第八課身邊的誘惑2說課稿

1、 第八課 學(xué)會(huì)拒絕 第一框 身邊的誘惑說課稿 一、說教材及教學(xué)目標(biāo) 1 本框地位和作用 身邊的誘惑 是思想品德七年級(jí)上冊(cè)第四單元過健康、安全的生活中第一框，本框的教學(xué)在本單元的教學(xué)中起著關(guān)鍵性作用，在全書中占有重要地位。2、說教學(xué)目標(biāo)（）、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道身邊的種種誘惑 及誘惑的影響，掌握不良誘惑的危害。 （2）、過程與方法目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和 理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證的方法分析事物。（ 3）、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。 3、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 突出重點(diǎn)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑 突破難點(diǎn)：游戲機(jī)的誘惑 4、學(xué)生分析 七年級(jí)學(xué)生具

2、有好勝，好強(qiáng)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生更愿意親身去感悟、去獲取，他們不喜歡枯燥的說教，切喜歡活動(dòng)，渴望活動(dòng)，這就要求在教學(xué)中為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，充分激發(fā)他們的熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，激發(fā)興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)理念 根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，以出示圖片水果、蛋糕、美味佳肴為切入點(diǎn)，導(dǎo)入新課，通過一系列情境設(shè)置，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，如“做導(dǎo)演”、“討論”、“如何處理金錢”、“續(xù)故事”、“辯論”等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分體驗(yàn)，以突出學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師則作為“平等中的首席”努力做好組織協(xié)調(diào)工作，以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行

3、 三、教學(xué)策略根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我采取了以下方法：（1）分層次講解，理論和事例相結(jié)合，深入淺出，做到用事例來說明理論。（2）實(shí)例分析法（3） 協(xié)作學(xué)習(xí)法（4）綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)法（5）采用小組學(xué)習(xí)的方式 四、說教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 （3分） 利用媒體出示圖片：提出問題：同學(xué)們看了圖片后有什么感覺？學(xué)生回答面對(duì)水果、蛋糕、美味佳肴的誘惑特讒，馬上想吃。教師導(dǎo)入新課：身邊的誘惑。 2、活動(dòng)一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑 （12分） 出示故事情節(jié)導(dǎo)出領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，請(qǐng)你以羨慕者和妒忌者的角色來續(xù)寫故事!讓學(xué)生明白美好的誘惑對(duì)學(xué)習(xí)能起促進(jìn)作用,必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來實(shí)現(xiàn). 活動(dòng)二：金錢的誘惑 （1

4、0分） 3、利用媒體出示材料案例，讓學(xué)生明確通過合法經(jīng)營(yíng),正當(dāng)途徑獲取金錢,享受幸福生活.如果向王明他們那樣通過不正當(dāng)途徑獲取金錢,如偷、搶、騙等,那就是違法犯罪,最終害人害自己. 活動(dòng)三：游戲機(jī)的誘惑 （14分）重點(diǎn)分析游戲機(jī)的誘惑，電子游戲是中小學(xué)生娛樂的一種方式，但沉迷于玩電子游戲有很多危害。列舉典型事例，沉迷玩游戲的學(xué)生從品學(xué)兼優(yōu)變成后進(jìn)生甚至流浪漢,最后走上違法的道路.通過事例引導(dǎo)學(xué)生客觀辯證地看待網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊挠绊?從而適度地把握自己，既大膽接受新事物,開發(fā)智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，又能自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響.明確玩游戲的內(nèi)容應(yīng)該是健康的、積極的，時(shí)間上應(yīng)該是適當(dāng)?shù)挠泄?jié)制的

5、?；顒?dòng)四：超越自我 （4分） 請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勗苓^哪些美好的誘惑或不良的誘惑，美好的誘惑對(duì)你的成長(zhǎng)起了什么作用，不良的誘惑對(duì)你帶來哪些危害，你又是怎樣拒絕不良誘惑的。 說板書設(shè)計(jì)第八課 一、身邊的誘惑 身 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的 誘惑邊金錢的誘惑 的 游戲機(jī)的誘惑 誘 利 度 弊 惑總結(jié)及作業(yè)： （2分）調(diào)查了解周圍存在的不良誘惑造成的危害，如何才能不上當(dāng)呢？布置的作業(yè)既鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別誘惑，又提示下節(jié)課的內(nèi)容，不良誘惑可以抵制。五、說反思1、優(yōu)點(diǎn)：本課教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，有機(jī)地結(jié)合教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，通過事例分析培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和分析判

6、斷能力。整個(gè)過程遵循以學(xué)生為本，從學(xué)生的實(shí)際能力水平出發(fā)，教師點(diǎn)撥為主，培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”“會(huì)學(xué)”“善學(xué)”“能用”等學(xué)習(xí)品質(zhì)，鍛煉學(xué)生自學(xué)、分析、綜合應(yīng)用等多種能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，只要給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)釋放出巨大的潛能。2、存在的不足（1）、個(gè)別學(xué)生不主動(dòng)參加活動(dòng)。（2）、教師對(duì)學(xué)生與他人合作、表達(dá)能力、知識(shí)運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力等情況的評(píng)價(jià)不夠。（3）、在課后如何去做？這是所有的老師、家長(zhǎng)和全社會(huì)共同努力的過程，還有學(xué)生自己的努力程度。在具體的實(shí)踐中，需要多方面的配合，也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。所以拒絕不良誘惑不是一節(jié)課就能完全解決的問題，是每一位同學(xué)在一生當(dāng)中都要面對(duì)和解決的問題。 五、教學(xué)資源 新課標(biāo)積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。我利用