幼兒園游戲及幼兒園的教學PPT課件

1、第三講 幼兒園的游戲和教學1主要內(nèi)容 幼兒園的游戲幼兒園的教學2第一節(jié) 幼兒園的游戲游戲的起源（一）游戲起源于原始的宗教祭祀和巫術活動（二）游戲起源于文化傳遞（三）游戲起源于勞動（四）游戲起源于動物本能3游戲活動與工作、勞動的區(qū)別紐曼提出三條標準：（1）控制的程度。（2）真實性（3）動機4游戲活動的特征1）從功能上來說，游戲沒有明確的結果和外在的目標2）從過程上看，游戲是一種動態(tài)行為3）從游戲者對游戲活動的評價來看，游戲活動是有機體放松愉悅的活動4）從游戲活動結構來看，游戲活動是松散的、沒有固定形式的一種活動5經(jīng)典游戲理論游戲的理論1.精力過剩論2.松弛論或娛樂論3.練習論4.復演論6重要的現(xiàn)

2、代游戲理論（1）精神分析學派的游戲理論 a弗洛伊德的游戲理論 b埃里克森的游戲理論7皮亞杰認知發(fā)展的游戲理論后皮亞杰學派的游戲理論（1）游戲的喚醒理論（2）游戲的元交際理論維果茨基的游戲理論8兒童游戲的種類 （一）依據(jù)兒童認知特點分類 感覺機能性游戲 象征性游戲 結構性游戲 規(guī)則性游戲 （二）依據(jù)游戲的社會性特點分類 獨自游戲 平行游戲 聯(lián)合游戲 合作游戲 9（三）依據(jù)兒童行為表現(xiàn)分類 語言游戲 動作技能游戲 想象游戲 交往游戲 表演游戲 （四）依據(jù)教育的目的性分類 自發(fā)游戲 教學游戲10游戲與幼兒園課程密不可分雙向互動有效整合11游戲與幼兒園教學相互間不可取締實現(xiàn)最優(yōu)化結合12游戲環(huán)境的創(chuàng)設

3、20分鐘自學著重閱讀室內(nèi)游戲場地和戶外游戲場地的相關建議。13游戲時間的安排游戲時間的長短，會影響兒童游戲的數(shù)量和質量。一般而言，小、中、大班每周各安排2-3次自由游戲時間，小班30分鐘，中班50分鐘、大班90分鐘。14幼兒園游戲指導一、創(chuàng)造性游戲的指導角色游戲表演游戲結構游戲二、規(guī)則性游戲的指導 a教會兒童游戲的方法，積極開展游戲 b根據(jù)不同年齡兒童的特點，調整要求和難度，增強兒童游戲的自主性 c幫助兒童自覺執(zhí)行規(guī)則、正確對待輸贏15三、教師的角色觀察者參與者引導者16第二節(jié) 幼兒園的課程與教學活動什么是課程？什么是教學？ 17幼兒園課程和教學的特點1）保教并重2）活動性3）交往中獲得發(fā)展4

4、）兒童通過語言學習必須和具體事物相聯(lián)系，主要運用口頭語言，而不是抽象的文字符號。5）實物教學法6）幼兒園的教學活動應以易于理解的、簡單的、啟蒙性的知識經(jīng)驗為內(nèi)容，通過游戲、操作以及直觀的教具、圖片和輕松愉快的方式進行教學，不布置強制性的家庭作業(yè)、不考試、不計分、不留級。18四個外國幼兒園課程和教學發(fā)展的概況（一）福祿培爾與學前教育 主張幼兒園游戲化，并設計了著名的教玩具“恩物”。 他要求讓兒童多接觸自然，欣賞美術，注意手工與結構活動以及兒童的自我表現(xiàn)，反對責罰兒童，主張以愛感化兒童，認為應幫助兒童故事，而不強迫兒童。 19寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣The foundation of success lies in good habits20 結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。When You Do Your Best, Failure Is