中國(guó)石拱橋優(yōu)秀課件-課件(PPT演示)-修改

1、導(dǎo)入新課 橋是大地上最真實(shí)、最親切的形象，從溪流的這一邊跨搭到那一邊，經(jīng)受千人踩踏，洪水沖刷，堅(jiān)貞的挺立是它不變的形象。橋梁專家茅以升曾這樣風(fēng)趣的解釋橋，他說(shuō)：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的中國(guó)石拱橋，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。中國(guó)石拱橋 茅以升 門樓任二中 齊新麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，掌握字詞。2、了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，并分析文章是怎樣說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)的。3、了解常見的說(shuō)明方法及其作用。作者介紹：茅以升(1896-1989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。他主持修建的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的公路鐵路兩用橋；他還參與了新中國(guó)第一座現(xiàn)

2、代化的大橋武漢長(zhǎng)江大橋的建造。作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，撰寫了中國(guó)石拱橋等大量的科普文章。 河堤（ ） 拱橋 （ ） 惟妙惟肖（ ） 洨河 （ ） 勻稱 （ ） 推崇（ ） 字詞過(guò)關(guān)： dgngxio yn chn chng說(shuō)明文的文體特征及常見說(shuō)明方法 說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)或說(shuō)明事物的特點(diǎn)，或闡明事理。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類型。 知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文常見的說(shuō)明方法：舉例子列數(shù)字作比較打比方分類別引用 閱讀課文，概括文中寫了石拱橋的哪些特征？形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久閱讀課文，整體感知：作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？ 以趙州橋和

3、盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用（ ）的說(shuō)明方法作用：具體的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)具體化，形象化，增強(qiáng)說(shuō)服力。舉例子 朗讀課文4-8段，同桌合作交流： 趙州橋、盧溝橋是怎樣體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的？（完成以下表格） 代表橋歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形狀像弓拱上加拱結(jié)構(gòu)勻稱古樸美觀有1300多年的歷史，是最古的石橋拱上加拱，減輕沖擊，28道拱圈各自能獨(dú)立支撐修建于公元1189年到1192年間柱頭上雕刻著不同姿態(tài)的獅子，“是世界上獨(dú)一無(wú)二的” “盧溝曉月”發(fā)水時(shí)兩岸河堤常被摧毀，這座橋卻極少出事趙州橋盧溝橋趙州橋和盧溝橋有什么不同？趙州橋盧溝橋趙州橋和盧溝橋有什么獨(dú)特的地方？趙州橋:盧溝

4、橋:單拱石橋聯(lián)拱石橋 說(shuō)明文閱讀考點(diǎn) 辨析說(shuō)明方法，分析說(shuō)明作用 考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握主要有兩個(gè)方面： 1、會(huì)判斷（這段文字使用了哪種說(shuō)明方法？) 2、會(huì)分析其作用（運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么作用）方法：注意標(biāo)志性詞語(yǔ)1.舉例子：即以具體事物為例的方法。（例如、比如、據(jù)說(shuō)）答題格式：這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體形象的說(shuō)明 了的特點(diǎn)，便于讀者理解。2、列數(shù)字：即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法（數(shù)詞基數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、概數(shù)等）（表示年、月、日的不是列數(shù)字）答題格式：這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了的 特點(diǎn)。3、作比較：包括類比和對(duì)比。同類事物的類比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)；不 同類事物的對(duì)比，是為了突出不同之處。（也、相對(duì)于、較）答題格式：這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)和進(jìn)行對(duì)比，突出了的特點(diǎn)（地位、影響等）。4、打比方:用熟悉的具體事物來(lái)比喻所說(shuō)明的復(fù)雜抽象的事物。 增強(qiáng)說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性。（像、如、仿佛）答題格式：這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了的特點(diǎn)。通過(guò)以上所講內(nèi)容，分析本文應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法？試找出并分析其作用。板書設(shè)計(jì)：總：中國(guó)石拱橋的特征分：以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔问絻?yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久總：成就與發(fā)展教師小結(jié)：本節(jié)課以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔榻B了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，并且通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解到了常見