做一個(gè)有責(zé)任感人主題班會

1、關(guān)于做一個(gè)有責(zé)任感的人主題班會第一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月責(zé)任感調(diào)查-測測你的責(zé)任感(學(xué)生做自我測試,老師統(tǒng)計(jì)了解大家的責(zé)任感現(xiàn)狀)第二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一輛在繁華鬧市中失控的公交車,撞死一人后又和幾輛車相撞,最后撞在路旁的樹上停了下來,車毀人亡.公交車司機(jī)因何橫沖直撞?原因是司機(jī)正和一名乘客在車上扭打.當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪時(shí)說:“我忘了我正在開車.” -摘自閱讀下面兩篇材料并思考第三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一名公交司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:-把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車

2、閘;-把車門打開,讓乘客安全的下了車;-將發(fā)動機(jī)熄火,確保了車,乘客和行人的安全. 他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸.這名司機(jī)叫黃志全.人們永遠(yuǎn)記住了他的名字.第四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 小組討論:1.A材料中的司機(jī)為什么會發(fā)生如此大的交通事故?這說明了什么?2.B材料中的司機(jī)在生命的最后三分鐘為什么會這樣做?這說明了什么?3.對比兩位司機(jī)的行為,你悟出了什么道理?1.這位司機(jī)忘記了自己的責(zé)任-遵守交通規(guī)則和保護(hù)乘客的安全!這說明了不負(fù)責(zé)任的危害.2、為了保護(hù)乘客、車和行人的安全和生命. 他是一個(gè)對自己、他人和社會負(fù)責(zé)任的人. 這說明了責(zé)任感的重要性.不同的行為

3、帶來不同的后果，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。第五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 聯(lián)系實(shí)際，你還知道社會上哪些相關(guān)的事實(shí)？ 例如:建筑業(yè)的“豆腐渣”工程,廣東興寧煤礦事故等等大家談第六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 聯(lián)系自己和其他同學(xué)的實(shí)際,談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)的責(zé)任感現(xiàn)狀.從剛才的發(fā)言中說明:大到社會,小到我們班級,都存在著缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象.我們一定要加強(qiáng)責(zé)任感的教育與培養(yǎng)!大家談第七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣培養(yǎng)責(zé)任感?1.樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度.自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則.2.學(xué)會分析事物的因果關(guān)系.3.養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣.4.對因?yàn)樽约旱腻e誤或過失造成

4、的不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任并接受教訓(xùn).第八張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 案例表演: 打架事件思考:對比兩個(gè)不同的行為選擇,你認(rèn)為哪個(gè)好,為什么?第九張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月選擇11.為朋友義氣，一時(shí)沖動,不分是非善惡幫著打架。做事不考慮后果，未經(jīng)思考就，草率從事。分析第十張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月選擇、和宿舍同學(xué)有一定的矛盾，但他為了與那位同學(xué)矛盾的進(jìn)一步的激化，主動找他談心、化解矛盾。分析：這位同學(xué)能夠冷靜的對待矛盾，采用合理的方法加強(qiáng)與舍友的溝通第十一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 北京同仁堂上海分店的一名普通的營業(yè)員小周，由于工作中的疏

5、忽導(dǎo)致出現(xiàn)給客人報(bào)錯服藥劑量的錯誤，后在新民晚報(bào)上登出緊急尋人啟事，終于找到買藥的顧客，避免了一場可能發(fā)生的事故。請?jiān)u議一下小周的做法。我做錯的事我負(fù)責(zé),避免不良后果議一議第十二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 自己有過做錯事的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?談一談:第十三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣培養(yǎng)責(zé)任感?1.樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度.自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則.2.學(xué)會分析事物的因果關(guān)系.3.養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣.4.對因?yàn)樽约旱腻e誤或過失造成的不良后果,要用于承擔(dān)責(zé)任并接受教訓(xùn).小結(jié)第十四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月根據(jù)下列場景,作出相應(yīng)的行為反應(yīng)

6、(用小品表演出來)1.場景一:上課不想聽;作業(yè)不會做2.場景二:今天你值日。正在掃地時(shí)，朋友來叫你去玩.3.場景三:當(dāng)我們的親人病了,我們該.4.場景四:出外游玩,留下吃零食,喝飲料的垃圾,可是路上沒發(fā)現(xiàn)垃圾桶生活劇場學(xué)生表演活動第十五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 作為中學(xué)生要從4個(gè)方面來培養(yǎng)自己的責(zé)任感對自己負(fù)責(zé)-努力學(xué)習(xí),塑造自我對他人負(fù)責(zé)-關(guān)心愛護(hù)幫助他人對集體負(fù)責(zé)-為集體增添榮譽(yù)和力量對社會負(fù)責(zé)-以良好的行為創(chuàng)造美好社會歸納小結(jié)第十六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月希望大家能在生活中的每件小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感！第十七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一位公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個(gè)人來他公司招聘，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。 那個(gè)人從椅子上站起來時(shí)，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，留下了這個(gè)來應(yīng)聘的人。 事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我