浩特芒哈鄉(xiāng)中學教學工作計劃總結書

1、8/8浩特芒哈鄉(xiāng)中學教學工作計劃200112012學年第二學期一、指導思想本學期學校教學工作以學期初全縣校長工作會議精神與教育局中教科年度工作計劃和學校年度工作計劃為依據(jù)，以“規(guī)范辦學行為”為主線，以提高教育教學質量，“辦人民滿意的教育”為宗旨，進一步強化計劃管理、目標管理和制度管理；進一步加大常規(guī)教學過程管理；加強校本培訓和校本教研，促進教師業(yè)務素質的提高，構建高效課堂，提升教學質量。二、工作目標1、通過培訓和研究與實踐100%的任課教師能勝任所從事的學科教學工作。15%的任課教師達到縣級骨干教師的授予標準，并逐步推薦，力爭我?？h級骨干教師達到20%。有三名任課教師達到我校首席教師的標準。2

2、、初一、初二期中、期末抽樣考試成績平均分、與格率、優(yōu)秀率均在片平均分、與格率、優(yōu)秀率之上。督導檢測學校成績進入片前5名。3、中考各科成績的平均分、與格率、優(yōu)秀率不低于縣平均分、與格率、優(yōu)秀率。全科合格率不低于90%；力爭升入五中、二中、蒙中的學生100%入學；職教中心入學率達到初三在校生的5%。4、課堂教學實效性研究得到突破，學期內每位任課教師在縣級以上刊物上發(fā)表一篇研究論文或經驗材料（人民教育、吉林教育、吉林蒙古語文、松原教育、前郭教育、前郭教育網(wǎng)、教育學術期刊）三、具體工作與措施（一）加強計劃管理、目標管理和制度管理1、教學工作計劃要突出實效性學期初各任課教師要在工作計劃中突出教學工作計劃

3、。教學工作計劃部分要對教學內容進行分析，要從整體上圍繞教學目標的三個維度確定本學期的教學目標，要體現(xiàn)出完成教學任務，落實教學目標的方法和措施，要制定切實可行的教學進度表，并分別附在工作計劃和教案后面。教學領導在檢查任課教師教學任務完成的情況時，要對照教案前的教學進度表看教學任務是否完成。2、進一步完善教學工作目標管理的方法和措施學校要在上一年目標管理的基礎上進一步完善目標管理的方法與措施，重點突出成績目標，實施教學成績一票否決制。3、修訂學校教學工作管理制度和評價標準，使其更加具有規(guī)范性和操作性。修訂浩特芒哈鄉(xiāng)中學教學常規(guī)與浩特芒哈鄉(xiāng)中學教學常規(guī)評價細則。修訂浩特芒哈鄉(xiāng)中學教科研制度與浩特芒哈

4、鄉(xiāng)中學教科研工作考核細則制定浩特芒哈鄉(xiāng)中學績效工資發(fā)放制度。并嚴格按照績效工資發(fā)放制度發(fā)放績效工資。（二）強化常規(guī)教學工作的過程管理1、教師備課 實施個人備課和集體備課相結合的備課方式。個人備課要求準、求廣、求精。所謂求準就是要準確把握課程標準，要在課程標準指導下進行備課。求廣就是廣泛涉獵課程資源，站在一定的高度上備課。求精就是對課程資源進行優(yōu)化的基礎上，精心設計課堂教學，使課堂教學更加科學，教學效果更加顯著。集體備課是在個人備課的基礎上，對個人備課中存在的問題進行集中研討以求解決，也可把個人備課中積累的經驗在同伴中進行交流，要在異中求同，同中求精。本學期的個人備課至少提前一課時，最多不可提前

5、兩課時。個人備課要求撰寫課時教學計劃（教案），教案制作要標明總課時數(shù)、制作時間和講授時間。課時教學目標確定要準確，描述要正確，要體現(xiàn)出教學目標的三個維度。集體備課在學期初和期中考試之后由包教研組領導參與，教研組長組織實施。同時各教研組要根據(jù)教學中遇到的問題隨時組織集體備課，教研組和學校組織的教研課的教學設計也要在集體備課中產生。業(yè)務領導對教師的備課采取月中抽查月末普查的方式進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題與時和任課教師交流，堅決杜絕類似的問題重復出現(xiàn)的現(xiàn)象。2、課堂教學 課堂教學突出有效性，杜絕華而不實，華而無效的課堂教學。全體任課教師要把常規(guī)教學作為教學研究的主陣地，采取理論和實踐相結合的方式對有效教學的

6、方法和策略進行研究，在實踐認識再實踐再認識的過程中探索出符合自己教學實際的高效課堂教學策略。業(yè)務領導采取推門聽課的方式經常性的深入課堂進行檢查性和指導性的聽課，聽課后與時和教師交流研討，對在交流中形成認同的問題任課教師要杜絕類似的問題重復出現(xiàn)。3、作業(yè)與批改 本學期仍然采取周作業(yè)和課后作業(yè)的形式進行。周作業(yè)是對學生一周來的學習內容進行的反饋，要求任課教師圍繞一周的學習內容進行組題，如果一周的學習內容較少也可適當涉與上周的內容，題型齊全，題量相當于45分鐘的內容。課后作業(yè)是任課教師圍繞當天的教學內容布置學生課后完成的作業(yè)，積極倡導活動性、實踐性、開放性作業(yè)，課后作業(yè)量要控制在1小時之內。周作業(yè)要

7、與時批改并在問題反饋的基礎上與時講評并對學生知識上的缺欠與時補救，課后作業(yè)任課教師要與時督促和檢查。教導處、業(yè)務校長室每月對教師的周作業(yè)抽查一次，普檢一次，發(fā)現(xiàn)問題與時交流，并做好檢查記錄。在作業(yè)布置與批改中杜絕交流后的問題重復出現(xiàn)。周作業(yè)要求語文教師每兩周一次語文知識與現(xiàn)代文閱讀方面的作業(yè)，一次作文。數(shù)學，英語、物理、化學、政治、歷史每周一次作業(yè)；生物、勞技、音樂、美術每兩周一次。周作業(yè)批改要有批改痕跡，做到有批有改，倡導學生對作業(yè)進行自主糾錯，糾錯后的作業(yè)要體現(xiàn)在作業(yè)本子上。作文批改既要有眉批又要有總批。周作業(yè)批改要有批改時間和激勵性的評語。倡導任課教師編印周作業(yè)，周作業(yè)布置時間一般在周五

8、放學前，下周一早收回并批改。4、輔導 教師要把輔導做為提高教學質量的重要手段之一，把輔導落實到平時的工作中，重視課堂上對學生的輔導，重視課后對差生的輔導，重視利用好住宿生看護期間的輔導。任課教師對學生的輔導要注重層次性，既要做到培優(yōu)又要做到輔差。對于差生的輔導，任課教師要納入工作計劃，要建立差生成長卡，對差生的輔導要有記錄，要對差生的輔導進行每學期不少于兩次的跟蹤監(jiān)測。5、考試 本學期學校組織兩次階段驗收與期中和期末考試，各任課教師根據(jù)自己的教學進度在每單元結束要進行單元驗收。階段驗收和期中、期末考試各任課教師要做好學科成績分析，階段驗收由教導處做質量分析，期中、期末考試由業(yè)務校長室做質量分析

9、。 6、加大教研組長參與常規(guī)教學管理的力度 教研組長要有工作日志，負責教研組的工作秩序，每周要對本組教師的備課和作業(yè)批改進行一次檢查，檢查后要有交流意見。同時教研組長要組織本組教師進行主題業(yè)務的學習和研討與教研組教研工作。教研組長每學期聽課不少于30節(jié)，并做到聽課后與時和教師交流。各項工作都要做好工作記錄，并管理好自己的工作痕跡。7、加強班主任的班級管理工作，促進學生的有效學習 一是加強班主任跟班管理制度。本學期班主任在沒有特殊情況下要在班級辦公，規(guī)范學生的正確聽課行為、自主學習行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二是管理好班級日志。班級日志記錄著班級學生一天來的學習生活情況，也能反映出教師執(zhí)行

10、學校課程安排情況，教育局對班級日志的管理很重視。所以，任課教師必須安排好班級干部如實記錄好班級日志。班主任每周檢查一次班級日志的記錄情況并做好簽字，業(yè)務校長室每月對班級日志進行一次檢查并做好記錄。8、加強業(yè)務領導抓教學工作的痕跡管理 業(yè)務副校長、教導主任、副主任、教科室主任、副主任要有要有工作日志。工作日志中要記錄個人的周工作計劃與周具體工作內容（包括業(yè)務檢查記錄、參加教研記錄、評課記錄等）業(yè)務領導在檢查教師業(yè)務時要做出評價，指出業(yè)務中的優(yōu)缺點（體現(xiàn)在業(yè)務本薄和工作記錄上）。并督促任課教師與時改進，堅決杜絕類似的問題重復出現(xiàn)。業(yè)務副校長每學期聽課不少于50節(jié)，業(yè)務主任每學期聽課不少于60節(jié)，并

11、做到每聽必評，做好評課記錄。業(yè)務部門的教學工作管理材料如聽課報告、教學質量分析、工作總結等要與時歸檔。（三）加大校本實訓工作力度，提高教師的專業(yè)素質1、理論聯(lián)系實際，加強教師的業(yè)務理論培訓工作結合學科教學組織教師進一步開展學科課程標準的學習，理解好新課程教學的要求，樹立新課程理念，轉變教學行為。課程標準的學習在開學初由教研組長組織，以教研組為單位開展學習，教師要有學習筆記和學習心得。開展月主題學習活動。教導處圍繞教學工作確定月學習主題，做好學習計劃，中層以上領導分工編輯學習材料并在月初下發(fā)到各教研組，教研組教師自主學習，做好記錄并結合教學工作寫出學習心得。月末由包組領導參與教研組長組織研討并做

12、好研討記錄（研討記錄體現(xiàn)在教研記錄上）。2、結合教學工作實際開展實效性的教學實踐活動以教研組為單位開展有效教學研討活動。在研討中注重教學模式和教學策略的研究。即在一定的教學模式下運用科學的教學策略促進教學的有效性。本次活動同學科同進度的教師以同課異構的形式進行。本次同課異構課要在同學科同進度教師中集體備課后實施。在活動中注重骨干教師的引領作用，骨干教師在活動中上示范課，其他教師上演示課（展示課、匯報課）。在活動中學校評選優(yōu)質課教師，做為校內首席教師評選的一個條件。開展精品教學設計評選活動。開學初每位任課教師要在集體備課后結合教學內容自選一課時進行備課，撰寫一篇高水準的教學設計。同學科同進度的避

13、免選擇同一節(jié)課。學校對教案進行選評，評選出部分精品教案并印制精品教案集下發(fā)到教研組以指導教研組教師的教學設計。開展優(yōu)秀教學反思評選活動 在教研組專題研討活動中各任課教師都要結合所上的研究課（展示課）撰寫教學反思，學校就教師的教學反思進行評選，評選出優(yōu)秀的教學反思并編制成冊下發(fā)到教研組以指導教師如何對自己的教學進行反思。開展優(yōu)秀教學論文評選活動 結合自己有效教學的研究成果撰寫研究論文，學校對教師撰寫的論文進行評選并印制優(yōu)秀教學論文集對優(yōu)秀的論文學校向縣（含縣級）以上教學刊物推薦，年內每位任課教師都要在縣級（含縣級）以上刊物上發(fā)表一篇文章。開展每學期一次的教學開放日活動。期中考試之后結合家長會開展

14、教學開放日活動。申請承辦西片教研會 學校申請5月份承辦主題性的西片教研會。開展中小學教學銜接活動（即中小學教師間的相互聽課活動）。 中考結束后學校組織初三教師深入小學聽課，和小學教師共同研究如何搞好中小學教學工作的銜接。學期內繼續(xù)開展教師間的互聽互評活動。學期內任課教師聽課不少于20節(jié)，每月聽課不少于5節(jié)，加強同學科和同學科同進度教師間的相互聽課，并且在聽課后要相互進行交流，交流的問題要體現(xiàn)在聽課記錄上。開展首席教師認定活動 制定首席教師評選方案，對任課教師的教學工作進行評定，年內認定三名校內首席教師開展規(guī)范辦學行為年活動 02年是我縣辦學行為年。學期初學校結合前郭縣教育局規(guī)范辦學行為年活動實

15、施方案制定浩特芒哈鄉(xiāng)中學規(guī)范辦學行為年活動方案并依據(jù)方案開展規(guī)范辦學行為活動。在學生層面開展語數(shù)英學科知識競賽活動。（四）、加強非中考學科的教學，提高學生的綜合素質1.開齊開全非中考學科課程，配備非中考學科課程的專（兼）職教師。2.體育學科開展好月單項賽和每天一小時的體育活動與體育特長生的培養(yǎng)工作。3.成立藝術社團，組織開展好社團活動，注重藝術類特長生的培養(yǎng)工作。4.結合學校的實際開展好衛(wèi)生和勞動技術教育。（五）進一步開展師生讀書活動，營造書香校園。本學期繼續(xù)把周三七、八節(jié)課作為師生讀書時間，學生讀書由教導處劉宏遠主任主抓，班主任組織，語文教師為學生讀書指導教師。班主任在每周的七、八節(jié)深入班級

16、組織、督促學生讀書，語文教師負責幫助學生選擇所讀書目并結合要讀的數(shù)目在學期初至少上一節(jié)讀書指導課，學期末至少上一節(jié)讀書匯報課，并負責對學生的讀書筆記進行批閱，每月至少一次。學校主抓領導負責學生學習的檢查工作并做好檢查記錄，負責讀書活動的材料的收繳、存檔工作，學校在6月份舉辦一次讀書匯報會，具體工作由主抓領導負責。教師讀書由繼教主任負責，結合理論學習每月至少一個專題，每學期至少讀一本教育專著。（六）加強初三教學與畢業(yè)生的升學工作1、初三各學科課程于三月末全部結束，四月份進入總復習。各學科任課教師要調整好課程進度，既要保證授課質量又要又要保證課程結束的時間。2、各學科教師在總復習前要做好表格式的學

17、習計劃，切忌在總復習時無計劃的盲目性的復習。3、總復習時教師要認真?zhèn)湔n，確保復習課的課堂容量，確保復習的內容，訓練的問題緊扣升學考試，4、加大畢業(yè)班的班級管理，必須保證班級的學習環(huán)境良好，學習氛圍濃厚。對影響學習的學生在保證畢業(yè)的前提下可提前離校。5、做好縣五中、二中、蒙中、職教中學的宣傳工作，指導好學生報考，確保我?？既胛逯小⒍?、蒙中的學生都能入學，職教中心的入學率占我校在校生的5%。四、教學工作周安排（附表） 浩特芒哈中學2012年3月20日浩特芒哈鄉(xiāng)中學教學工作周安排表20120220時間周次工作日工作內容負責部門或負責人2.202.2415天1、召開全體教職工大會布置新學期工作。2、

18、各部門制定工作計劃、專項活動方案、教師制定工作計劃3、教師個人備課4、修訂教學常規(guī)5、教師集體備課1校長室2各部門負責人35教導處4業(yè)務校長室2.273.225天1、下發(fā)專題學習研討材料2、抽查教師備課情況3、下發(fā)集體備課方案有效教學實施方案教研組教學模式實驗研究方案首席教師評價標準教師綜合評價辦法、績效工資分配方案教學常規(guī)4、安排學科教學模式的實驗研究活動5、收繳教師工作計劃和集體備課材料1劉福玉2業(yè)務校長室、教導處34業(yè)務校長室、教導處、教科室5劉宏遠3.53.935天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、教師精品教案評選3、結合有效教學實施方案業(yè)務領導深入課堂檢查性聽課、指導性聽課1、

19、教科室23業(yè)務校長室、教導處3.123.1645天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、印制裝訂精品教案集3、結合有效教學實施方案業(yè)務領導深入課堂檢查性聽課、指導性聽課4、抽查教師業(yè)務1教科室234業(yè)務校室、教導處3.193.2355天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、下發(fā)教師精品教案集3、結合有效教學實施方案業(yè)務領導深入課堂檢查性聽課、指導性聽課1教科室23業(yè)務校長室、教導處3.263.3065天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、月考3、以教研組為單位開展專題學習研討4、普查教師業(yè)務5、普查班級日志1教科室24業(yè)務校長室、教導處3、各包組領導5、業(yè)務校長室4.24.673月31

20、日、30日串到本周、2、3、4號休息，工作日4天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、下發(fā)本月專題學習研討材料3、月教學質量分析與月教學工作總結1教科室2劉福玉3教導處4.94.1385天1、開展有效教學實驗研究（上演示課）2、評選優(yōu)秀課時教學反思3、結合教師的演示課評選有效教學優(yōu)質課4、結合有效教學實施方案業(yè)務領導深入課堂檢查性聽課、指導性聽課5、抽查教師業(yè)務1教科室2345業(yè)務校長室、教導處4.164.2095天1、編制教師優(yōu)秀教學反思集并下發(fā)2、結合有效教學實施方案業(yè)務領導深入課堂檢查性聽課、指導性聽課12業(yè)務校長室、教導處4.234.27105天1、以教研組為單位開展專題學習研討2、普查教師業(yè)務3、普查班級日志1、各包組教師2業(yè)務校長室、教導處3業(yè)務校長室4.305.4114月28日串到本周上班、5月1號休息，工作日4天1、下發(fā)本月專題業(yè)務學習研討材料2、期中考試1劉