第四單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)2

1、課題4化學(xué)式與化合價(jià) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解化合價(jià)的涵義，并熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)；2、并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式，由化學(xué)式求某一元素的化合價(jià)；3、并能判斷所寫化學(xué)式的正誤。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)化合價(jià)的引入，讓學(xué)生明白化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：化合價(jià)的表示方法和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)教法：講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入聽寫化學(xué)式：水、二氧化碳、三氧化二鋁、五氧化二磷 1名學(xué)生板演，其他學(xué)生練習(xí)?？疾鞂W(xué)生化學(xué)式的書寫引導(dǎo)：觀察寫出化學(xué)式中都有什么元素，每個(gè)化學(xué)

2、式中各原子的個(gè)數(shù)比是多少？觀察原子個(gè)數(shù)比調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)中講授：通過(guò)同學(xué)們的觀察，可以發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)都是含有氧元素，但氧元素和其它元素組成物質(zhì)時(shí)，它們的原子個(gè)數(shù)比不同，這說(shuō)明各種物質(zhì)的組成是固定不變的，發(fā)現(xiàn)同一種元素和其它元素相互化合時(shí)原子個(gè)數(shù)比通常是不同的?；瘜W(xué)上把元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種性質(zhì)，叫做元素的化合價(jià)。聽、體會(huì)引出新課新課教學(xué)板書：課題及化合價(jià)的概念體會(huì)、理解展示課件：一些常見元素的化合價(jià)，引導(dǎo)總結(jié)化合價(jià)的特點(diǎn)觀察、討論、交流學(xué)會(huì)觀察總結(jié)引導(dǎo)：學(xué)生閱讀教材P82的后兩段內(nèi)容，理解原子團(tuán)（或根）及其化合價(jià)，告知學(xué)生原子團(tuán)是一個(gè)整體。閱讀、理解幫助理解原子團(tuán)引導(dǎo)：進(jìn)一

3、步總結(jié)化合價(jià)的特點(diǎn)。思考、理解學(xué)會(huì)總結(jié)課件展示：化合價(jià)記憶的口訣。閱讀、記憶幫助學(xué)生記憶化合價(jià)展示課件：化合價(jià)的書寫及讀法。觀察、體會(huì)練習(xí)知識(shí)的加深練習(xí)：標(biāo)出開始寫出化學(xué)式中元素的化合價(jià)。思考、回答問題知識(shí)應(yīng)用，引導(dǎo)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多元素或原子團(tuán)的化合價(jià)，利用它們可以解決化學(xué)中的許多問題：板書：1、已知化合價(jià)確定物質(zhì)的化學(xué)式想、體會(huì)知識(shí)課件展示：水、二氧化碳、三氧化二鋁、五氧化二磷的化學(xué)式及化合價(jià)，讓學(xué)生找出化合價(jià)的數(shù)值與原子個(gè)數(shù)的關(guān)系。注意看、體會(huì)方法用化合價(jià)推出化學(xué)式總結(jié)：根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式的步驟：正價(jià)先，負(fù)價(jià)后；標(biāo)價(jià)數(shù)，價(jià)交叉；數(shù)最簡(jiǎn)、定個(gè)數(shù)。討論、交流學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)例題：鐵有+2和+

4、3價(jià)，寫出它們的氧化物的化學(xué)式觀察、體會(huì)書寫的方法規(guī)律的應(yīng)用和鞏固課件展示：練習(xí)1、通過(guò)這個(gè)題讓學(xué)生體會(huì)原子團(tuán)如何寫。2、真正體會(huì)化合價(jià)與化學(xué)式的關(guān)系。思考、做題引導(dǎo)：有了化合價(jià)我們可以寫出化學(xué)式，那么給出化學(xué)式，能否求出某一元素的化合價(jià)。板書：2、計(jì)算化合物中某一元素的化合價(jià)思考、體會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)例題：試確定氯酸鉀中氯元素和氯酸根的化合價(jià)觀察、體會(huì)學(xué)會(huì)計(jì)算化合物中某一元素和根的化合價(jià)課件展示：練習(xí)：3做練習(xí)、計(jì)算拓展拓展應(yīng)用：課件展示：練習(xí)做練習(xí)知識(shí)應(yīng)用小結(jié)小結(jié)：1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)道了什么？2、還有什么問題需要探討？作業(yè)布置作業(yè)：課本p87 3、4、5、6板書設(shè)計(jì)化合價(jià)化合價(jià)2、化合價(jià)的表示方法在元素符號(hào)頭頂上，符號(hào)在前，數(shù)值在后3、化合價(jià)的特點(diǎn)單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零4、化合價(jià)的記憶5、化合價(jià)的應(yīng)用。依據(jù)化合