《歸園田居（其一）》課件 (2)

1、歸園田居其一晉陶淵明臨洮二中 劉金霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通文意， 熟讀成誦 。2、研讀詩(shī)歌分析體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。自學(xué)指導(dǎo)：默讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋，理解詩(shī)意。（要求：圈點(diǎn)勾畫(huà)。標(biāo)注讀音，重點(diǎn)詞意思。） 歸園田居其一 陶淵明 少無(wú)適/俗韻，性本愛(ài)/丘山。 誤落塵網(wǎng)/中，一去三十/年。 羈鳥(niǎo)戀/舊林，池魚(yú)思/故淵。 開(kāi)荒南/野際，守拙歸/園田。 方宅十余/畝，草屋八九/間。 榆柳蔭/后檐，桃李羅/堂前。 曖曖遠(yuǎn)人/村，依依墟里/煙。 狗吠深巷/中，雞鳴桑樹(shù)/顛。 戶庭無(wú)/塵雜，虛室有/余閑。 久在樊籠/里，復(fù)得返/自然。 ynizh

2、ufn學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。合作探究：理解詩(shī)意，回答下列問(wèn)題：1、從何而歸？為何而歸？歸去何處？歸去如何？2、本詩(shī)在描繪田園生活時(shí)運(yùn)用了哪些技巧？（修辭、表現(xiàn)手法等）3、思考：歸園田居（其一）里描寫(xiě)的農(nóng)村生活景象，實(shí)際上很普通，很常見(jiàn)，在作者筆下為什么顯得那么美？學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。對(duì)偶：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”等。白描：“方宅十余畝，草屋八九間”，毫 無(wú)粉飾之詞。以動(dòng)襯靜：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”遠(yuǎn)近結(jié)合：“方宅十余畝依依墟里煙”視聽(tīng)結(jié)合：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”融情于景：“方宅十余畝雞鳴桑樹(shù)顛”學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。方法指導(dǎo)：通過(guò)從何而歸？為何而歸？歸去何處？歸去如何？來(lái)聯(lián)想記憶。 適，愛(ài)塵網(wǎng)羈鳥(niǎo)，池魚(yú)開(kāi)荒，守拙方宅，草屋榆柳，桃李曖，依狗吠，雞鳴戶庭，虛室 久，復(fù)檢測(cè) 當(dāng)堂背誦：學(xué)習(xí)目標(biāo)1 疏通文意，熟讀成誦。2 研讀詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)人歸隱田園的心境。作業(yè)1、請(qǐng)以我