2022年人教版道德與法治一級上冊第課《美麗的冬天》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案美麗的冬天1 教學目標情感與態(tài)度 :在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣 ,增強對冬天的熱愛之情。行為與習慣 :學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識 ,增強自我保健能力。知識與技能 :了解 “冰是怎樣來的 ”的科學知識 ,鍛煉動手能力 ,學會制作簡單的漂亮的冰飾。過程與方法 :以游戲、 學生直接參與的實驗、 討論活動為主要教學形式。 2 學情分析從孩子的心理特點和認知程度上分析,學生參加過冬季的體育鍛煉,有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠,自我保健意識不足。因此 ,本課針對上述學情分析 ,確定的教學重點是 :結合恩施的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法 ,讓他們體驗

2、到合作游戲的樂趣 ,并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是 :讓學生知道冬天活動后的生活常識 在突破重難點的過程中,引導學生明確學會自我保健的重要。,教師應注意 :雪中游戲是冰雪世界樂趣多中的第一個話題 ,目標是讓學生玩冰踏雪 ,積極參加冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識 ,關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動,可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往 ,讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動 ,學會自我保健的常識 ,使他們更加熱愛生活。名師精編 優(yōu)秀教案教材只提供了幾幅學生在雪地里共同

3、做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路 ,組織學生到室外鍛煉 ,做“跳房子 ” “打毽球 ”等多種學生喜愛的運動,讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅,培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感 ,同時享受了冬季生活的快樂。 教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。 要特別注意兒童雪中游戲的安全。 本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外 ,還應該引導學生明確學會自我保健的重要 生活習慣和衛(wèi)生習慣。,進而從小養(yǎng)成良好的結冰啦 !是第四單元冰雪世界樂趣多中的第二個話題 ,活動目標是讓學生通過動手實驗 ,親歷冬季結冰的過程。在此基礎上 ,創(chuàng)造性地制作冰飾,培養(yǎng)科學的

4、探索興趣 ,體驗成功的喜悅。學生們喜歡和同伴合作交流,喜歡動手的活動形式 ,喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習 ,掌握知識。所以 ,本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學方法,讓學生們對冰的產(chǎn)生、 特性有一定的認識 ,力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料 ,讓地處南方?的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象 ,感受到大自然的神奇 ,培養(yǎng)他們的探索興趣和科學思維能力。3 重點難點教學重點結合恩施的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法 ,讓他們體驗到合作游戲的樂趣 ,并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。名師精編 優(yōu)秀教案教學難點讓學生知道冬天活動后的生活

5、常識 重要。 4 教學過程4.1 第一學時 4.1.1 教學活動,引導學生明確學會自我保健的活動 1【導入】活動一：情景體驗，跳雪花舞1.師:同學們 ,我們一起猜個謎語吧。聽好了:白色花 ,無人栽 ,一夜北風遍地開。無根無枝又無葉 ,不知是誰送花來。這是什么花 ? 2.師(出示仿造雪花飾品 ):猜對了。雪花是冬天帶給 ?我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。 雪花 ,雪花 ,你有幾個花瓣 ?我用手心接住你 ,讓我數(shù)數(shù)看 ,一,二 ,三,四 ,五,六。咦 ?剛數(shù)完 ,雪花不見了 ,只留下 個圓圓亮亮的小水點。 (課件播放 :北風呼呼的聲音 ,雪花紛紛揚揚落下的動畫。 ) 3.師:你見了這么美的雪景 ,

6、心情怎么樣呀 ? (學生說說看到雪景后的心情。) 4.師:看你們說著說著就笑了,多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。5.師:同學們說得很好 ,讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧 !唱起來 ,跳起來 !(播放課件 ,師生起舞歌唱。 ) 【設計意圖 :針對孩子對雪景的向往 天的美。】,讓他們通過視覺、聽覺感受冬第 2 / 4 頁活動 2【導入】回歸生活，出謀劃策名師精編 優(yōu)秀教案1.師:你們這么喜歡下雪 ,可是武漢今年的第一場雪還沒來到。真讓我 們掃興。不過 ,冬天北風呼呼地吹 ,吹得我們很冷 ,是不是 ? 2.師:這么冷 ,那就不要出被窩了 ,行不行呢 ? 師:那怎么辦 ?想什么辦法 ,能使我們暖和起來

7、 ?同桌之間說一說。(同桌同學討論后集體交流 ) ? 3.師:在學校里 ,有什么辦法讓我們取暖師:是呀 ,你們一口氣說了這么多冬日游戲 最好的 取暖方法。,這些都是同學們在學校里【設計意圖 :創(chuàng)設情景 ,引導學生走向他們自己真實的生活世界 ,體驗 真實的情感?！炕顒?3【活動】前往操場，做冬日游戲 師生邊念兒歌邊排隊 :(師 )打起小鼓 ,(生)咚咚咚咚咚咚 (師 )吹起小號 ,(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒 (師 )扛起木槍 ,(生)1、2、1、2、 1、2 (師生合 )我是小兵 ,遵守紀律站好。師生來到風雨操場 ,學生自由組合 ,開始游戲 (跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等 )。(活動提示 :

8、游戲中 ,有學生開始脫衣服 ;有學生因大聲喊叫 ,開始咳嗽 ; 還有學生表示口渴想上樓喝水。 這樣的學生多起來時 ,教師可以宣布集合 上樓。 ) 【設計意圖 :引導學生積極參加戶外活動 樂趣?！炕顒铀?:回到教室 ,自由談話,讓他們體驗到合作游戲的名師精編 優(yōu)秀教案1.師:冬天里 ,大家玩得多愉快啊 !有的跳躍 ,有的打球 ,有的踢毽子。 運 動過后 ,你們現(xiàn)在暖和了嗎 ? (學生說自己的感受。) 2.師:運動后覺得熱時 ,有的同學會馬上脫去外套 ,這樣做對不對 ?是誰 告訴你的 ?、師:你知道了運動后的保健方法,就不會輕易生病了。3.師:覺得熱了 ,流汗了 ,怎么辦呢 ? 第 3 / 4 頁4.師:剛才有個同學大聲喊叫 ,后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎 ? 師:運動時感