展，必定打算了我們的員工也不斷進(jìn)步。作為老員工，日復(fù)一日，年復(fù)一年地在一個(gè)崗位上重復(fù)著相同的工作，必定會(huì)造成工作