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文檔簡介

1、“ 五查五看”自查報告李峰 根據(jù)教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排,針對第二階段“五查五看”活動,自己作為一名中心學(xué)校校長,深感責(zé)任重大?;顒娱_展以來,通過自己的觀察、體驗,逐步對所在的陽店教育產(chǎn)生了深刻的感情,對教育發(fā)展的前景充滿了期待;同時對教育的發(fā)展,也逐漸有了自己的一些理解和想法,希望能夠有機會在陽店教育的崗位上鍛煉自己,體現(xiàn)自身的價值,為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻。近段時間,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深刻思考,充分感受到“一個好校長就是一所好學(xué)?!边@句話的分量。在摸索中前進,在學(xué)習(xí)中成長。隨著工作經(jīng)驗的不斷積累,對教育管理趨向成熟。但同時,也深刻的感受到在當(dāng)前教育事業(yè)飛速發(fā)展變革

2、的過程中,越來越暴露出自身的一些弱點和不足,感受到自身存在的制約個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的一些“硬傷”,亟待需要通過領(lǐng)導(dǎo)同志們的指導(dǎo)幫助和個人不斷學(xué)習(xí)、反思等途徑去努力彌補或克服。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對比“五查五看”,結(jié)合本身的工作崗位職責(zé),對比自己平時的實際工作及思想動態(tài),深入反思本身在思想工作,作風(fēng)紀律等方面存在的問題,并對自己進行一次深層次的剖析。 按照要求,進一步提高個人思想境界,明確自己的崗位職責(zé),增強干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心,現(xiàn)將個人思想剖析情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:一、一個好校長就是一所好學(xué)校 校長既要承擔(dān)起學(xué)校教育改革與發(fā)展的歷史重任,又肩負著培養(yǎng)一代新人、促進社會文明進步的歷史重任。所以

3、校長這個崗位是崇高的,是神圣的,是值得為之奮斗一生,辛苦一生的。校長是學(xué)校管理者、組織者的角色和學(xué)校發(fā)展的決策者。校長管理學(xué)校,首先要決策學(xué)校的發(fā)展,要根據(jù)社會主義教育方針,從學(xué)校實際出發(fā),提出校本化的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,描繪學(xué)校發(fā)展的藍圖和愿景,因此,校長的理念、決策,決定了一所學(xué)校發(fā)展的走向。校長是師生員工的服務(wù)者。校長是師生員工的服務(wù)者。從某種意義上說,教育就是服務(wù),學(xué)校管理就是服務(wù)。要確立學(xué)生是教育對象又是服務(wù)對象、教師是管理對象又是服務(wù)對象的思想。校長是現(xiàn)代學(xué)校教育的研究者、課程改革的領(lǐng)跑者,是師生學(xué)習(xí)的教科書。校長職業(yè)角色具有示范性的作用,其非正式影響力比正式影響力的作用更大,影響

4、更深遠。校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。學(xué)校發(fā)展需要以教育科研為支撐,教育科研必須為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。學(xué)校發(fā)展要求校長成為教育科研的帶頭人,成為研究型的校長。校長還應(yīng)是學(xué)校生計發(fā)展的經(jīng)營者、學(xué)校與社會的協(xié)調(diào)者。 學(xué)校管理從某種意義而言又是一種經(jīng)營。校長要具有經(jīng)營學(xué)校的理念和經(jīng)營學(xué)校的本領(lǐng),努力提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量,開源節(jié)流,提高資金的利用率。學(xué)校經(jīng)費都非常緊張,需要投入的地方又很多,這就要求校長要學(xué)會經(jīng)營,善于“算計”,把資金運用到最合理,實現(xiàn)效益最大化。從這方面來說,校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)校生計發(fā)展的經(jīng)營者。 二、校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)作為一位新時期中心學(xué)校的校長,我認為必須具備以下幾種素質(zhì):

5、 1、校長具備良好的道德修養(yǎng) 孔子說:“己身正,不令而行;己身不正,雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個方面為全鎮(zhèn)師生樹立典范。以自己強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染師生。其次,校長要一身正氣,兩袖清風(fēng),公正廉潔,嚴于律己。時時嚴格要求自己,自覺抵制各種誘惑,保持公正廉潔。在處理各種問題時,公正無私、一視同仁。 2、校長要具有正確的教育思想。蘇霍姆林斯基說:“對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),而后才是教育行政的領(lǐng)導(dǎo)”。學(xué)校的教育教學(xué)實踐活動需要有正確的科學(xué)的符合教育規(guī)律的理論作指導(dǎo)。校長是否具有正確的教育思想,直接關(guān)系著學(xué)校工作的成敗。因此,校長應(yīng)自覺加強自身學(xué)習(xí),不斷提高教育理論素養(yǎng),形成

6、正確的教育思想。 3、校長必須具備決策指揮能力。校長是一所學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。無論是各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定,還是具體環(huán)節(jié)的實施,都要求校長具有較高的決策計劃能力。校長是否能有效地正確地決策,直接關(guān)系著學(xué)校各項工作的成敗,所謂“一著不慎,滿盤皆輸”,說的就是一個錯誤決策帶來的嚴重后果。 4、校長要具有創(chuàng)新意識校長應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不要默守陳規(guī),要敢于沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理模式。敢于標新立異,開拓創(chuàng)新,另辟蹊徑,創(chuàng)造性地進行教育教學(xué)改革,認真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論,啟動思維的創(chuàng)造力,樹立創(chuàng)新意識和觀念,創(chuàng)造一套適合本鎮(zhèn)各學(xué)校發(fā)展、高效運轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。 5、校長要有多元化的知識層面知

7、識是經(jīng)濟的基礎(chǔ),經(jīng)濟是知識的依托。作為一名校長,不僅要有迎接各種挑戰(zhàn)的能力,還要在工作中不斷學(xué)習(xí),充實頭腦,完善自己的知識結(jié)構(gòu),提高自己的綜合素質(zhì)。包括廣博的學(xué)識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運用信息的能力、掌握一般的法律、法規(guī)知識等。尤其注意學(xué)習(xí)先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,使自己真正武裝起來。自身存在的不足及今后努力方向(一)存在的問題:1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,深度廣度把握不夠,主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透,對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距,把握形勢、了解大局不夠透徹。2、對上、對內(nèi)溝通交流方面做得還很不夠。因

8、為工作忙,極少向領(lǐng)導(dǎo)主動匯報自己的工作和思想,對各校校長老師的管理方面,溝通相對較少,不能及時了解老師們的工作及生活情況,更好地服務(wù)于教師。3、在解放思想方面還不夠大膽,不敢闖,墨守成規(guī)。要么坐井觀天,淺嘗輒止,要么小進則滿。缺少危機意識,還存在無過就是功的思想。4、不善于運用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。在教學(xué)管理上還不夠科學(xué)。學(xué)校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設(shè)方面,都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學(xué)管理培訓(xùn)上不斷提高自己的覺悟和水平。(二)今后努力方向:加強學(xué)習(xí),從政策、法律法規(guī)方面及學(xué)校管理、教科研研究等方面,都需要不斷更新知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)新形勢下的工作需求。堅持用

9、科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強學(xué)習(xí)理論的主動性、自覺性,強化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下功夫,在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實際緊密結(jié)合起來,與工作中遇到的難點結(jié)合起來,真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?,逐步形成系統(tǒng)科學(xué)持續(xù)的學(xué)校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想,將學(xué)校中長期規(guī)劃做到科學(xué)合理,具有先進性、持續(xù)性和前瞻性。改進工作作風(fēng)。作風(fēng)上嚴,時刻自重,時刻警醒,知所守,知所懼。大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng),堅持經(jīng)常進行自我反省,做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制,認真開展自我批評,虛心接受他人意見,加強與同志之間的交流和溝通。3、加強對上對下的溝通交流。開闊眼界,協(xié)調(diào)關(guān)系,處處為學(xué)校發(fā)展著想,為學(xué)校發(fā)展鋪路搭橋??朔枷肷系奈冯y情緒,緊緊圍繞關(guān)系學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題和教職工關(guān)心的熱點難點問

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