2022年《自己的事自己干》教學設計

1、學習好資料 歡迎下載人教版七年級下冊第二單元做自立自強的人第三課第一框教材分析自己的事情自己干教學設計我說課的題目是 自己的事自己干 ，本課內容位于七年級 思 想品德下冊第二單元第三課第一個框題。本框主要圍繞“ 自立”兩個字來展開，為學生介紹了自立的含義、自立的表現(xiàn)、自立的必 要性這三塊內容來展開。從教材的地位和作用來看，它既是對上一 課知識的延續(xù)和發(fā)展，同時又為之后的學習打下了良好的基礎。如 果缺少對本課知識內容的掌握，將會影響到整個知識體系的連貫性 和完整性。因此，本課內容在教材中地位非常重要。學情分析正如一句廣告語那樣成功之路從頭開始，而教學之路則從認識學生開始。我所面對的是農村中學的學

2、生，這一階段學生是半成熟 , 半幼稚的時期 , 也是獨立性和依賴性并存交錯的時期。據(jù)調查表明我國很大一部分孩子沒有自立自理能力 必須培養(yǎng)孩子的獨立意識和獨立能力 的。教學目標, 沒有責任心 , 事事依賴他人 , 因此 . 本課的設立就是基于這一事實知識與技能目標： 懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)；初步的形 成自己管理自己的學習和生活的能力。過程與方法目標：通過對比、體驗、社會實踐等方法，使學生 體會自立的重要性和必要性。情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立自立的生活態(tài)度，學會對自己 的行為負責， 在實踐中體會自立的意義， 為將來走向自立人生打下堅 實基礎。教學重點 自立的含義；自立的表現(xiàn) 教學難點 實

3、踐中培養(yǎng)自立品質的重要性和必要性。教學方法 活動、討論法 教學手段學習好資料 歡迎下載多媒體課件 教學準備 學案人手一份 教學過程：情景故事導入：則金合歡樹的死亡的故事，與此同時我將 提出：同學們這棵古樹為什么是死在人們的精心護理下呢？古樹的 死亡能不能和我們聯(lián)系在一起呢？通過故事情節(jié)結合教師提問的 方式，來激發(fā)學生的學習興趣，啟迪學生思維并以簡練的語言切入 課題自己的事情自己干。 （自立）活動一：看一看 說一說 學生看課本 P34 頁的圖畫，思考問題，并回答：什么是自立？青少年要不要自立？預測與引領：在引導學生思考問題時，啟發(fā)學生多角度思考，盡量多說。 通過青少年身上較常見的事例引發(fā)學生的相

4、關體驗，思 考自立的含義以及自立與青少年成長之間的關系。（重點）自立的含義：自立就是自己的事自己干?？梢赃@樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力 的過程?；顒佣合胍幌?比一比（我的自立表現(xiàn)）說一說在日常生活中， 那些是自立的表現(xiàn) (重點)？它們分別是那 些范圍？個人生活：家庭范圍：集體范圍：社會生活范圍：小結：從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當能夠自己 吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗 位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。學習好資料 歡迎下載從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來

5、走上工作崗位，能 夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。活動三：暢所欲言（小麗的故事）這樣的事情在你身上或你周圍的同學身上發(fā)生過嗎？還有沒 有其他類似的現(xiàn)象？自立對自己各方面的成長有哪些好處？可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重 他人等品質，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感?；顒铀模盒∞q論： 聯(lián)系教材上的材料，以如下兩種觀點進行辯論。父母應當支付子女上學的費用。父母不應當支付子女上大學的費用（難點）為什么人生需要自立？原因一：家庭和學校生活只是人生的起點。我們終究要離 開家庭和學校的呵護，走進社會。（必要性）原因二：自立可以鍛煉我們的生活能力；鍛煉我們心理和 道德品質。我們從中可以得到很多益處。（重要性）原因三：如果我們不能從現(xiàn)在起，鍛煉自立的能力，培養(yǎng) 自立的精神，就難以在未來的社會立足。（必要性）活動五：我的感悟 自立箴言 1、讓學生自己填寫感悟：自立就是自立就是學會自立學會自立課堂小結：（板書設計）（一）自立人生少年始 1、自立的含義 2、自立的表現(xiàn)（二）人生需要自立 1、自立的必要性學