初中語文（人教版）七上《荷葉母親》教案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁初中語文（人教版）七上荷葉母親教案荷葉母親教案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累字詞，掌握讀一讀，寫一寫的詞語； 2.有感情地朗讀課文，品味詩歌精美的語言； 3.學(xué)習(xí)借物喻人的寫法，學(xué)會(huì)感恩母愛。二.作者簡介 冰心(19001999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小讀者詩集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。1.拼音檢測：花瑞：ruigrave;蓮蓬：liaacute;npeacute;ng菡萏：hagrave;ndagrave;n徘徊：pa

2、acute;ihuaacute;i 欹斜：q遮攔：zh蔭蔽：ynbigrave; 2.詞語解釋：花瑞：ruigrave;指花帶來的好兆頭。蓮蓬：liaacute;npeacute;ng 蓮花開過后的花托。煩悶：心情不暢快菡萏：hagrave;ndagrave;n 亭亭：形容高聳； 形容人或花木美好，同“婷婷”。適意：舒適徘徊：paacute;ihuaacute;i在一個(gè)地方來回地走； 比喻猶豫不決。欹斜：q傾斜，歪斜,遮攔：zh遮擋，阻擋。蔭蔽：yn bigrave;（樹葉）遮蔽；隱蔽。三.朗讀課文：1、字音準(zhǔn)確 2、語速舒緩 3、語調(diào)輕柔 4 、飽含深情 四.賞讀課文 4 4- -9 9 段

3、討論交流以下問題：文中幾次寫到紅蓮？四次 當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？ 五.研讀課文 1.這篇散文詩抒寫和歌頌的對(duì)象是什么？母親 2.作者是借助哪種具體形象來歌頌的？荷葉 題目叫“荷葉 母親”，那么荷葉 和母親之間有什么樣的內(nèi)在的聯(lián)系？ 這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫”我“，寫荷葉是為了寫母親。文中將“我”比作風(fēng)吹雨打的荷花，將母親比作替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，進(jìn)而歌頌了父母對(duì)子女無私的愛。七.體現(xiàn)荷葉和母親之間聯(lián)系的句子：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 在人生的道路上,只有母親是保護(hù)我們度過人生坎坷與磨難的人。母

4、親就是我們生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。八.仿寫句子：母親啊,你是陽光，我是樹苗，自然的風(fēng)雪來了，除了你，誰是我在嚴(yán)冬中的溫暖？ 母親啊,你是港灣，我是小船，心中的波濤來了，除了你，誰是我可以依靠的地方？母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時(shí)，除了你，誰是為我送來滋潤的泉？ 母親啊,你是泥土，我是花草，當(dāng)我在太陽下炙烤時(shí)，除了你，誰還能滋潤我干涸的心靈？ 母親啊,你是避風(fēng)港，我是小船，狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠？ 九.課堂小結(jié)：愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，他們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)г趹牙?。在他們愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過去。最后，我提議，我們?nèi)w起立，大聲說：媽