教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討個(gè)人不成熟的觀點(diǎn)和建議課件

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 交流與探討、 （個(gè)人不成熟的觀點(diǎn)和建議）關(guān)公中學(xué) 曹俊勇我校學(xué)生基本情況分析我所任教的81、82班，是兩個(gè)普通班，總計(jì)人數(shù)75人，差生有一半之多，為什么這么多呢？好學(xué)生家庭條件好的溜進(jìn)來(lái)城市，尖子生被免費(fèi)招走，剩下的一類(lèi)要么是成績(jī)差不多，家庭實(shí)在是沒(méi)錢(qián)，只好在附近就讀，另一類(lèi)是成績(jī)太差，升學(xué)無(wú)望，放學(xué)校讓老師看孩子。他們的共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習(xí)都吃力，學(xué)習(xí)積極性不太高。班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)百分之九十五都是文化程度很低的人群，平時(shí)孩子到家根本受不到應(yīng)有的照顧，父母每天忙著外出打工掙錢(qián)貼補(bǔ)家用，更別說(shuō)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心了。他們輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不

2、到對(duì)孩子思想教育和學(xué)習(xí)教育的重要性。 第一階段1、基本指導(dǎo)思想:課本課標(biāo)最重要，知識(shí)基礎(chǔ)要打牢，要以課本為主。.千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化, 它不會(huì)脫離考試說(shuō)明,不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。研究近三年中考試題尤其2009年中考試題.要求學(xué)生以“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路全面閱讀教材，.指導(dǎo)對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。（重視知識(shí)結(jié)構(gòu)圖）這一階段重點(diǎn)是突出重點(diǎn)，完成以書(shū)本為線索的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，考點(diǎn)落在書(shū)中，幫助學(xué)生掌握每一個(gè)考點(diǎn)，建立知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)-“3個(gè)w”.要求學(xué)生在基礎(chǔ)題上拿滿(mǎn)分（這是可能的） 2、精心設(shè)

3、計(jì)教學(xué)程序，教法靈活多變，發(fā)揮學(xué)生主體作用 ，應(yīng)該“向每一節(jié)課要質(zhì)量”。（1）簡(jiǎn)單知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)少講，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，基本觀點(diǎn)必須背誦記憶。這一階段的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生牢記一些政治術(shù)語(yǔ)（課本黑體字）。在復(fù)習(xí)中，我非常重視以綱為綱，以本為本，要求學(xué)生背誦并會(huì)寫(xiě)出。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背完后，自己再書(shū)默寫(xiě)一遍，不會(huì)的學(xué)生可以在課本上找到并抄一遍即可）。寫(xiě)完后，2分鐘時(shí)間自行修改或同桌相互修改，有時(shí)也可由老師批改，答案要求最好與教材一致。強(qiáng)調(diào)不能死記硬背，但必須記死，然后才能死去活來(lái)信手拈來(lái)，靈活運(yùn)用。（2）教師著重強(qiáng)調(diào)和講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，并適當(dāng)拓寬知識(shí)，有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)要講清楚它們的區(qū)

4、別和聯(lián)系。（3）查漏補(bǔ)缺以后容易混淆的、以前訓(xùn)練模擬出錯(cuò)的、課本上沒(méi)有講到的及時(shí)補(bǔ)充和考試中有可能出現(xiàn)的，對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)、混淆不清的知識(shí)應(yīng)“講細(xì)、講透、講全、講清” （；（4）重點(diǎn)知識(shí)要用典型例題來(lái)鞏固。例題1.人民代表大會(huì)制度是 （ ）A.是我國(guó)根本政治制度 B.是我國(guó)立國(guó)之本C.規(guī)定人民有直接管理國(guó)家的權(quán)力 D.是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān) 例題2. 在我國(guó)法律體系中，法律地位和法律效力最高的（ ） A.刑法 B.未成年人保護(hù)法 C.憲法 D.民法通則 例題3.依法治國(guó)是我國(guó)的基本治國(guó)方略，其核心是（ ） A.依憲治國(guó) B.依法行政 C.有法可依 D.違法必究 例題4.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，正確

5、處理民族關(guān)系最基本的（ ） A.民族平等 B.民族團(tuán)結(jié) C.各民族共同繁榮 D.民族區(qū)域自治 第二階段做好題型解法專(zhuān)題復(fù)習(xí)，講清總體解題要求和具體題型的解題要求。1.在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要舍得花精力加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放性試題的指導(dǎo)。2.答題技巧的訓(xùn)練。 審明題意 排除明錯(cuò) 再辨暗錯(cuò) 干支關(guān)系 確定答案 簽寫(xiě)字母審題審題干限制要求（關(guān)鍵詞）方向（正向或逆向）審題枝因果關(guān)系混亂顛倒正確錯(cuò)誤正確符合題干與題干無(wú)關(guān)與題干無(wú)關(guān)共性、個(gè)性邏輯不符選擇引文、材料、文件、俗語(yǔ)、漫畫(huà)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、導(dǎo)師或政治家的論斷形式不選擇單項(xiàng)選擇題 牢記作答“三字訣” 巧解主觀性試題解答主觀性題，要牢記“三審”、“三W”、“四查”要訣：1、

6、“三審”，即審材料、審設(shè)問(wèn)、審教材，這是答題的基礎(chǔ)。 2、“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路整理答案，這是答題的關(guān)鍵?！癢hat”- “是什么”（含義，概念，內(nèi)涵，定義，性質(zhì)）“why ”-“為什么”（原因、理由、作用、意義、診斷病因、探討奧秘、奧秘所在、必要性和重要性、影響、）一般從社會(huì)原因和個(gè)人原因角度“How”-“怎么做” (建議，措施，方法，請(qǐng)你支招，怎么辦，如何做、指點(diǎn)迷津、金點(diǎn)子、啟示、啟迪、開(kāi)治病處方）從4方面答;國(guó)家（戰(zhàn)略,國(guó)策、科學(xué)發(fā)展觀，立法,社會(huì)宣傳等思路著手）和青少年個(gè)人（歷史責(zé)任和立志成才等方面升華） 3.認(rèn)識(shí)類(lèi)、

7、理解類(lèi)問(wèn)題答題思路和技巧： 是什么 為什么 怎么辦 國(guó)家應(yīng)該 個(gè)人應(yīng)該“第一印象”至關(guān)重要 ，重視“第一印象”要注意：字跡要端正；卷面要整潔，層次分明，使老師一目了然。為此下筆前要在頭腦中梳理出答題要點(diǎn)，提高答題的準(zhǔn)確性；修改要合乎規(guī)范、有章法，不能亂涂改。 答題規(guī)范最為關(guān)鍵 分點(diǎn), 分多少點(diǎn)看分?jǐn)?shù)而定， 比如6分一般分3點(diǎn)， 3分也是分3點(diǎn)。 涉及面盡量廣,最好如果能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)就盡量運(yùn)用， 答題時(shí)也要分點(diǎn)作答， 正確使用教材書(shū)面用語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ).而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及社會(huì)流行的俗語(yǔ)。 答完的時(shí)候要回顧一下題目， 就是要寫(xiě)一寫(xiě)題目所說(shuō)的問(wèn)題和你的回答有什么聯(lián)系。 4.答題書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：5、“四查”，即答完題目后通過(guò)查遺漏、查分值、查錯(cuò)（別）字、查自己的答案是否完整全面（多角度、多方位、）規(guī)范（是否盡量使用政治術(shù)語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)知識(shí)要清、層次要明），這是正確答題的保障。 第三 階段：查漏補(bǔ)缺，回歸課本，仿真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練。.精心設(shè)計(jì)和選擇各種類(lèi)型的中考試題。.選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。.搜集熱點(diǎn)材料，借助社會(huì)熱點(diǎn)理解考點(diǎn)。.教師要努