七年級《體育與健康（下期）課程綱要》

1、七年級體育與健康（下期）課程綱要課程名稱：體育與健康課程類型：必修材料來源：人民教育出版社2012年版適用年級：初中七年級課 時：54課時設(shè) 計 者：朱 煦/鄭州市教育局教學研究室 背景 本學期課程內(nèi)容涉及體育與健康教學內(nèi)容的各個領(lǐng)域，采用七年級體育與健康課程（全一冊）人教版教材，課程內(nèi)容根據(jù)天氣及項目難易程度依次分為六個單元進行教學。七年級學生體育活動參與積極性較高，對運動項目充滿好奇，初步具備了體育鍛煉的能力和習慣，但運動技能學習缺乏系統(tǒng)性，體育與健康方面的知識、技能和方法認知水平有待提高，因此課程實施要關(guān)注學習內(nèi)容的前后連續(xù)性，以利于初步形成健康生活的意識和認知各運動項目的內(nèi)在規(guī)律。目標

2、1.通過理論課學習和交流，了解合理膳食與健康的關(guān)系，初步掌握衛(wèi)生防病的知識和方法，初步形成體育鍛煉的習慣。2.通過觀看體育賽事了解體育比賽中的現(xiàn)象與問題，通過對球類、體操、武術(shù)項目的學習初步掌握運動技術(shù)，提高體育鍛煉和安全運動的能力。 3.通過運動項目練習，增強靈敏性、速度、力量、柔韌、心肺耐力，提高健身能力。4.通過具備一定難度技術(shù)動作的學習，形成堅決果斷的意志品質(zhì)和敢于積極面對挫折和失敗的正確態(tài)度；通過集體練習或教學比賽樹立合作意識和集體榮譽感。 內(nèi)容單 元板 塊 內(nèi) 容課 時分享課程綱要1第一單元體育與健康理論知識合理膳食 促進健康3常見傳染病的預(yù)防勇敢面對挫折和困難第二單元排球正面雙手

3、墊球12正面雙手頭上傳球側(cè)面下手發(fā)球第三單元乒乓球握拍的方法6正手發(fā)球和反手攻球技術(shù)期中考試耐力測試4技能測試第四單元體操技巧9支撐跳躍第五單元武術(shù)長拳6第六單元學校特色項目9期末評價力量測試4技能測試實施1.第一單元“體育與健康理論知識”的學習將根據(jù)天氣情況，在學期教學中靈活安排。其它單元的學習，學生需要根據(jù)天氣和項目特點，穿著合適的運動服和運動鞋。 2.身體素質(zhì)和隊列隊形練習，以課課練的形式穿插在學期每節(jié)課中。3.體操項目中“支撐跳躍”內(nèi)容的學習，因為男、女生所學的技術(shù)動作不同（男生是橫箱分腿騰越，女生是橫箱屈腿騰越），將進行分組學習。4.本學期考試內(nèi)容由身體素質(zhì)和技能項目兩部分組成，身體

4、素質(zhì)練習重點突出耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)，技能練習重點突出排球和體操兩個項目。5.充分利用鄭州市“優(yōu)教班班通數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺”（）等課程資源，通過觀看運動項目教學視頻，自主學習本學期課程內(nèi)容。6.通過觀看體育賽事，了解各項目的基本特點及比賽規(guī)則。7.通過運動處方體育教學模式，促進學生體質(zhì)提升。評價課程評價的學期成績以百分制呈現(xiàn)，由兩部分組成：過程性評價（40分）、終結(jié)性評價（60分）。一、過程性評價過程性評價成績（40分）=課堂表現(xiàn)（20分）+課后鍛煉情況（10分）+過程測試成績（10分） 評價內(nèi)容評價方式和標準等 級課堂表現(xiàn)出勤率（10分）考勤記錄上課出勤修滿54課時者得10分；修習超過3

5、6課時者得7分；修習不足36課時但超過18課時者得4分；不滿18課時者不得分。學習態(tài)度（10分）課前準備（著裝1分、預(yù)習1分）優(yōu)秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-7分）；不合格（6分以下）。課堂學習狀態(tài)（積極主動回答問題2分、及時提問解決疑難問題2分、幫助同學學習2分）練習表現(xiàn)（按要求完成技術(shù)1分、勇于展示技術(shù)動作1分）課后鍛煉情況課后鍛煉的次數(shù)（4分）優(yōu)秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-7分）；不合格（6分以下）鍛煉的態(tài)度（3分）鍛煉方法（3分）過程測試成績單元測試（5分）參考國家學生體質(zhì)健康標準的測試方法和標準期中考試成績（5分）二、終結(jié)性評價終結(jié)性評價成績（60分）=體能成績（30分）+技能成績（30分）。評價標準參考國家學生體質(zhì)健康標準中的測試標準。三、學期成績學期成績=過程性評價成績+終結(jié)性評價成績。附：相關(guān)課程目標的評價要點和評價方式評價內(nèi)容及要點評價方式知識體育與健康理論知識課堂上的隨機提問、即時評價技能根據(jù)本學期所學的運動項目的內(nèi)在規(guī)律評價技術(shù)動作的質(zhì)量1.參考國家學生體質(zhì)健康標準的測試方法和標準。2.定量和定性相結(jié)合的方式。體能心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性參考國家學生體質(zhì)健康標準的測試方法和標準。情感態(tài)度在體育活動中果斷作出