部編版六年級(jí)下冊語文古詩三首課時(shí)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一課時(shí)一、詩歌考查。1詩歌前兩句用（ ）兩字點(diǎn)明仲春景色;后兩句用（ ）點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。 2.簡單分析詩歌暗喻諷喻的特色。 3.今天人們用此詩中的“（ ）”渲染春天的美麗景色。二、請嘗試默寫古詩寒食。 三、小試牛刀。說說詩歌寒食中，你最喜歡哪一句？為什么？ 3.你知道寒食節(jié)與哪位古人有關(guān)嗎？ 第二課時(shí)閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1.

2、這首詩取材于我國古代_的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻 _。 2.這首詩中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是_。 3.這首詩在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過_和_來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。第三課時(shí)1.字正腔圓讀古詩。（將錯(cuò)誤的讀音畫去）中庭 / 地白 / 樹棲（x q）鴉（y y ），冷（ln lng ）露（l lu）無聲 / 濕桂花。今夜 / 月明 / 人盡（jn jng ）望，不知 / 秋思（sh s）/ 落誰家。2.“十五夜”指的是_節(jié)的夜晚，中國歷代有_的習(xí)俗。3.分辨

3、孿生兄弟。（組詞）鴉（ ） 庭（ ） 棲（ ） 鴨（ ） 廷（ ） 曬（ ） 4.詩意再現(xiàn)。（寫出下面詩句的意思） 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 5.走進(jìn)十五夜望月。作者在詩中描述了_這些景物。“秋思”一詞告訴我們，詩人描寫的是_天的景物?！扒锼肌笔且环N清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的_、_、_等詞可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是_。6.閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？ 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩句最多的是哪一句？ 參考答案第一課時(shí)一、1.花柳 漢宮五侯2.詩歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層生活上的某件事情加以描摹，含隱巧妙，入木三分。3.春城無處不飛花二、略三、1.略2.介子推第二課時(shí)1.牛郎織女 夫妻分離2.泣涕零如雨3.動(dòng)作 情態(tài)第三課時(shí)1.畫去： 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè).中秋 賞月吃月餅3.烏鴉 庭院 棲息 鴨子 宮廷 曬傷 4.夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會(huì)落到誰的家。5.庭院 月光 樹木 烏鴉 露水 桂花 秋